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四年級綜合實踐活動課了解風箏方山新月墩頭小學村居清

高

鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。風箏源于春秋時代，至今已2000余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗?！钡侥媳背?，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節(jié)，人們到郊外放風鳶，日暮方歸?！薄傍S”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。古代風箏，曾被用于軍事上之偵察工具外，更進行測距、越險、載人的歷史記載。

1.骨架：支撐整個風箏的架子。

2.蒙面：承受升力的部分，大多用紙做成，也有用絹作的。3.尾巴：起平衡穩(wěn)定的作用。也有風箏沒有尾巴，靠蒙面本身起作用。4.提線：風箏和放飛的連線，也有調整風箏角度的作用。（5）放飛線：起兩個作用，一是產生拉力，是風箏和空氣產生相對運動；二是牽引風箏升高，上升的高度取決于線的長度。

軟翅風箏硬翅風箏板型風箏桶形風箏龍型風箏立體風箏1、制作骨架2、糊裱蒙面紙3、安裝提線4、安裝尾巴和左右平衡條5、連接放飛線評價總結：評價項目自我評價(√)小組評價（√）

優(yōu)良合格優(yōu)良合格活動參與的積極性

資料搜集與整理

小組協作

……

總結與交流：

1、同學們在本次學習活動中一定有很多收獲，趕快展示一下自己的收獲，和

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