質(zhì)量單位克、千克、噸

回顧整理—三位數(shù)乘兩位數(shù)問題回顧，再現(xiàn)新知分層練習(xí)，鞏固提高梳理總結(jié)，提升認(rèn)識一、問題回顧，再現(xiàn)新知

1.情境導(dǎo)入。今天，我們一家三口去逛棗莊動物園。途中我們先到超市買一些食品，超市里的東西可真多，爸爸買了1克蘋果、2噸梨、50千克的雞蛋。我看見超市里有電子秤，上去一稱我的體重，哎呀，我的體重都35克了。購物后我們到了棗莊動物園。動物園里動物真多，我估計(jì)：一頭獅子大約重350克吧，大象挺重的，最少也有2克吧，還有鸚鵡大約重83千克。大水牛少說也有338噸重，要是用一輛8千克的大卡車運(yùn)這些動物，要運(yùn)好幾次吧!參觀完動物園，我高高興興地回家了。一、問題回顧，再現(xiàn)新知

2.回顧整理。（1）學(xué)生獨(dú)立思考后以小組為單位進(jìn)行整理。

①我們學(xué)過哪些質(zhì)量單位，把知道的寫下來。②表示出它們的關(guān)系。③比一比，誰整理的全面有序。④小組長負(fù)責(zé)匯總組員意見，執(zhí)筆整理。

一、問題回顧，再現(xiàn)新知

2.回顧整理。（2）全班匯報(bào)交流，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

一、問題回顧，再現(xiàn)新知

3.舉例加深理解。（1）對克的認(rèn)識。表示較輕物體的質(zhì)量，常用克做單位，克用“ɡ”表示。（2）對千克的認(rèn)識。表示較重物體的質(zhì)量，常用千克做單位，千克用“㎏”表示。（3）對噸的認(rèn)識。表示很重物品的質(zhì)量，常用噸做單位，噸用“t”表示。（4）1噸=1000千克1千克=1000克二.分層練習(xí)，鞏固提高。

（一）基本練習(xí)，鞏固新知。

1．估一估，稱一稱這些物品的質(zhì)量

二.分層練習(xí)，鞏固提高。

（一）基本練習(xí)，鞏固新知。

2.連線。二.分層練習(xí)，鞏固提高。

（一）基本練習(xí)，鞏固新知。3．把下面各重量從小到大排列。

<<<二.分層練習(xí)，鞏固提高。

（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。

1.要買1千克瓜子有幾種不同的買法？最少要花多少元？

方法2：400克的兩袋，200克的一袋，費(fèi)用：8×2+5=21（元）方法1：400克的一袋，200克的三袋，費(fèi)用：8×1+3×5=23（元）方法3：400克的不買，200克的五袋，費(fèi)用：5×5=25（元）答：最少要花21元。二.分層練習(xí)，鞏固提高。

（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。

2.解決實(shí)際問題

150×6=900(克)900克<1000克答：6只青蛙都可以跳上去。二.分層練習(xí)，鞏固提高。

（二）綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。

3.修改淘氣日記

今天，我們一家三口去逛棗莊動物園。途中我們先到超市買一些食品，超市里的東西可真多，爸爸買了1千克蘋果、2千克梨、50克的雞蛋。我看見超市里有電子秤，上去一稱我的體重，哎呀，我的體重都35千克了。購物后我們到了棗莊動物園。動物園里動物真多，我估計(jì)：一頭獅子大約重350千克吧，大象挺重的，最少也有2噸吧，還有鸚鵡大約重83克。大水牛少說也有338千克重，要是用一輛8噸的大卡車運(yùn)這些動物，要運(yùn)好幾次吧!參觀完動物園，我高高興興地回家了。二.分層練習(xí)，鞏固提高。

（三）拓展練習(xí)，發(fā)展新知。

1.看信息提問題并解決問題。

二.分層練習(xí)，鞏固提高。

（三）拓展練習(xí)，發(fā)展新知。

2.課堂達(dá)標(biāo)檢測。

二.分層練習(xí)，鞏固