記敘文寫作指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫公開課

記敘文寫作指導(dǎo)于細(xì)微處見精神——細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫:是指對文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實或進程所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。

它是刻畫人物性格、推進情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境等的重要載體。它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。細(xì)節(jié)描寫包括：語言、外貌、神態(tài)、動作、心理、環(huán)境等什么是細(xì)節(jié)描寫？經(jīng)典回顧

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

——朱自清《背影》

三仙姑卻和大家不同，雖然已經(jīng)四五十歲，卻偏愛當(dāng)個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門上的頭發(fā)脫光了，用黑手帕蓋起來，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來好像驢糞蛋上下了霜。

——趙樹理《小二黑結(jié)婚》經(jīng)典回顧

本區(qū)的教士來給葛朗臺做臨終法事的時候，十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾小時的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后動了一動。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。

——巴爾扎克《守財奴》經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧●孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：‘不多了，我已經(jīng)不多了?！逼鹕碛挚粗?，自己搖搖頭說：‘不多不多！多乎哉？不多也?！谑沁@群孩子在笑聲里走散了。——魯迅《孔乙己》對比賞析A、高一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我……B、高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮……?！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來?！皨?，我想你！我……”我說不下去?！拔乙蚕搿肽?！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……

著名作家趙樹理說過：“細(xì)致的作用在于給人以真實感，越細(xì)致越容易使人覺得像真的，從而使看了以后的印象更深刻。”江蘇高考作文閱卷組長何永康教授說過:從某種意義上說，一個好的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f語。一兩個生活細(xì)節(jié)描寫是記敘文中亮點和得分點。名人談細(xì)節(jié)作家李準(zhǔn)說：“一個細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時和一個情節(jié)、一場戲肩著同樣的作用?！?/p>

“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。”“他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里，他戴著眼鏡，穿著羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。”《裝在套子里的人》方法探究歸納方法一：抓住特征工筆描繪

“黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，就轉(zhuǎn)身去了，嘴里哼著說……”

——魯迅《藥》

方法探究

當(dāng)花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒牵龗暝?，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去?！段业哪赣H》

“黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，就轉(zhuǎn)身去了，嘴里哼著說……”

——魯迅《藥》

方法探究

當(dāng)花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。——《我的母親》

趙大爺一手拎著鋤頭，一手高舉著信，氣喘吁吁跑進小院：“孩兒他媽，快來看，兒子來信了！”笑容洋溢在他的臉上。他扔下鋤頭，把另一只沾滿泥土的手在破襖上使勁蹭了幾下，把信從剛才那只手上轉(zhuǎn)到這只剛蹭過的手上，又把剛才拿信的手在襖上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等著老伴?！秲鹤觼硇帕恕贩椒ㄌ骄?/p>

趙大爺一手拎著鋤頭，一手高舉著信，氣喘吁吁跑進小院：“孩兒他媽，快來看，兒子來信了！”笑容洋溢在他的臉上。他扔下鋤頭，把另一只沾滿泥土的手在破襖上使勁蹭了幾下，把信從剛才那只手上轉(zhuǎn)到這只剛蹭過的手上，又把剛才拿信的手在襖上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等著老伴?！秲鹤觼硇帕恕贩椒ㄌ骄繗w納方法二：細(xì)化動作準(zhǔn)確用詞

1、老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。《藥》方法探究2、成群結(jié)隊的清國留學(xué)生……頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！短僖跋壬?/p>

1、老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。

《藥》方法探究2、成群結(jié)隊的清國留學(xué)生……頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。《藤野先生》方法歸納三：巧用修辭合理想象

他轉(zhuǎn)過身來，我的心不禁一顫，他竟是我的父親，拍拍身上的灰塵，拾起地上的扁擔(dān)，他又原路返回了，任憑灰塵彌漫了他的雙眼，任憑毒辣辣的太陽炙烤著他的皮膚……淚水模糊了我的雙眼，怪不得父親每天回家后坐一會兒都會打瞌睡，怪不得夜里經(jīng)常聽到父親“哎喲哎喲”的呻吟聲，怪不得母親每晚都要為他捏肩捶背；可是他在我們面前每天都是樂呵呵的，每次面對我們的“無理取鬧”，他總是一笑置之，這就是我的父親，為了兒女，為了這個家有淚都往肚里咽的父親！我的心被什么東西刺痛了，喉嚨被什么堵住了，透過模糊的視線，父親并不高大的身影在我的眼前高大起來，高大起來。方法探究

他轉(zhuǎn)過身來，我的心不禁一顫，他竟是我的父親，拍拍身上的灰塵，拾起地上的扁擔(dān)，他又原路返回了，任憑灰塵彌漫了他的雙眼，任憑毒辣辣的太陽炙烤著他的皮膚……淚水模糊了我的雙眼，怪不得父親每天回家后坐一會兒都會打瞌睡，怪不得夜里經(jīng)常聽到父親“哎喲哎喲”的呻吟聲，怪不得母親每晚都要為他捏肩捶背；可是他在我們面前每天都是樂呵呵的，每次面對我們的“無理取鬧”，他總是一笑置之，這就是我的父親，為了兒女，為了這個家有淚都往肚里咽的父親！我的心被什么東西刺痛了，喉嚨被什么堵住了，透過模糊的視線，父親并不高大的身影在我的眼前高大起來，高大起來。方法探究方法歸納三：變換角度豐富細(xì)節(jié)一、抓住特征工筆描繪

二、細(xì)化動作準(zhǔn)確用詞

三、巧用修辭合理想象四、變換角度豐富細(xì)節(jié)方法探究

細(xì)節(jié)描寫應(yīng)該注意：1、真實點——符合生活的邏輯

2、獨特點——著眼人物的個性3、仔細(xì)點——留下傳神的片斷

溫馨提示

下面這段文字顯得干癟乏味，缺少感染力。請你用生動具體、細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫重新寫作。（200字左右）

上高中了，我有生以來第一次離開父母寄宿在校。好不容易挨到周末，我終于又回到了家里，見到爸媽，我開心得不得了。爸媽見到我，又是噓寒又是問暖，高興極了。實戰(zhàn)演練

上高中了，我有生以來第一次離開父母寄宿在校。時間仿佛一下子變得呆滯了，天亮了我盼天黑，天黑了我又盼天亮，幾乎把手指頭掰得又酸又疼才挨到了周末。離校，乘車，慢跑，我一氣呵成地回到了家里。扔下書包，慌忙屋里屋外搜尋爸媽的身影。對了，一定在果園里勞作。我跑向果園：“老爸——老媽——我回來啦！”未見父母的影子我便亂喊起來?！皻G——”“欸——”“回來啦——”從果園深處傳來老爸老媽幾乎同時回應(yīng)的聲音。“肚子餓嗎？”這是老媽親切而又似乎吃力的聲音。披開茂密的果樹，我看見一架“人”字木梯搭在一棵甜柚樹下，爸爸瘦長的身軀微彎著延伸在梯子上頭，花白枯干