郝偉聽力短文

四級輔導-

聽力短文

篇數(shù)：三篇短文，題目：3-4/篇/10，體裁：一般體裁各不相同:記敘文、說明文和議論文篇幅:比過去明顯加長了，平均250詞/篇題目類型：

細節(jié)題、推斷題、態(tài)度題、數(shù)字題、主旨題記敘文：主要包括新聞、故事、人物傳記等考查的細節(jié)題較多注意關鍵信息，如時間、地點、人物、原因，以及人物傳記中對人物有重大意義的事件考生應快速瀏覽選項，推測出短文的大致內容，聽錄音時把注意力集中在關鍵信息上。說明文：主要包括文化教育類、社會制度類和科普研究類文章。由于說明文所涉及的內容相當廣泛，考生應注意平時多閱讀、多積累，擴大自己的知識面，尤其要注意西方文化與本國文化不同的地方，以及科學技術的新發(fā)展、新變化。文化教育類和社會制度類短文雖然題材廣泛，內容通俗易懂，句型結構較簡單?？赏ㄟ^篇首或篇尾的主題句推測文章內容。科普研究類文章往往是考生比較陌生的話題，句型結構較復雜，也會經(jīng)常出現(xiàn)生僻詞。但是此類文章的題目一般都較簡單，細節(jié)題較多，考生可邊聽邊看題目選項，捕獲關鍵信息，放棄無關緊要的信息和聽不明白的詞。議論文：主要是社會現(xiàn)象與問題類的文章，題材也很廣泛在聽錄音時，應快速瀏覽選項，預測短文內容。聽時注意作者的觀點態(tài)度以及支撐其觀點所列舉的事實和數(shù)據(jù)。在做題時應根據(jù)所聽到的內容選擇最佳選項，千萬不能根據(jù)自己的主觀想法推測。這類文章的主題句一般在段首或段尾，設置的問題多是主旨大意題和造成現(xiàn)象問題的原因類題?？忌鷳凶⒁饬β犌逯黝}句，并預讀選項、預測問題，帶著問題聽錄音。記敘文細節(jié)題關鍵信息，如時間、地點、人物、原因，以及人物傳記中對人物有重大意義的事件說明文篇首或篇尾的主題句推測文章內容細節(jié)題較多，考生可邊聽邊看題目選項，捕獲關鍵信息，放棄無關緊要的信息和聽不明白的詞議論文聽時注意作者的觀點態(tài)度以及支撐其觀點所列舉的事實和數(shù)據(jù)。主題句一般在段首或段尾設置的問題多是主旨大意題和造成現(xiàn)象問題的原因類題。在做題時應根據(jù)所聽到的內容選擇最佳選項，千萬不能根據(jù)自己的主觀想法推測。考生應集中注意力聽清主題句，并預讀選項、預測問題，帶著問題聽錄音。短文題10大解題原則1．聽即原則：所聽即所得，聽到什么就選什么（正好與短對話相反，短對話時聽到的一般不選）2．重讀原則：某單詞被反復讀到或是在語音上加以重讀，因引起重視如果選項中出現(xiàn)很可能是正確答案3．順序原則：出題順序一般與行文順序相同除了主題題和部分說明文4．主題原則：主題一般出現(xiàn)在段落的頭尾部分，所以要集中精力聽清前三句話和最后兩句話5．原因原則：凡出現(xiàn)表示原因，目的的很有可能是考點如：becausesoas等詞前后要著重聽6．轉則原則：凡出現(xiàn)表示轉則的詞如：buthoweveryet等，后面的句子往往是考點，要引起重視7．光明原則：事情一般都是向著好的方面發(fā)展的，主人公多數(shù)是大難不死的，事情總是逢兇化吉，絕處逢生的8．男女原則：在西方的文化里，女性是受到絕對尊重的，所以提醒大家，在做聽力的時候一定要留意的一點是：文中出現(xiàn)的觀點如果是針對女性的，一般都會比較正面，也就是我們所說的positive.如果是是針對男士的，一般都會比較負面，也就是negative。9．窮學生原則：學生一般都是比較窮的，不能繼續(xù)學業(yè)一般都是因為經(jīng)濟原因，因為窮一般還比較喜歡DIY一些東西10．偏怪小原則：一般故事總是稀奇古怪的，經(jīng)過總是曲折離奇的，結局總是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中2種猜答案的技巧短文聽力理解題特別注重對細節(jié)的考查。所謂細節(jié)，從提問的角度來看，就是常說的幾個特殊疑問詞：what，when，why，who，how，where。按出現(xiàn)頻率依次what，why，how，when，who，where。由此可以看出．“短文具體說了什么”是這種試題的主要考查目的。錦囊妙計1：一頭一尾。決定成敗如果說．短文聽力只要聽懂短文的開頭與結尾就能得到較好的成績，這絲毫不令人意外。為了進一步說明短文聽力理解題頭尾句的作用，我們先看幾個例子。【例】1.A)Theartofsayingthankyou.B)Thesecretofstayingpretty.C)Theimportanceofgoodmanners.D)Thedifferencebetweeneleganceandgoodmanners.2.A)Theywerenicerandgentler.B)Theypaidmoreattentiontotheirappearance.C)Theywerewillingtospendmoremoneyonclothes.D)Theyweremoreawareofchangesinfashion.3.A)Bydecoratingourhomes.B)Bybeingkindandgenerous.C)Bywearingfashionableclothes.D)Byputtingonalittlemake-up.【錄音】Doyourememberatimewhenpeoplewerealittlenicerandgentlerwitheachother?Icertainlydo(中間的大段話都沒有聽懂)Goodmannersaddtoyourimage,whileanangryfacemakesthebestdressedpersonlookugly.Q1:Whatisthepassagemainlyabout?Q2:Whatdoesthespeakersayaboutpeopleofthepast?Q3:Accordingtothespeaker,howcanwebestimproveourimage?[2004．1／PassageOne]【解析】Q1：四個選項都是名詞性詞組。這是一道主旨大意題?！奥牭绞裁催x什么”。manners在原文中反復出現(xiàn)，應該能夠聽到；如果沒有幻聽，應該不會聽到elegance吧?答案為C。Q2：短文第一句話原詞再現(xiàn)．聽到什么選什么。答案為A。Q3：如果不是選擇題，而是問答題，我們會毫不猶豫地回答說：Goodmanners。似乎沒有用上“聽到什么選什么”的技巧，不過，同義替換也沒有什么可怕的?！涀?，短文聽力理解中．一般不會有同音干擾，所以不會有問題的。答案為B。短文聽力魔力法寶：短文開頭與結尾的關鍵詞揭示主題內容．是解題的重要依據(jù)。與“聽到什么選什么”原則相結合．這些核心詞就成為正確答題的鑰匙。錦囊妙計2：語義突出之處．必是出題關鍵

在聽力理解題目中，語義突出的方式頗多。首先而且主要的語義突出方式就是通過語音現(xiàn)象來加強語氣。這一點，稍加注意便可體會到：關鍵之處，往往前后停頓時間稍長；重要單詞，往往讀得響亮又清晰。其次，為了與這種語義突出作用相匹配，在詞匯上也會有一些特點。比如：theonly，thefirst，theperfectsetting等等。這些詞的共同特點是，對所修飾的對象起著突出的作用。第三，在語法上，語義突出的方式也令人側目：because，but，however都能帶來新的信息；最高級形式的形容詞，表示目的的不定式，都會獲得句子重音。第四，在篇章結構上，起承轉合之處，排序列舉之處，均為顯“耳”之處，萬萬不可忽視。這些語義突出之處，必有題目考查?！纠?】1.A)Beauty.B)Loyalty.C)Luck.D)Durability.2.A)Hewantedtofollowthetraditionofhiscountry.B)Hebelievedthatitsymbolizedaneverlastingmarriage.C)Itwasthoughtabloodvesselinthatfingerleddirectlytotheheart.D)Itwassupposedthatthediamondonthatfingerwouldbringgoodluck.3.A)Thetwopeoplecanlearnabouteachother'slikesanddislikes.B)Thetwopeoplecanhavetimetodecideiftheyareagoodmatch.C)Thetwopeoplecanhavetimetoshopfortheirnewhome.D)Thetwopeoplecanearnenoughmoneyfortheirwedding.【解析】Q1：聽到什么選什么。短文中的beauty必定重讀，它后面有稍許停頓，顯得異常響亮。只有思想開小差的人才聽不到這個詞。答案為A。Q2：如果作為閱讀理解題，問題中的why與短文中的because當然很醒目。但是．在聽力理解過程中，要聽清楚轉瞬即逝的because，平時還是要多加練習。不錯，它是一個很有用的信號詞，告訴我們答案之所在．但是，如果耳朵不好使，好計策也會落空的!答案為C。Q3：本題的答案，短文中也有顯著的標志engagementperiod。訓練耳朵敏銳捕捉“重點”信息的能力，何其重要!我們實在不必完全聽懂全文．但絕對付不起聽不到如此響亮的關鍵詞的代價。答案為B。

小結：本例所有題目，都完全符合“聽到什么選什么”的戰(zhàn)術原則。

正確的聽音技巧和解題方法。1、了解并熟悉提問方式。在聽力測試短文部分，就文章內容所提問題主要有3種情況，其提問方式分別如下：

a)主題題型/主旨題

Whatisthemainidea/topicofthepassage﹖

Whatdoesthepassagefocuson﹖

Whatdoesthepassagemainlytalkabout﹖

Whatisthepassagemainlyabout﹖

Whichofthefollowingisthebesttitleofthepassage﹖

Whichtopicdoesthepassagemainlydiscuss﹖

Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainidea﹖b)針對具體細節(jié)提問/細節(jié)題

Accordingtothepassagewhat/when/which/who/why/how/did/was/would?...﹖Whichofthefollowingstatementsistrue/nottrue﹖

Whichofthefollowingbestdescribes...﹖

Whichofthefollowingismentioned/notmentionedinthepassage﹖

Whichofthefollowingisdiscussed/notdiscussedinthepassage﹖c)

針對內在含義提問/推斷題

Whatcanyouinfer/notinferfromthepassage﹖

Whatdoesthepassagemainlysuggest﹖2、搶讀選項，預測文章內容&問題。3、聽清主題句，把握文章的主題思想。第一句、第二句和最后一句4、

邊聽邊記，抓住關鍵信息。段落理解的重要任務是確定關鍵句和關鍵信息，凡是在選項中重復到的原句都應當做標記；文中反復出現(xiàn)同一單詞或同一類單詞,也值得注意,包含與這類單詞的選項能較好的體現(xiàn)中心,通常是正確答案5.題目順序是嚴格按照段落的前——中——后順序設計的，聽錄音時可以邊聽邊掃描選項，依次進行；6.重視敏感小詞轉折小詞：But，However，Nonetheless，Nevertheless，Otherwise，Yet，Other，Another，Unfortunately.因果小詞：原因Because，As，Dueto，Thanksto，Since，Now結果So，Asaresult，Therefore，Thus，Hence，Reasonwhy某人說話Said，Told，Discovered，F(xiàn)ound，Showed，Indicated.

7.抓數(shù)字時間出現(xiàn)年代,時間,數(shù)字中的任何一種,文章中的數(shù)字時間肯定是考試重點文章中出現(xiàn)2個以上的數(shù)字時間,該句肯定含有答案；數(shù)字時間定位包括年代定位和過去現(xiàn)在對比定位2種數(shù)字時間和比較級最高級組合在一起的時候,或是數(shù)字時間出現(xiàn)在文章的開始和結束時,答案肯定在附近.

短文理解五大應答技巧短文聽力難度較大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.語速提高。根據(jù)正式實施的英語考試新大綱，四級聽力的語速要求由原來的每分鐘120詞提高到每分鐘150詞。2.篇幅較長。3.信息量大。聽時抓不住中心，記不住要點。4.生詞干擾。出現(xiàn)生詞時，考生容易心慌，方寸大亂。針對以上問題可采用以下技巧：1.聽音前預測問題。一篇短文出題的地方僅三四個，如果能預先估計出要考那些內容，聽的時候就心中有數(shù)，有的放矢。故在聽錄音前迅速瀏覽一遍題目及選項是很重要的。2.掌握提問規(guī)律。短文的問題類型比較固定，一般從以下幾個方面提問：1）短文的中心思想、主題。這類問題每年都會考到。需要考生抓住文章的主題句和一些表示文章結構的詞，對短文有個大概的了解。主題句一般出現(xiàn)在每段開頭、結尾，聽音時要注意。此外，還應該注意下列幾類詞：表示并列、遞進、示例的詞Andalso,likewise,furthermore,moreover,inaddition,what’smore,forinstance表示轉折的詞But,however,otherwise,inspiteof,nevertheless表示短文層次和先后關系的詞First,second,third,finally,before,after,next,then,inconclusion,accordingly表示原因和目的的詞Because,therefore,since,as,for,asaresult,consequently2)短文中出現(xiàn)的時間、數(shù)字、頻率和地點等。3）短文中出現(xiàn)的人物及其身份、職業(yè)和特點等。4）短文中的人物對某事所持的觀點，或者短文作者在短文中所表達的觀點。3.聽時做好筆記?？梢詼蚀_地記住短文的有關內容，并消除選項過多造成的干擾。4.排除干擾。短文聽力的信息量大，即使有聽不懂的地方也不一定影響做題，因為根據(jù)聽懂的部分，運用一定的邏輯推論仍然可以把題目做出來。5.了解短文的特種，考察重點和各種題型。從結構來看，開頭二三句話可視為段首部分，接下來是具體內容部分和結尾部分。段首部分通常為短文的主旨所在，與短文的主要脈絡相關。中間部分為具體內容部分，涉及到許多細節(jié)，應根據(jù)問題選項有目的地加以把握。結尾多為短文的總結性部分，最后一句話通常為文章的核心。四六級段落題中常見的重要信息提示語

聽者在聽音過程中要積極思維、快速反應，特別要注意表示句與句之間關系的信息提示語，并借此發(fā)現(xiàn)句與句之間的邏輯關系，確定重要信息。聽者要想從結構上把握篇章，就要順著指示語預期何時可能開始談論一個話題、何時出現(xiàn)講述的重點以及何時可能轉換話題，請注意以下的信息提示語。1.數(shù)字信息及相關事實

【普通數(shù)字、小數(shù)、分數(shù)、百分比、價格、比率、年代、時刻】□Theearth’scrustisdividedintosevensections.□Thereareonly24wellqualifiedmalestudentsattheDeepSpringCollege.□Ajobinterviewusuallylastsfrom30to45minutes.2.因果關系提示語(原因為考查點)

【因為，由于，歸因于(原因在后)】□as…,since…,because…,nowthat…,considering…,given…,forreasonthat…,thereasonwhy…is…,becauseof…,owingto…,onaccountof…,asaresultof…,forthesakeof…,dueto…,resultfrom…，thanksto…，attribute…to…

【導致，引起，成為…原因(原因在前)】□…cause…,…leadto…,…bringabout…,…contributeto…,…resultin…,…accountfor…,triggeroff…,…responsiblefor…,…toblamefor…【因此，所以(原因在前)】…andso…,…Therefore…,…Thus…,…Hence…,…Asaresult…,…That’swhy…,…Forthisreason…,…Accordingly…,…Asaconsequence…,…Consequently…,so…that…,too…to…3.觀點提出及列舉

【觀點論題的提出】□Today,I"mgoingtodiscuss/introduce/talkabout/explain……□Myspeechwillfocusupon/centeraround/concentrateon……□Thesubject/topic/proposefortoday’slecture/discussionis……□Today,peopleareincreasinglyconcernedabout/awareofthegravityof……□Whenitcomesto……

【話題的另外一個方面或反面】□AnotherpointIwanttomentionis……□Inaddition...,Besides...,Apartfrom...,Asidefrom...,Moreover...,Furthermore...,What"smore…□Onthecontrary...,However...,Butontheotherhand...,Conversely...,Bycontrast…,...whereas...Atotallydifferentpictureliesin...【列舉話題的各個方面】

□First/Firstly...…Second/Secondly...…Third/Thirdly…...Lastly……□Tobeginwith.…..Next……Furthermore…...Finally…...□Inthefirstplace.…..Inthesecondplace…...Moreover…...Bytheway…...□Aboveall…...Inaddition…...Then.…..Afterward…...Lastbutnotleast…...□Ontheonehand…...Ontheotherhand…...□Foronething…...Foranother…...

【話題結束的總結語】□Inshort/brief.……Briefly…...Summingup/Tosumup…...Summarizing/Tosummarize…...Toconclude…...Inconclusion……Asaresult…...Ingeneral…...Generallyspeaking…...Allinall…...Byandlarge……Onthewhole…...Onthisbasis…...Givenalltheseaspects…...Everythingconsidered…...Finally,itcanbeconcluded/inferred/deducedthat……4.論說文主題關鍵詞【名詞】

□Thepoint/idea/view/opinion/truth/fact/cause/reason/problem/question/answer/solution/explanation/threat/challenge/dilemma/difficulty/method/gist/propose/object/goal/motive/attitude/reaction/plan/firststep/onlyway/controversy/conflict/dispute/argument/proof/evidence/advice/suggestion/proposal/request/requirement/standard/limitation/decision/intention/effect/result/consequence/duty/responsibility/task/danger/trouble/crisis/barrier/hope/possibility/exception/surpriseis……

【動詞】□pointout/advance/suggest/advice/emphasize/comment/explain/require/conclude/insist/maintain/holdittruethat/believe/stickto/criticize/refute/prove/tryto/attemptto/intendto/planto/dreamof/decideto/resolveto/determineto/objectto/support/advocate/approve/agree/disapprove/disagree/prefer/claim/declare/deny/admit/endanger/mean

【形容詞(所有形容詞的最高級形式)】□important/essential/critical/vital/dangerous/indispensable/necessary/urgent/best/biggest/serious/severe/grave/possible/impossible/likely/unlikely/surprised/unexpected/unusual/disappointed/desperate/special/unique/different/distinctive/direct/difficult/rare

【其它特殊表達方式】□theonly/thefirst/thelast/except/withtheexceptionof/especially/but/however/nevertheless/otherwise/unless/onlyif/solongas/onconditionthat/actually/asamatteroffact段落理解題的題目設置規(guī)律

○段首句開門見山引出主題或故事發(fā)生環(huán)境，往往設置為考點○因果關系中的原因是必考內容，不管直接或間接提到的原因都會用why來提問○形容詞副詞最高級形式一旦出現(xiàn)，則此句即成為考點，如：themostimportantreasonis……;theirbiggesttroublewas……;heworkedmostefficientlywhen……○故事題中的一個關鍵動詞，人物所說的一句意味深長的話需要找到同義解釋○說明文中的數(shù)字年代和概念往往需要在選項中重新定位○人物題中的重要年代及相關歷史事件需要重新搭配定位，不做記錄容易混淆○議論文中有時自問自答，問題將成為考題，回答內容即正確選項○議論文中只要出現(xiàn)Ithink……,Ibelieveit’struethat……,Inmyopinion……等表達，就會重新問及speaker的觀點態(tài)度;沒有這些表達則段首句是其觀點。語段題的做提步驟

1.先預讀備選項，從備選項推測文章的體裁和大致內容2.更據(jù)十大原則和該類文章的重點大致推測考點可能出現(xiàn)的位置3.聽語段，尤其抓住標志詞，確定考點4.聽問題，將原文的意思對應選項。確定考點后用原文對應選項對應選項一般有四種情況按難度依次為：原詞復現(xiàn)：選項中的用詞和原文完全一樣同義復現(xiàn)：選項中用一個同義詞或詞組替換原文中的詞近義復現(xiàn)：選項與原文意思相近，但換了一種表達方式反意復現(xiàn)：選項與原文表達正好相反，但意思是一樣的如：原文說如果怎樣就會怎樣，選項說如果不怎么樣就會如何。十大類標志詞

據(jù)研究有90%以上的考點都是由標志詞引導活提示的，因此在語段聽力中聽到下列標志詞時要引起高度的重視，集中注意力聽清標志詞前后的句子。1.最高級標志詞形容詞、副詞最高級、most/chief/primary/main/leading/……2.唯一級標志詞only/unique/prefer/every/one/ofall/perfect/……3.因果項標志詞cause/leadto/contributeto/thanksto/owingto/question/answer/why/reason/其他形式的問句/……4.轉則項關鍵詞despite/inspiteof/instead/while/from~to~/although~(yet)~/notonly~butalso~/……5.序數(shù)項標志詞所有的序數(shù)詞(first,second)/another/theother/next/last/inaddition/ontheotherhand/……6.時間項標志詞when/how/today/as/before/after/since/then/until/……7.解釋項標志詞or/namely/inotherwords/thatis/thatistosay/……8.目的項標志詞to/for/9.總結項標志詞allinall/inbrief/toconclude/atlast/insummary/inshort/……10.強調項標志詞副詞：especially/particularly/almost/always/usually/……動詞：show/remember/note/notice/say/pronounce/……四級聽力短文理解應急高招：

一、不聽而猜適用于根本一點也聽不懂的題1、四個選項中：有唯一的一個結構比較復雜的選項，就是它；若有兩個選項結構都比較復雜，那么含有從句（賓語從句多見）、并列或因果關系的句子優(yōu)先選擇。2、四個選項的結構都比較簡單的話，優(yōu)先選擇有更多修飾詞的，機率更大一些。3、四個選項中有特殊詞的選項，例如：maybe、various、possible、variety、effect等（或者一些常考的高頻詞匯）則可能性比較大。

應急高招：二、根據(jù)聽到的部分來猜

適用于大部分的考生，因為大部分的學生都是可以聽到或者是聽懂部分的單詞乃至句子，但是連貫不起來，整個段落的意思還是不清楚，就可以使用這種技巧。1、四個選項中只有一個單詞聽的懂，那就是答案。2、四個選項中有兩個選項都聽到了，哪一個聽到的更多些，哪個就是答案（這與對話部分技巧正好相反），也包括同義詞的轉換；但是如果聽到的部分與選項的含義明顯不符，尤其是相反，比如選項是肯定的，而聽到的是否定的，不可選，應用其它技巧；集中聽到的選項優(yōu)先，這就是說比如你聽到了3個單詞，兩個集中在一個選項中，那么選這個的可能性大。3、四個選項有3個甚至4個都聽到了，則根據(jù)題的位置和順序來答題：

應急高招：三、分析選項特點第一招：與主題不一致的選項不要選-

相關性一是要與整篇短文的主題一致。根據(jù)各題選項內容我們往往可以大致推測出短文的主題，如果某一選項明顯與短文主題不相關，那么該選項往往不是答案。二是要與選項所在題目的主題一致。與其他三個選項內容明顯不同，即與該題主題明顯不相關選項往往不是答案。

第二招：相反的選項必有一個為答案四個選項中，如果有兩個選項意思明顯相反，那么其中往往有一個為答案。

24.[A]Bothliveoncampus.[B]Bothliveoffcampus.[C]Themanlivesoncampus;thewomanlivesoffcampus.[D]Thewomanlivesoncampus;themanlivesoffcampus

第三招：相近的選項均不是答案四個選項中，如果有兩個選項意思明顯相近，那么這兩個選項往往均不是答案。

第四招：包含其他選項的選項不是答案有的選項的含義明顯包含另一個選項的含義，那么該選項往往不是答案。

。

第五招：不符常理的選項不要選有的選項明顯不符合該對話情景下的常識或常理，那么該選項往往不是答案

(06-6PassageOne)

【預覽選項】

11.[A]Socialwork.

[B]Medicalcare.

[C]Appliedphysics.

[D]Specialeducation.

12.[A]Thetimelyadvicefromherfriendsandrelatives.

[B]Thetwo-yearprofessionaltrainingshereceived.

[C]Herdeterminationtofulfillherdream.

[D]Herparents’consistentmoralsupport.13.[A]Togetthefundingforthehospitals.

[B]Tohelpthedisabledchildrenthere.

[C]Totraintherapistsforthechildrenthere.

[D]Tosetupaninstitutionforthehandicapped.

【聽前預測】

預覽三道題各選項，由medicalcare（醫(yī)療護理）,hospitals,以及therapists（治療專家）可推測本文可能與醫(yī)療工作有關；而由specialeducation（特殊教育），disabled（殘疾的）和handicapped（殘疾的）可推測本文還可能與殘疾人特殊教育有關，但12、13題各選項并沒有涉及到任何有關教育的問題。因此綜合來看，本文主題很可能是關于殘疾人的醫(yī)療工作。

11．四個選項均是某一學科領域，由前面對主題的分析可推斷本題答案為[B]Medicalcare的可能性較大，聽音時再確認具體是哪個領域。

12．選項特點表明本題很可能是關于影響“她”做某種決定的因素（friendsandrelatives,parents,training,determi