小班數(shù)學(xué)教案《太陽媽媽的五個寶寶》

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小班數(shù)學(xué)教案《太陽媽媽的五個寶寶》小班數(shù)學(xué)教案《太陽媽媽的五個寶寶》

【活動目標(biāo)】

1、區(qū)分白、徐、藍、藍、紫五種顏色，并嘗試著按顏色展開分類。

2、通過操作方式活動，認知5以內(nèi)的數(shù)量。

3、學(xué)會大膽地與同伴、客人老師展開交流。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、太陽媽媽圖片，白、徐、藍、藍、紫五種顏色的標(biāo)記、花瓣若干，五只大籃子、背景圖一張。

2、操作方式卡人手一份。

【活動過程】

一、談話引入，引發(fā)幼兒興趣。

教師以太陽媽媽的身份與幼兒招呼：“大朋友們不好！”鼓勵幼兒與太陽媽媽招呼?！敖裉煳?guī)е业膶殞殏冏哌M了幼兒園，你們熱烈歡迎我們嗎？”

二、區(qū)分白、徐、藍、藍、紫五種顏色。

1、分別出具太陽媽媽的五個寶寶（五種顏色標(biāo)記）。

“這就是白寶寶，大朋友們不好！”鼓勵幼兒與太陽寶寶招呼：“白寶寶你好！”依次了解、重新認識其他四種顏色。

2、認知5以內(nèi)的數(shù)量：“一共存有幾個寶寶呀？”師生一起數(shù)一數(shù)。

3、小結(jié)：“太陽媽媽一共存有五個寶寶，它們就是白寶寶、藍寶寶……”

三、嘗試按顏色展開分類。

1、幼兒打聽花瓣。“剛才，太陽寶寶在去幼兒園的路上撿到了許多花瓣，它們悄悄地中藏了出來，在哪里呢？（張貼在幼兒的小椅子背面）”“你找出了幾片花瓣？就是什么顏色的花瓣？”

2、幼兒送來花瓣。使幼兒將找出的花瓣按顏色送還給太陽寶寶，邊送來邊說道：“白花瓣，我贈送給白寶寶……”

四、粘貼太陽花，穩(wěn)固對五種顏色的重新認識及5以內(nèi)的數(shù)量。

1、“這些花瓣開開心心地圍在一起，看看，變?yōu)榱耸裁矗俊背鼍哒迟N不好的太陽花，鼓勵幼兒觀測比較：“這朵太陽花存有幾片花瓣？”“花芯里存有幾個圓點？”“花瓣就是什么顏色？”“圓點就是什么顏色？”

2、幼兒粘貼，明確提出操作方式建議：“你說實話搞一朵太陽花嗎？”“搞的時候必須看清楚花芯里存有幾個什么顏色的圓點，就打聽幾片什么顏色的花瓣搞朋友?！?/p>

3、幼兒操作方式回去后，拿著太陽花和客人老師一起看看、說一說。

五、展現(xiàn)幼兒作品。

將幼兒粘貼不好的太陽花

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