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文檔簡介

小學科學課程資源的開發(fā)與利用鄧從新Congxindeng我們錯過了多少?一個音樂演奏者在華盛頓地鐵的入口站許久.在這45分鐘的演奏過程中,只有7個人真正停下來聽他演奏。他一共賺了32美元。一千多個人中,沒有一個人發(fā)現(xiàn)這位音樂家原來是約書亞-貝爾,當今世界上最有名的小提琴手之一。他所用的小提琴是意大利斯特拉迪瓦里家族在1713年制作的名琴,價值350萬美元!

羅丹——世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。感悟——

小學科學課教學并不缺少資源,而是缺少發(fā)現(xiàn)資源的眼睛。

一、小學科學課程資源的開發(fā)與利用

從性質(zhì)上分——人才資源實物資源信息資源從空間上分——校內(nèi)資源校外資源該搭誰?一個風雪交加的夜晚,你開著小跑車匆匆往城里趕。在離城莫約還有60公里的路邊車站,有人揚手要搭順風車。這是一個偏僻的小鄉(xiāng)村小站,公交車已經(jīng)停開。站臺上有三個人,一個是曾經(jīng)救過你性命的醫(yī)生;一個是你愛慕多時的年輕美貌女子;另一個是身患急病,需要送往醫(yī)院治療的老太太。你的小車只能搭一個人,你該搭誰?思考:面對繽紛繁雜的課程資源,我們應該怎樣開發(fā)與利用?二、農(nóng)村小學科學課程資源的

開發(fā)與利用把鄉(xiāng)村的孩子領(lǐng)到科學的入口處為了放飛鄉(xiāng)村孩子的科學夢1、自然資源的利用

2、地理資源的利用

3、學生生活資源的利用

4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源的利用

5、教育均衡發(fā)展資源的利用漢博·中國少兒科學教育網(wǎng)(http:///)科學教育網(wǎng)(http://www.S/)大眼睛科技教育網(wǎng)(/)中國科普網(wǎng)(http:///)時間科普網(wǎng)(/)北京科普之窗(/bjkpzc/index.shtml)小哥白尼科普網(wǎng)站(/)人人節(jié)約網(wǎng)()節(jié)約用水咨訊網(wǎng)(.tw)中國數(shù)字科技館()中國共享資源網(wǎng)()全民科學素質(zhì)行動()全國青少年科技創(chuàng)新服務(wù)平臺()6、實驗材料發(fā)動學生尋找7、師生動手,自制教具、學具從教具到學具的嬗變。學具——新課堂的助推器。理想的學具應該是一種特殊的玩具。有效的學具應該是學生能夠獨立成功支配的,但又不是以往經(jīng)驗的簡單重復?!翱茖W信箱”的使用和管理。鼓勵學生自制學具。讓學生自己去制作學具,這本身就是讓學生經(jīng)歷了一次理解教材、動手實踐的科學探究過程。自制教具電熱演示器.mpg8、實驗、觀察教學讓學生“一周早知道”。

9、教材與農(nóng)村生活的聯(lián)系教育科學出版社《科學》,3-6年級237篇課文。與農(nóng)村資源相關(guān)的課有66篇,占28%;與農(nóng)村學生經(jīng)歷相關(guān)的課有127篇,占54%;在34個單元中,與農(nóng)村資源相關(guān),與農(nóng)村學生經(jīng)歷相關(guān)的單元10個,占29%。10、讓家庭成為科學研究的實驗田教育離不開家庭,家庭是孩子生活中的科學課堂,而父母是孩子最好的老師。蒸汽機的發(fā)明源于瓦特小時候?qū)Ρ奶拈_水壺蓋的思考,而瓦特奶奶對瓦特好奇心的鼓勵更加堅定了瓦特執(zhí)著的追求。家庭科學資源的開發(fā)是不可或缺的。體驗活動材料:A4打印紙一張。制作要求:1、建造一個最高的物體。2、這個物體要立著放。3、不增加其他材料。“你看我的樣子如何?”蘇東坡問佛?。骸按髱熌憧次业臉幼尤绾??”佛印說:“在我眼中,居士像尊佛?!狈鹩柼K東坡:“居士,你看我的樣子又如何?”蘇東坡挪揄地說:“像堆牛糞。”佛印聽了,只是置之一笑。任小艾——如果你看你的學生像魔鬼,那么你覺得天天在和魔鬼打交道,你會覺得天天生活在地獄;如果你看你的學生像天使,那么你會覺得你天天在和天使打交道,你會覺得你天天生活在天堂。感悟——科學教師和語文、數(shù)學教師比起來,確實辛苦得多,付出得多,被人不理解得多。但轉(zhuǎn)眼一想,只要我們“心中有佛”,只要我們想著“與天使打交道”,也會同樣感受到“看到別的東西都是佛”,也會“天天生活在天堂”。三、運用農(nóng)村資源教學科學課的嘗試(一)養(yǎng)蠶養(yǎng)蠶歷來是小學科學(自然)教學內(nèi)容,以往教學目標的指向是蠶的一生發(fā)生的具體變化和“變態(tài)”概念,關(guān)注的是蠶的大小、形狀、顏色和身體構(gòu)造。學習方式僅限于觀察和記錄。

在放手讓學生養(yǎng)蠶的過程中,重點是讓學生親歷經(jīng)歷養(yǎng)蠶的過程,體驗和了解蠶的生長、發(fā)育、繁殖和死亡的生命歷程,形成動物生命周期概念。1、學生在養(yǎng)蠶的過程中發(fā)現(xiàn)了蠶能修復破損的蠶繭。2、學生探究蠶寶寶吐的絲究竟有多長?

3、研究成果《蠶可以不吃桑葉》

彩色蠶是怎樣養(yǎng)成的喂養(yǎng)彩色蠶.wmv蠶的生長變化蠶的生長變化.wmv(二)磁鐵的性質(zhì)

探討如何促進學生形成“磁鐵能吸鐵”“磁鐵的兩端(磁極)的磁性較強”等科學概念,學習并使用“磁鐵”、“磁性”、“磁極”等科學詞匯。1、對材料的改進。2、在磁鐵標示距離。3、研究磁鐵的6個面。(三)平衡與杠桿平衡與杠桿.DAT(四)聲音的傳播生1:我制作的電話用了8米長的棉線,通話很清晰。生2:我的電話是用尼龍線制作的,在10米遠的地方講話也能聽清楚。生3:我們可以把兩部電話交叉起來,由兩個人講話變成四個人講話?!瑢W們的課后探究活動生1:我們小組在研究是粗棉線傳播聲音效果好還是細棉線傳播聲音效果好。生2:我們在選擇電線的材料,看哪種材料傳播聲音效果最好。生3:我們在研究打電話是在樓上樓下打效果好,還是都在平地上打效果好。同學們的課后探究活動生4:我們在研究話筒是用紙杯做好還是用塑料杯子、易拉罐做好。生5:我們在研究打電話是在有風時打好還是在無風時候打好。生6:我們想到各個小組去參觀,看哪種設(shè)計更好,然后再綜合他們的想法設(shè)計我們自己的“土電話”?!瑢W們的課后研究成果“我們組一共做了38次研究,用粗棉線、細棉線、用粗尼龍線、細尼龍線,用漆包線等做實驗,最后我們發(fā)現(xiàn)漆包線傳播聲音的效果很好。也就是說金屬材料傳播聲音的效果比其它材料好?!蓖瑢W們的課后研究成果“我們組對話筒進行了探究,發(fā)現(xiàn)把易拉罐的底去掉,用塑料薄膜蒙住,這樣的話筒比紙杯、塑料杯和易拉罐傳播聲音的效果好;我們還發(fā)現(xiàn),把電話線連接在話筒底部打結(jié)拴住比用火柴棒拴住傳播聲音的效果好。”同學們的課后研究成果“用棉線做電話線如果粗了傳播聲音的效果不是那樣好,太細了傳播聲音的效果也不是那么好,只有不粗也不細的棉線傳播聲音的效果才是最好的。我們組對棉線的選擇做了42次實驗。”同學們的課后研究成果“怎樣才能知道我們的電線最多能有多少米長?我們想了許多辦法。先用5米長的電線試,再一米一米地試,試到一米不能通話的時候,我們就用90厘米、80厘米、70厘米……一段一段試,直到得出最精確的距離。我們每選擇一種材料都要做10多次試驗。我們現(xiàn)在一共做了40多次試驗?!?五)宇宙單元“老師,如果月球與別的天體碰撞后,會不會影響地球運行的軌道?”“金星和水星會擋住太陽光形成日食嗎?”“如果太陽爆炸了,地球上還有其他恒星代替太陽嗎?”“宇宙中真的有黑洞嗎?”“地球和別的星體發(fā)生過碰撞沒有?”……學生自主獲取的答案“太陽是距我們最近的一顆恒星,如果把我們拉到太陽的位置上,我們就能看到無數(shù)個太陽了。”“月球世界上沒有大氣層,所以沒有刮風、下雨、下雪等天氣變化。”“為了讓人類能夠長久地居住在太空中,人類建造了擁有特殊設(shè)備的人造衛(wèi)星——太空站。不久的將來,人類還考慮進一步將太空站擴大成漂浮在宇宙空間的太空城。”……學生獲取的課程資源課后閱讀了《十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《新編十萬個為什么》、《最新二十一世紀中國少年兒童百科全書》、《科學探索者》、《我們愛科學》……等15個種類30多本科普書同學們的課后研究成果6名同學在家長的幫助下在網(wǎng)上找到了相關(guān)資料。20多名同學借來了有關(guān)宇宙方面的光碟。同學們通過查找資料寫下的筆記,最多的達6000余字,最少的也有1500字,大多數(shù)同學都寫了4000字左右……朱軍:與恪守為敵

央視著名節(jié)目主持人朱軍,因主持春晚而聞名,但他并不“安分守己”,他主持春晚的時候,曾把自己比作“石獅子”,他渴望發(fā)出自己的聲音。“我時常問自己:難道這就是我的價值所在嗎?我就只能做個‘代言人’?那個時候,我太想向觀眾證明:自己不是石獅子,而是有血有肉有思想的朱軍?!薄燔姟段业牧泓c時刻》感悟——科學教師要充分展示自己的個性特征,充分發(fā)揮自己的興趣和愛好,并把這種興趣和愛好與科學課教學對接起來,形成自己的品牌。既有利于自己的專業(yè)成長,更有利于學生的發(fā)展和生命成長。四、運用農(nóng)村資源開展課外科技活動課堂教學是學生探究科學真理的主要途徑,但不是唯一的途徑。科學教育的形式應該是豐富多樣的,除了課堂教學外,還必須有各種各樣的課外活動。中央電視臺新聞聶利實驗.mpg湖北電視臺新聞小發(fā)明大比拼.VOB中央電視臺灑水掃把.mpg一、課外科學活動的功能與作用

1、科學課堂教學的必要補充2、各類科技活動3.各種主題探究活動二、課外科學活動的組織1、集體性的課外科學活動2、小組課外科學活動3、個人課外科學活動個人課外科技活動選題熱水瓶是如何保溫的。家里門窗隔音的設(shè)計。家里電線的布局是否合理。肥皂的多少與洗衣干凈程度的研究。調(diào)味品種類的研究。熱水和冷水在冰箱里誰先結(jié)冰的研究。植物向光性的研究。植物喜歡什么樣的光的研究。酒能調(diào)味的研究。家庭裝修對動物和人的影響。五、分析與思考《讓濕布干得快一點》1、這節(jié)課的教學

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