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第45頁共45頁2023教師節(jié)演講稿范文:教師,我無悔的選擇2023教師節(jié)演講稿范文:教師,我無悔的選擇。2023教師節(jié)演講稿范文:教師,我無悔的選擇教師,我無悔的選擇;許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因為我是一名教師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的根底。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動和心血寫成?;叵氘?dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為別人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉教師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的榮耀的人民教師!其實剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時候,我不禁暗暗疑心,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的貧寒與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。像劉教師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的飽滿就開始耽誤學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈,能為別人帶來多少溫暖和光明??!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點,回絕成長,又差一點回絕了成為人師的榮耀使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,也不管將來會有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美妙的明天,我一定要像劉教師一樣,做一名合格的人民教師!隨著時代的開展,21世紀我國中小學(xué)教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與開展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是開展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國根底教育改革與開展的"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建立好一支立志為民族、貧困地區(qū)根底教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍,是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和施行義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。開展國民經(jīng)濟,培養(yǎng)各類人才,進步民族素質(zhì),根底在教育,而小學(xué)教育是根底的根底,作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是榮耀而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地理解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對它越理解越熟悉,就會越感受到它的魅力,就會越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強榮耀感和責(zé)任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我鼓勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)絡(luò)的。沒有教師對學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、親近學(xué)生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種宏大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的互相信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進展的根底。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深沉的感情。班主任的一言一語,他們聽假設(shè)圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模擬和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對學(xué)生的狀況有初步理解,班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往開展。作為一名教師,應(yīng)該做到以身作那么,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴格要求自己,用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴,而對自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?;當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反響,從中尋找得失。小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會帶著愉悅的心情去備課,深化體會文章的思想感情,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠向語文教學(xué)的頂峰攀登,才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點進不看作是自己的幸福,并以此鼓勵自己刻苦鉆研,努力進步教學(xué)質(zhì)量。追求是無止境的,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時空,震撼天地,永遠鐫刻在人們心中?!疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選演講稿閱讀教師節(jié)演講稿:選擇教師“我無悔”教師節(jié)演講稿:選擇教師“我無悔”當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上,注視孩子們純潔的眼睛,面對一百多個渴望知識的心,我感到自己無比神圣,我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時開始,我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說:“我要無愧于自己的教師身份?!泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂,把自己的知識有方案地傳授給孩子們,課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“教師好”融入了多少喜歡和認可。每當(dāng)這個時候,我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板,用我有限的才能和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時,我同樣也得到了許多許多,也看到了許多我不曾認識的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不正確,生活習(xí)慣懶散,成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,也給了我許多啟示,我認識到不僅要把課上好,還要深化的理解他們,做他們的知心朋友,只有理解和懂得他們的想法,才能使我在課堂上更好的發(fā)揮,更好的針對他們的弱點進展理解?!皩W(xué)高為師,身正為范”,一個人知識淵博不代表就可以成為一名好教師。我認為一名真正的好教師,在擁有學(xué)術(shù)知識的同時,也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準,我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書,更要育人,在當(dāng)今的社會,只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做奉獻的人,我感到教師的責(zé)任很重很重。當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時候,我已做好準備,當(dāng)我從岔路口走上這條路的時候,我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的將來,我心中堅信一句話“選擇教師,我無悔”。教師節(jié)演講稿:教師,我無悔的選擇教師節(jié)演講稿:教師,我無悔的選擇教師,我無悔的選擇;許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因為我是一名教師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的根底。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動和心血寫成?;叵氘?dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為別人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉教師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的榮耀的人民教師!其實剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時候,我不禁暗暗疑心,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的貧寒與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。像劉教師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的飽滿就開始耽誤學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈,能為別人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點,回絕成長,又差一點回絕了成為人師的榮耀使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,也不管將來會有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美妙的明天,我一定要像劉教師一樣,做一名合格的人民教師!隨著時代的開展,21世紀我國中小學(xué)教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與開展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是開展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國根底教育改革與開展的"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建立好一支立志為民族、貧困地區(qū)根底教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍,是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和施行義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。開展國民經(jīng)濟,培養(yǎng)各類人才,進步民族素質(zhì),根底在教育,而小學(xué)教育是根底的根底,作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是榮耀而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地理解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對它越理解越熟悉,就會越感受到它的魅力,就會越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強榮耀感和責(zé)任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我鼓勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)絡(luò)的。沒有教師對學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、親近學(xué)生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種宏大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的互相信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進展的根底。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深沉的感情。班主任的一言一語,他們聽假設(shè)圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模擬和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對學(xué)生的狀況有初步理解,班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往開展。作為一名教師,應(yīng)該做到以身作那么,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴格要求自己,用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴,而對自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?;當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反響,從中尋找得失。小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會帶著愉悅的心情去備課,深化體會文章的思想感情,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠向語文教學(xué)的頂峰攀登,才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點進不看作是自己的幸福,并以此鼓勵自己刻苦鉆研,努力進步教學(xué)質(zhì)量。追求是無止境的,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時空,震撼天地,永遠鐫刻在人們心中。如今,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!教師節(jié)演講稿范文:教師,我無悔的選擇教師節(jié)演講稿范文:教師,我無悔的選擇教師,我無悔的選擇;許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因為我是一名教師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的根底。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動和心血寫成?;叵氘?dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為別人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉教師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的榮耀的人民教師!其實剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時候,我不禁暗暗疑心,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的貧寒與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。像劉教師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的飽滿就開始耽誤學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈,能為別人帶來多少溫暖和光明??!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點,回絕成長,又差一點回絕了成為人師的榮耀使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,也不管將來會有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美妙的明天,我一定要像劉教師一樣,做一名合格的人民教師!隨著時代的開展,21世紀我國中小學(xué)教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與開展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是開展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國根底教育改革與開展的"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建立好一支立志為民族、貧困地區(qū)根底教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍,是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和施行義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。開展國民經(jīng)濟,培養(yǎng)各類人才,進步民族素質(zhì),根底在教育,而小學(xué)教育是根底的根底,作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是榮耀而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地理解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對它越理解越熟悉,就會越感受到它的魅力,就會越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強榮耀感和責(zé)任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我鼓勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)絡(luò)的。沒有教師對學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、親近學(xué)生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種宏大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的互相信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進展的根底。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深沉的感情。班主任的一言一語,他們聽假設(shè)圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模擬和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對學(xué)生的狀況有初步理解,班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往開展。作為一名教師,應(yīng)該做到以身作那么,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴格要求自己,用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴,而對自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?;當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反響,從中尋找得失。小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會帶著愉悅的心情去備課,深化體會文章的思想感情,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠向語文教學(xué)的頂峰攀登,才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點進不看作是自己的幸福,并以此鼓勵自己刻苦鉆研,努力進步教學(xué)質(zhì)量。追求是無止境的,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時空,震撼天地,永遠鐫刻在人們心中。2023教師節(jié)演講稿:教師,我無悔的選擇教師,我無悔的選擇;許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因為我是一名教師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的根底。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動和心血寫成。回想當(dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為別人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉教師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的榮耀的人民教師!其實剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時候,我不禁暗暗疑心,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的貧寒與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。像劉教師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的飽滿就開始耽誤學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈,能為別人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點,回絕成長,又差一點回絕了成為人師的榮耀使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,也不管將來會有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美妙的明天,我一定要像劉教師一樣,做一名合格的人民教師!隨著時代的開展,21世紀我國中小學(xué)教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與開展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是開展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國根底教育改革與開展的"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建立好一支立志為民族、貧困地區(qū)根底教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍,是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和施行義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。開展國民經(jīng)濟,培養(yǎng)各類人才,進步民族素質(zhì),根底在教育,而小學(xué)教育是根底的根底,作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是榮耀而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地理解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對它越理解越熟悉,就會越感受到它的魅力,就會越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強榮耀感和責(zé)任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我鼓勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)絡(luò)的。沒有教師對學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、親近學(xué)生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種宏大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的互相信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進展的根底。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深沉的感情。班主任的一言一語,他們聽假設(shè)圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模擬和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對學(xué)生的狀況有初步理解,班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往開展。作為一名教師,應(yīng)該做到以身作那么,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴格要求自己,用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴,而對自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?;當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反響,從中尋找得失。小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會帶著愉悅的心情去備課,深化體會文章的思想感情,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠向語文教學(xué)的頂峰攀登,才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點進不看作是自己的幸福,并以此鼓勵自己刻苦鉆研,努力進步教學(xué)質(zhì)量。追求是無止境的,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時空,震撼天地,永遠鐫刻在人們心中。如今,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!2023年教師節(jié)演講稿:教師,我無悔的選擇教師,我無悔的選擇;許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因為我是一名教師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的根底。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動和心血寫成?;叵氘?dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為別人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉教師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的榮耀的人民教師!其實剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時候,我不禁暗暗疑心,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的貧寒與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。像劉教師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的飽滿就開始耽誤學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈,能為別人帶來多少溫暖和光明??!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點,回絕成長,又差一點回絕了成為人師的榮耀使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,也不管將來會有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美妙的明天,我一定要像劉教師一樣,做一名合格的人民教師!隨著時代的開展,21世紀我國中小學(xué)教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與開展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是開展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國根底教育改革與開展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建立好一支立志為民族、貧困地區(qū)根底教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍,是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和施行義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。開展國民經(jīng)濟,培養(yǎng)各類人才,進步民族素質(zhì),根底在教育,而小學(xué)教育是根底的根底,作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是榮耀而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地理解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對它越理解越熟悉,就會越感受到它的魅力,就會越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強榮耀感和責(zé)任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我鼓勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)絡(luò)的。沒有教師對學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、親近學(xué)生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種宏大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的互相信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進展的根底。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深沉的感情。班主任的一言一語,他們聽假設(shè)圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模擬和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對學(xué)生的狀況有初步理解,班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往開展。作為一名教師,應(yīng)該做到以身作那么,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴格要求自己,用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴,而對自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?;當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反響,從中尋找得失。小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會帶著愉悅的心情去備課,深化體會文章的思想感情,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠向語文教學(xué)的頂峰攀登,才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點進不看作是自己最大的幸福,并以此鼓勵自己刻苦鉆研,努力進步教學(xué)質(zhì)量。追求是無止境的,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時空,震撼天地,永遠鐫刻在人們心中。如今,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!教師節(jié)演講稿500字:教師,我無悔的選擇教師是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;教師也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往直前無懼的精神;教師還是夜空中的啟明星,我們有著奔向陽光的執(zhí)著!“同任何一種職業(yè)一樣,教師也有他特定的效勞對象。學(xué)生實際上也是自己的孩子,要管,而且要擅長管教,要盡心管教,這是教師的榮耀與責(zé)任,也是做人的道義?!边@是我從教之初,具有40年教齡的老父親對我的告誡。十載春秋之后,婦女親的又在耳,他一直在不斷地鼓勵我理論一名人民教師的職責(zé),促成我想盡方法奉獻自己僅有的智慧教好書,育好人,讓自己成為學(xué)生承受,家長認可,學(xué)校放心,自己無愧的一名人民教師。要做好教師這份并不是一件容易的事情,為了隨時應(yīng)付課堂上學(xué)生們千奇百怪的提問,我必須花許多時間來查找相關(guān)的教學(xué)資料;為了讓學(xué)生們可以充分地理解吸收講解的知識,我必須絞盡腦汁研究出行適應(yīng)學(xué)生個性學(xué)習(xí)的有效教學(xué)方法;為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我必須深化接觸學(xué)生,理解每個學(xué)生豐富而又詳細個性的心靈世界,尊重每一個學(xué)生的個性,進展因材施教,努力幫助沒一個學(xué)生限度的發(fā)揮他們的潛力與天賦。教師之于學(xué)生,首先責(zé)任是要解凍學(xué)生封閉的內(nèi)心世界,使其“親其師,信其道”,在此根底上“文明其精神”。我認真理論過這一點。從任教開始,我就數(shù)年如一日地堅持一種做法:在自己的辦公室桌前放置一把固定的椅子,讓每一位學(xué)生無論是成績優(yōu)良生,還是成績后進生都一視同仁地有話坐下來說,讓師生心靈最近間隔地坦誠交流。當(dāng)學(xué)生走出母校大門,淡出我視野之后的三年五載甚至更長的時間里,學(xué)生見面總會真心的叫我“教師”,這能多渠道與我聯(lián)絡(luò)溝通,還能向我回報獲得獎學(xué)金的快樂,還能向我討教解決生活困惑的對策,還能有空到學(xué)校來看我,還能從遙遠的他鄉(xiāng)打來一個祝福的時,我就知道,自己離“榮耀”很近,沒有辜負過學(xué)生,不曾虧待過學(xué)生。這期間我對教師這個職業(yè)的選擇,也曾有過動搖,產(chǎn)生過疑惑。然而每當(dāng)我踏進校園,看著天真爛漫的孩子時,這些動搖和困惑頓時就會煙消云散,因為我清楚地知道:我和學(xué)生有著終身難解的情緣。他們才真正是我生存的價值和生命的延續(xù)。一句話,我用自己的雙肩擔(dān)當(dāng)過為人師的道德與責(zé)任,真正把自己當(dāng)做一名人名教師來對待,盡心、盡力、盡職,不辜負自己的職業(yè)良心、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)使命。數(shù)十年的教學(xué)生涯,我曾接觸過成千上萬個學(xué)生,如今他們之中不乏精英,然而,絕大多數(shù)人還是普通勞動者。但這絲毫沒有降低我的成就感,是我和我的同行讓他們學(xué)做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活;是我和我的同行曾經(jīng)為寒門學(xué)習(xí)擎起了一片藍天。人到暮年,回首往事,一輩子選擇教師這一職業(yè),雖然艱辛坎坷,卻仍然無怨無悔。2023年教師節(jié)演講稿:教師,我無悔的選擇教師,我無悔的選擇;許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因為我是一名教師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的根底。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動和心血寫成?;叵氘?dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為別人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉教師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的榮耀的人民教師!其實剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時候,我不禁暗暗疑心,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的貧寒與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。像劉教師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的飽滿就開始耽誤學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈,能為別人帶來多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?,卻有著天才的乖僻缺點,回絕成長,又差一點回絕了成為人師的榮耀使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,也不管將來會有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美妙的明天,我一定要像劉教師一樣,做一名合格的人民教師!隨著時代的開展,21世紀我國中小學(xué)教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與開展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是開展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國根底教育改革與開展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建立好一支立志為民族、貧困地區(qū)根底教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍,是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和施行義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。開展國民經(jīng)濟,培養(yǎng)各類人才,進步民族素質(zhì),根底在教育,而小學(xué)教育是根底的根底,作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是榮耀而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地理解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對它越理解越熟悉,就會越感受到它的魅力,就會越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強榮耀感和責(zé)任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我鼓勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)絡(luò)的。沒有教師對學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、親近學(xué)生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種宏大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的互相信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進展的根底。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深沉的感情。班主任的一言一語,他們聽假設(shè)圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模擬和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對學(xué)生的狀況有初步理解,班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往開展。作為一名教師,應(yīng)該做到以身作那么,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴格要求自己,用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴,而對自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?;當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反響,從中尋找得失。小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會帶著愉悅的心情去備課,深化體會文章的思想感情,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠向語文教學(xué)的頂峰攀登,才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點進不看作是自己最大的幸福,并以此鼓勵自己刻苦鉆研,努力進步教學(xué)質(zhì)量。追求是無止境的,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時空,震撼天地,永遠鐫刻在人們心中?!?」如今,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!122023年教師節(jié)演講稿:教師,我無悔的選擇相關(guān)文章:2023年教師節(jié)演講稿:教師,我無悔的選擇教師,我無悔的選擇;許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因為我是一名教師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的根底。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動和心血寫成?;叵氘?dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為別人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉教師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的榮耀的人民教師!其實剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時候,我不禁暗暗疑心,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的貧寒與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。像劉教師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的飽滿就開始耽誤學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈,能為別人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點,回絕成長,又差一點回絕了成為人師的榮耀使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,也不管將來會有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美妙的明天,我一定要像劉教師一樣,做一名合格的人民教師!隨著時代的開展,21世紀我國中小學(xué)教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與開展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是開展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國根底教育改革與開展的"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建立好一支立志為民族、貧困地區(qū)根底教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍,是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和施行義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。開展國民經(jīng)濟,培養(yǎng)各類人才,進步民族素質(zhì),根底在教育,而小學(xué)教育是根底的根底,作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是榮耀而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地理解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對它越理解越熟悉,就會越感受到它的魅力,就會越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強榮耀感和責(zé)任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我鼓勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)絡(luò)的。沒有教師對學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、親近學(xué)生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種宏大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的互相信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進展的根底。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深沉的感情。班主任的一言一語,他們聽假設(shè)圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模擬和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對學(xué)生的狀況有初步理解,班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往開展。作為一名教師,應(yīng)該做到以身作那么,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴格要求自己,用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴,而對自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?;當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反響,從中尋找得失。小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會帶著愉悅的心情去備課,深化體會文章的思想感情,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠向語文教學(xué)的頂峰攀登,才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點進不看作是自己的幸福,并以此鼓勵自己刻苦鉆研,努力進步教學(xué)質(zhì)量。追求是無止境的,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時空,震撼天地,永遠鐫刻在人們心中。如今,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!2023年教師節(jié)演講稿范文:教師,我無悔的選擇教師,我無悔的選擇;許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因為我是一名教師,我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的根底。沒有愛,就沒有教育,這是千真萬確的,愛正是教師無聲的誓言,它用教師的行動和心血寫成?;叵氘?dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為別人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉教師,以她那陽光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠的將來,我也是一名由播種,耕耘到收獲的榮耀的人民教師!其實剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉教師站到我面前的時候,我不禁暗暗疑心,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的貧寒與平風(fēng)呢?可是她似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。像劉教師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的飽滿就開始耽誤學(xué)業(yè),開始懼怕今天,懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知,教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈,能為別人帶來多少溫暖和光明??!我們不是天才,卻有著天才的乖僻缺點,回絕成長,又差一點回絕了成為人師的榮耀使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師的,也不管將來會有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國美妙的明天,我一定要像劉教師一樣,做一名合格的人民教師!隨著時代的開展,21世紀我國中小學(xué)教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭,說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與開展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是開展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國根底教育改革與開展的"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建立好一支立志為民族、貧困地區(qū)根底教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍,是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和施行義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。開展國民經(jīng)濟,培養(yǎng)各類人才,進步民族素質(zhì),根底在教育,而小學(xué)教育是根底的根底,作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是榮耀而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個培養(yǎng)的過程。首先,要自覺地理解和熟悉小學(xué)語文教學(xué),對它越理解越熟悉,就會越感受到它的魅力,就會越喜歡它、熱愛它。再有,要把自己的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作和社會建立的偉大事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來,看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強榮耀感和責(zé)任心,進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。一個合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我鼓勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)絡(luò)的。沒有教師對學(xué)生的愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、親近學(xué)生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種宏大的教育力量。熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的互相信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進展的根底。就拿班主任這一方面來說,作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛本職工作,愛自己的學(xué)生,和他們建立深沉的感情。班主任的一言一語,他們聽假設(shè)圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動,他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模擬和效法。作為班主任,要想盡快順利地開展工作,首先就必須對學(xué)生的狀況有初步理解,班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往開展。作為一名教師,應(yīng)該做到以身作那么,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴格要求自己,用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴,而對自己放任。我們說,任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?;當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反響,從中尋找得失。小學(xué)教師熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生,就會帶著愉悅的心情去備課,深化體會文章的思想感情,領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,而且永不滿足,永遠向語文教學(xué)的頂峰攀登,才會把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點進不看作是自己的幸福,并以此鼓勵自己刻苦鉆研,努力進步教學(xué)質(zhì)量。追求是無止境的,奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛,凝聚著教師的心血,才能穿越時空,震撼天地,永遠鐫刻在人們心中。如今,我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!2023年教師節(jié)演講稿:選擇教師“我無悔”當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上,注視孩子們純潔的眼睛,面對一百多個渴望知識的心,我感到自己無比神圣,我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時開始,我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說:“我要無愧于自己的教師身份?!泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂,把自己的知識有方案地傳授給孩子們,課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“教師好”融入了多少喜歡和認可。每當(dāng)這個時候,我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板,用我有限的才能和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時,我同樣也得到了許多許多,也看到了許多我不曾認識的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)方法不正確,生活習(xí)慣懶散,成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,也給了我許多啟示,我認識到不僅要把課上好,還要深化的理解他們,做他們的知心朋友,只有理解和懂得他們的想法,才能使我在課堂上更好的發(fā)揮,更好的針對他們的弱點進展理解?!皩W(xué)高為師,身正為范”,一個人知識淵博不代
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