辨析并修改病句課件1

識別與修改病句1、我的其中一只左腳受傷了。批語：你是蜈蚣嗎2、下班了爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家。批語：你到底有幾個爸爸呀3、我的弟弟長得欣欣向榮。批語：孩子,你弟弟是植物人嗎4、我的媽媽又矮又高又胖又瘦。批語：你的媽媽......是變形金鋼嗎5、一列火車經(jīng)過,況且況且況且況且......批語：我暈了.開心一刻：小學(xué)生造句2016年《考試大綱》對本考點的要求為：辨析并修改病句。能力層級為D。《考試大綱》明確規(guī)定了病句的六種類型，即“語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯”。《考試大綱》中的“辨析并修改”是指本考點不僅考查病句的辨認，也考查病因判斷和病句修改。█辨析病句

選擇題語序不當(dāng)搭配不當(dāng)殘缺贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型█修改病句

主觀題(略)《考綱》要求：辨析并修改病句辨析并修改病句有志者自有千計萬計無志者只感千難萬難————（語序不當(dāng)）一、多項定語語序不當(dāng)例1.她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的籃球女教練?！镎_的語序應(yīng)是：領(lǐng)屬性的詞＋數(shù)量性的詞＋動詞或動詞短語＋形容詞或形容詞短語＋表性質(zhì)的名詞＋中心語改為：國家隊里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練★小竅門：復(fù)雜的定語要放在簡單的定語前面例2.外地的住在這座大樓的同志，今天都參加國慶慶典活動。●為了貫徹實施《教師法》，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資。

語序不當(dāng)二、多項狀語語序不當(dāng)例3.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。★正確的語序應(yīng)是：表目的或原因的短語＋時間詞＋處所詞＋情態(tài)動詞或形容詞＋表對象的介賓短語＋中心詞改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。★把字句中“沒有”應(yīng)放“把”前例4.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。語序不當(dāng)語序不當(dāng)三、定狀位次不當(dāng)例5.這個問題在群眾中廣泛引起了議論?！?004年是美國的大選年，為了連任，布什不得不對選民關(guān)心的問題給出慎重的答案。四、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)例6.

由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。例7.有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低?！锿蟛煌啊?/p>

五、事理的位置不當(dāng)例8.◆他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。

◆對于自己的路,他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”）◆強強聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

語序不當(dāng)語序不當(dāng)多項定語語序不當(dāng)多項狀語語序不當(dāng)定狀位次不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)事理的位置不當(dāng)辨析并修改病句有志者自有千計萬計無志者只感千難萬難————（搭配不當(dāng)）考題剖析例1.地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護工友的安全，自己卻負了重傷。例2.采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。

——搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)句子里各個成分之間的關(guān)系不符合漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)則，這種語病叫搭配不當(dāng)。包括:主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心詞搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。

搭配不當(dāng)例1.提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對待早餐一定不要馬虎。

——主謂搭配不當(dāng)例2.奧運吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。

——動賓搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)例3.農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧印?/p>

——主賓搭配不當(dāng)例4.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；過后還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

——修飾語與中心詞搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)例5.有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。

——“一面”與“兩面”搭配不當(dāng)例6.既然來了，但他還是不放心?！P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)修飾語與中心詞搭配不當(dāng)“一面”與“兩面”搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞與詞語搭配不當(dāng)辨析并修改病句有志者自有千計萬計無志者只感千難萬難————（成分殘缺或贅余）考題剖析例1.天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資月支付，“季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。

——成分殘缺

例2.參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費。

——成分贅余的制度（缺賓語）都表示假設(shè)，保留一個即可成分殘缺或贅余按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分而沒有，就是句子的成分殘缺。句子的成分殘缺會導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因濫用詞語而造成重復(fù)的，就是成分贅余。

成分殘缺例1.由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。

——主語殘缺例2.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象。

——賓語殘缺的精神（缺介詞賓語）

成分殘缺例3.盡管美國總是自詡為最尊重人權(quán)的國家，但是美國一再出現(xiàn)的嚴(yán)重違反人權(quán)的丑行卻在國際社會上一致聲討。

——謂語殘缺今日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多余元。

——謂語殘缺（分句缺謂語“遭到了”）交納

成分殘缺例4.科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。

——介詞殘缺例5.面對有五名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。

——定語殘缺“對”“隊員組成的”成分殘缺主語殘缺賓語殘缺謂語殘缺定語殘缺介詞殘缺

……

成分贅余例5.這么做，不失為是一種有效的新探索?！裆洗螐哪航鑱淼闹v義，正在進行打印，上課前可發(fā)到學(xué)生手中。

——謂語中有相同的意思成分

例6.我終于想明白了他為什么要帶我來的原因?！癖敬螘嘉倚５暮细衤蔬_到將近98%以上，比以往都高。

——賓語中有重復(fù)或矛盾的內(nèi)容

成分贅余例7.這樣一部鴻篇巨作，竟出自于一位盲人之手。

●這次科考活動獲取的材料很有價值，有助于對課題的深化研究。

——介詞濫用例8.理論如果一旦為群眾所掌握，就會成為巨大的物質(zhì)力量?！褚驗槲覜]有仔細按要求審題，是導(dǎo)致這次考場失利的根本原因。

——關(guān)聯(lián)詞濫用辨析并修改病句有志者自有千計萬計無志者只感千難萬難————（結(jié)構(gòu)混亂）結(jié)構(gòu)混亂句子里各個成分之間的關(guān)系沒有處理好，不符合語法規(guī)則，這種語病叫結(jié)構(gòu)混亂。

結(jié)構(gòu)混亂1、句式雜糅2、藕斷絲連3、中途易轍4、反客為主

1、時而用這種結(jié)構(gòu)，時而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了，造成句式雜糅。

A、我們大家這種既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。B、我們大家有既光榮又愉快的感覺。例：①當(dāng)上司宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。句式雜糅1、時而用這種結(jié)構(gòu)，時而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了，造成句式雜糅。

例：②這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。句式雜糅A、這種慷慨悲歌的壯舉的背后還是自信心不夠B、這種慷慨悲歌的壯舉是自信心不夠的表現(xiàn)

2、把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

藕斷絲連A、我們向政府提意見B、向政府提意見是人民的責(zé)任

①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。應(yīng)該刪去“我們”7．是為了……為目的的以……為目的的是為了……8．對于……問題上對于……問題在……問題上9．由于……下由于……在……下10．經(jīng)過……下

經(jīng)過……在……下11．是出于……決定的是出于……是由……決定的12．借口……為名借口……以……為名幾種常見雜糅句式幾種常見雜糅句式1、本著……為原則本著……原則以……為原則2、是出于……決定的

是出于……是由……決定的3、有……組成

有……由……組成4、靠的是……取得的

靠的是……是……取得的5、關(guān)鍵在于……是十分重要的

關(guān)鍵在于…………是十分重要的6．以……即可以……為宜……即可圍繞以……為中心圍繞……中心;以……為中心成分是……配制而成的成分是……;由……配制而成的是為了……為目的的是為了……;以……為目的的原因是……造成的原因是……;是由……造成的是因為……的原因是因為……;……是原因是由于……的結(jié)果是由于……;是……的結(jié)果幾種常見雜糅句式辨析并修改病句有志者自有千計萬計無志者只感千難萬難————（表意不明）

表意不明

“表意不明”是指句子表達的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。它包括歧義和指代不明。歧義例1.數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。

——修飾兩可歧義例2.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（晚上來）

——停頓兩可例3.據(jù)全國打假辦對假冒嚴(yán)重的60家企業(yè)進行發(fā)函調(diào)查，其共耗費年打假費用1．57億元

……

（其共耗費）

——模棱兩可指代不明例1.美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。例2.忠王李秀成臨刑時是不是表現(xiàn)得很勇敢呢？從一些歷史資料看，并不是這樣。例3.在離開學(xué)校已經(jīng)20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動之后老師對自己的評價。在句子中出現(xiàn)“這”、“這樣”、“那”、“那樣”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）們”等代詞時，我們需確認一下它們所指代的對象是否明確。表意不明歧義指代不明詞義兩可修飾兩可停頓兩可模棱兩可代詞指代的對象不明確辨析并修改病句有志者自有千計萬計無志者只感千難萬難————（不合邏輯）考題剖析例1.工廠實行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了明顯提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。“廢品率下降了九倍”不合邏輯，減少或下降不能用倍數(shù)表示。

例2.與空中航路相對應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。前后矛盾，平均數(shù)是一個確數(shù)，而“三百公里左右”則是一個概數(shù)，應(yīng)刪掉“左右”。

——不合邏輯不合邏輯句子的意思違背了思維的規(guī)律，在事理上講不通。包括：概念范圍不清、否定與肯定、自相矛盾、主客倒置。

不合邏輯例1.主要的日用工業(yè)品如棉花、呢絨、服裝、自行車、收音機、書籍雜志等的供應(yīng)量，也比去年同期增加很多?！懊藁?、書籍雜志”不是日用品，應(yīng)刪去。

——分類列