浙江省2023年10月自學論文寫作

浙江省2023年10月高等教育自學考試學前教育科學研究與論文寫作試題課程代碼：00881一、單項選擇題

1.以下哪一種方法是在不受控制的自然情境下進行的？（）

A.觀察法B.文獻法C.調(diào)查法D.經(jīng)驗總結研究2.著名的兒童教育家陳鶴琴通過觀察其兒子的發(fā)育過程，寫就了《兒童心理之研究》，這種研究屬于（）

A.縱向研究B.橫向研究C.定性研究D.定量研究3.采用錄像進行研究，屬于（）

A.個案研究B.成組研究C.常規(guī)研究D.現(xiàn)代化手段研究4.研究材料標準化要求“同質(zhì)性”，這是指（）

A.對所有的被試都使用相同的材料B.被試彼此都是一樣的

C.被試水平要一致D.材料難度要一致5.研究的一致性程度，稱為（）

A.難度B.區(qū)分度C.信度D.效度6.勒溫的四環(huán)節(jié)模式是（）

A.勘察—修正—監(jiān)督—反思B.發(fā)現(xiàn)—分析—搜集—批判

C.計劃—實施—觀察—反思D.計劃—行動—考察—反思7.一般而言，索引屬于（）

A.公開文獻B.非公開文獻C.第一手文獻D.第二手文獻8.對文獻本身真?zhèn)蔚蔫b別，稱為（）

A.外審B.內(nèi)審C.自鑒D.他鑒9.在學前教育實驗研究中，實驗分組的種類一般有______種。（）

A.2B.3C10.同一組被試先后接受所要研究的自變量的影響，這種實驗分組稱為（）

A.單組B.等組C.輪組D.同組11.如果我們用3種不同的教學方法對兒童學習成就的影響進行研究，應該采用（）

A.單因素實驗設計B.多因素實驗設計

C.單組實驗設計D.等組實驗設計12.如果我們研究的自變量有兩個層次，因變量會隨著時間發(fā)生一定的變化，那么我們可以采用（）

A.單組單因素一個層次實驗設計B.等組單因素一個層次實驗設計

C.單組單因素兩個層次實驗設計D.等組單因素兩個層次實驗設計13.社會系統(tǒng)誤差主要由______導致。（）

A.社會組織B.社會規(guī)范C.群體系統(tǒng)D.被試的不合作14.以下不屬于差異量的是（）

A.方差B.標準分數(shù)C.平均差D.變異數(shù)15.當總體方差未知時，平均數(shù)的差異檢驗應該使用（）

A.Z檢驗B.t檢驗C.F檢驗D.χ2檢驗16.在左側檢驗中，如果H0成立的可能性是95%，那么，大于總體水平的可能性為（）A.0B.2.5%C.5%D.10%17.以下哪一種不屬于積累文獻的主要方法？（）

A.抄錄式B.標記式C.例舉式D.札記式18.如果行為出現(xiàn)的頻率比較高，我們可以采用（）

A.時間取樣觀察B.事件取樣觀察

C.定期記錄法D.持續(xù)記錄法19.以下哪一項不是唯物辯證哲學方法論的基本觀點？（）

A.實踐反映論B.對立統(tǒng)一論

C.系統(tǒng)分析論D.質(zhì)量互變論20.華生關于兒童懼怕的研究，對實驗中的兒童造成了心理傷害，他違背了（）

A.教育性原則B.健康性原則

C.倫理性原則D.道德性原則21.以下哪一項不是學前教育科學假設的特點？（）

A.接軌性B.推測性C.客觀性D.解釋性22.采用錄音進行研究，屬于（）

A.常規(guī)研究B.現(xiàn)代化手段研究C.成組研究D.個案研究23.在研究過程中，由于社會態(tài)度影響，導致測定值成傾向性的偏大或偏小，這類問題屬于（）

A.社會認知偏差B.社會化作用C.群體心理D.社會系統(tǒng)誤差24.以下哪一項不屬于研究中可能出現(xiàn)的不合作？（）

A.兒童B.被試C.家長D.教師25.如果我們希望能夠在觀察過程中得到定量資料，可以采用（）

A.實驗室觀察B.現(xiàn)場觀察C.事件取樣觀察D.時間取樣觀察26.兩難故事法屬于（）

A.訪談法B.觀察法C.投射法D.調(diào)查法27.最有利于進行統(tǒng)計分析的訪談形式是（）

A.結構性訪談B.非結構性訪談

C.半結構性訪談D.半非結構性訪談28.如果我們研究的自變量有5種不同的水平，我們應該采用（）

A.單因素實驗設計B.多因素實驗設計

C.單組實驗設計D.等組實驗設計29.卡特爾16種人格因素量表（16PF）的編制原則是基于（）

A.理論推導方式B.因素分析方式

C.實證標準方式D.混合方式30.如果我們要描述一組數(shù)據(jù)的差異趨勢，可以使用（）

A.算術平均數(shù)B.中位數(shù)C.方差D.相關系數(shù)二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共15分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。31.課題選擇的程序包括__________、初探、具體化、__________和修改確定。32.一般而言，研究中的變量可分為自變量、__________和__________。33.鑒別文獻的方法分為__________和__________。34.從參與研究的成員成分不同來分，行動研究可以分為合作模式、__________和__________。35.不合作現(xiàn)象主要包括被試的不合作、__________以及__________。36.差異系數(shù)是各組數(shù)據(jù)的標準差除以各自的__________所得的比率。37.間接觀察法種類很多，主要有談話法、__________、對偶故事法、__________、創(chuàng)設情境法等。38.在學前教育實驗研究中，實驗分組的種類一般有單組、__________與__________。三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

39.縱向研究

40.學前教育行動研究

41.學前教育觀察研究

42.半結構性訪談四、簡答題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

43.試舉一例說明單組與等組兩種實驗分組各自的優(yōu)缺點。

44.簡述執(zhí)行研究方案的基本要求。五、計算題(本大題共2小題，第45小題3分，第46小題6分，共9分)

45.現(xiàn)有一組實驗觀測數(shù)據(jù)：11，20，36，27，41，24，21，23。請用基本公式列式計算這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

46.有人調(diào)查早期教育對兒童智力發(fā)展的影響，從沒有受到良好早期教育的兒童中隨機抽取100人進行韋氏兒童智力測驗（該測驗的平均數(shù)為100，標準差為15），結果=92.3，問：能否認為沒有受到良好早期教育的兒童智力與一般水平不同？（請保留兩位小數(shù)，α=0.05，Z=1.96（雙側），Z=1.65（單側））六、論述題(本大題12分)

47.試舉例說明進行評定問卷研究時應注意哪些問題？七、材料分析題(本大題共10分)

48.某位幼兒教師發(fā)現(xiàn)，幼兒早期的觸摸體驗能夠有效地增強其對陌生環(huán)境的適應性。而年齡階段、父母教養(yǎng)、家庭環(huán)境、發(fā)育水平、營養(yǎng)狀況等也是重要的促發(fā)因素。為此他選擇了180名幼兒按照年齡、性別進行隨機批匹配，對他們觸摸體驗的現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查，最后準備撰寫一篇研究報告，提出可行的教育對策。請問：

（1）這篇論文你準備采用什么結構？（請寫明每一個部分的標題）（5分）

（2）寫出兩個最重要的關鍵詞（2分）

（3）擬定一個合適的標題，并說明原因。（3分）考試大收集整理浙江省2023年1月高等教育自學考試學前教育科學研究與論文寫作試題課程代碼：00881一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1．“教育發(fā)展是主客體矛盾對立的過程”，這個觀點體現(xiàn)了學前教育科學研究的（）

A.統(tǒng)一性原則B.發(fā)展性原則C.系統(tǒng)性原則D.矛盾性原則2．張仁俊等人用錄音手段將一個嬰兒從出生到1歲的語音都錄下來，用以探討嬰兒語音發(fā)展的規(guī)律，這種研究屬于（）

A.縱向研究B.橫向研究C.個案研究D.成組研究3．在分層隨機抽樣過程中，間隔距離的計算方法為（）

A.R=N/nB.R=n/NC.R=n(Ni)/ND.R=n(N/Ni)4．研究材料標準化要求“熟悉”，這是指（）

A.主試對材料要熟悉B.被試彼此要熟悉

C.主試要熟悉被試的水平D.主試與被試要熟悉5．研究的真實性或正確性，稱為（）

A.難度B.區(qū)分度C.信度D.效度6．社會系統(tǒng)誤差主要由_______導致。（）

A.社會組織B.社會規(guī)范C.群體系統(tǒng)D.被試的不合作7．教師通過聽課記錄學生的課堂行為，屬于（）

A.非參與觀察B.參與觀察C.實地觀察D.科學觀察8．教師在與兒童一起游戲的活動中觀察學生的行為，屬于（）

A.非參與觀察B.參與觀察C.實地觀察D.科學觀察9．以下哪一項不屬于學前教育行動研究的原則？（）

A.反思B.行動C.合作D.彈性10．著重記錄觀察者感興趣且有價值的行為，稱為（）

A.日記記錄法B.系列記錄法C.軼事記錄法D.重點記錄法11．通過分析兒童的繪畫來研究其心理發(fā)展的規(guī)律，這種方法屬于（）

A.心理測驗法B.間接觀察法C.描述記敘法D.主觀分析法12．如果我們要研究兒童的智力、獨立性對其人際關系的影響，應該采用（）

A.單因素實驗設計B.多因素實驗設計

C.單組實驗設計D.等組實驗設計13．學前教育科學研究的第二個階段是（）

A.計劃階段B.搜集階段C.執(zhí)行階段D.分析階段14．統(tǒng)計量主要有________大類。（）

A.2B.3C.4D.515．根據(jù)記載事實的符號形式分類，教育文獻可以分為（）

A.文字型與圖像型B.圖像型與音像型

C.文字圖像型與音像圖像型D.視頻型與聲頻型16．皮亞杰曾經(jīng)寫過《兒童心理學》，他使用的是（）A.日記描述法

B.系列記錄法

C.定期記錄法

D.持續(xù)記錄法17．事先備有訪談提綱，但提出的問題與順序會因人而異，這種方式稱為（）

A.結構性訪談B.半結構性訪談C.非結構性訪談D.特殊訪談18．以下哪一項不是問題排列的主要方式？（）

A.時間B.空間C.內(nèi)容D.類別19．以下哪一項不是唯物辯證哲學方法論的基本觀點？（）

A.客觀反映論B.對立統(tǒng)一論C.運動發(fā)展論D.質(zhì)量互變論20．課題的選擇要根據(jù)社會的需要來進行，這符合（）

A.需要性原則B.客觀性原則C.科學性原則D.社會性原則21．以下哪一項不是學前教育科學假設的特點？（）

A.推測性B.可驗證性C.接軌性D.解釋性22．如果我們在研究兒童的智力時，沒有對被試的語言理解水平進行測試，這違背了研究材料標準化中的（）

A.全面性原則B.客觀性原則C.科學性原則D.同質(zhì)性原則23．由于研究場所過于新奇，導致被試在研究中注意力分散而使實驗結果不可信，這種問題屬于（）

A.新異刺激B.環(huán)境干擾C.被試流失D.被試失效24．資料審核包括計量審核與（）

A.質(zhì)量審核B.品質(zhì)審核C.邏輯審核D.定性審核25．如果我們希望能夠在觀察過程中了解事情發(fā)生的前因后果，可以采用（）

A.實驗室觀察B.現(xiàn)場觀察C.事件取樣觀察D.時間取樣觀察26．以下關于訪談法的描述中，哪一項是正確的？（）

A.訪談過程是一個由訪談者到受訪者的單向過程

B.訪談是否成功有賴于兩者是否能建立積極的信賴關系

C.在訪談過程中，雙方的言語交換是平等的

D.訪談中交談雙方往往可以相互問對方問題27．如果受訪者不愿意露面，我們可以采用（）

A.結構性訪談B.非結構性訪談C.間接訪談D.群體訪談28．如果被試是一個嬰兒，不宜使用的研究方法是（）

A.訪談法B.觀察法C.實驗法D.評定法29．在單總體t檢驗中，自由度等于（）

A.（r-1）（c-1）B.k-1C.n-1D.n1+n30．以下有關積累文獻應注意的問題中不正確的是（）

A.內(nèi)容上充分而全面B.注意第一手文獻的積累C.文獻積累越多越好D.積累應從平時開始二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共15分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。31．學前教育科學研究的特點主要有_________、實踐性、_________、有條件的控制等。32．文獻資料的來源可以分成3種：生活資料、_________和電子資料。33．進行變量的控制主要包括：控制自變量；_________；_________。34．問卷回答方式有選擇式、_________、排序式、_________、填空式、是否式。35．學前教育行動研究的原則是行動、合作、_________和_________。36．定量統(tǒng)計分析的基本步驟包括數(shù)據(jù)處理、_________和_________。37．根據(jù)不同的實驗設計，系統(tǒng)操縱自變量的程度和內(nèi)外效度的高低，可把實驗分為前實驗、_________和_________。38．集中量數(shù)包括算術平均數(shù)、中位數(shù)、_________和_________。三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

39．科學研究

40．無關變量

41．資料審核

42．封閉式評定問卷四、簡答題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

43．“內(nèi)審”的主要方法有哪些？

44．簡要分析如何解決研究中的不合作問題？

五、計算題（本大題共2小題，第45小題3分，第46小題6分，共9分）

45．現(xiàn)對某個班級的學生體重進行測量，結果發(fā)現(xiàn)：男生16人，平均體重為60公斤；女生24人，平均體重45公斤。請計算該班級全體學生的平均體重。

46．為了比較獨生子女與非獨生子女在社會性方面的差異，隨機抽取獨生子女36人，非獨生子女49人，進行社會認知測驗，結果發(fā)現(xiàn)，獨生子女1=25.3，S1=6；非獨生子女2=29.9，S2=1