外研社二年級英語教學(xué)工作計劃3篇

外研社二班級英語教學(xué)工作計劃3篇外研社二班級英語教學(xué)工作計劃3篇

隨著改革開放的深入，對外交往不斷擴大，社會對英語人才提出了更高的要求，作為英語老師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。你是否在找正打算撰寫“外研社二班級英語教學(xué)工作計劃”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

外研社二班級英語教學(xué)工作計劃篇1

新年伊始，我們又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、學(xué)情分析：

學(xué)生水平比較接近，他們聰慧活潑、勤奮好學(xué)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，更多的同學(xué)對英語產(chǎn)生了較深厚的愛好，對學(xué)好英語很有愛好。

學(xué)生比較調(diào)皮，要執(zhí)行措施加強紀律約束并吸引學(xué)生留意力，部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語愛好深厚，樂觀性強，要從中選取優(yōu)秀學(xué)生重點培育口語表達能力。

口頭表達能力不錯，對學(xué)習(xí)英語愛好比較高，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強培育，做好分層次教學(xué)。今年應(yīng)該嚴格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查力度，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，大面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1.留意學(xué)生語言運用能力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2.留意學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.留意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的能力。

4.留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5.留意融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6.留意教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7.留意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目標：

以學(xué)生進展為本，加強對學(xué)生進行聽、說能力的培育，利用英語教材的教學(xué)特點，留意學(xué)生人格塑造，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育他們的問題意識與創(chuàng)新意識。

通過基礎(chǔ)英語教學(xué)，著重培育學(xué)生的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有初步運用英語進行簡潔交際的能力，能根據(jù)一定情景進行簡潔會話。要求學(xué)生能進行溝通運用，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進行說話能力的培育。

四、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵：

重點：單詞、句型

難點：單詞，把握讀音、會熟悉和拼讀單詞、把握意思。

關(guān)鍵：學(xué)生以聽、說為主，強調(diào)仿照，操練，達到嫻熟，能運用一些簡潔的英語日常用語進行對話，著重培育學(xué)生對英語的愛好。

五、詳細措施：

1.根據(jù)二班級學(xué)生仿照力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點，教學(xué)中應(yīng)采納多種教學(xué)手段，讓孩子在聽聽說說中仿照英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中把握英語。

2.由于學(xué)生普遍存在膽怯、不敢開口說英語，因此，樂觀創(chuàng)設(shè)詳細生動形象好玩的語言情景，使學(xué)生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和愛好，提高說的樂觀性與主動性，從而淡化學(xué)生的課堂意識，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境，老師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。

教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化，以游戲、競賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生深厚的愛好，從真正意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)訓(xùn)練激勵學(xué)生上課專心聽講，勤思考，樂觀回答問題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.專心鉆研教材，把握教學(xué)難點，重點，專心貫徹新課程理念，促進自我教學(xué)能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)氛圍。提高優(yōu)化課堂教學(xué)，樂觀創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。

在教學(xué)過程中，老師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨立溝通的機會，讓學(xué)生學(xué)會并靈活運用所學(xué)知識，學(xué)會思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采納電化教學(xué)，讓語言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來，使英語學(xué)習(xí)與英語使用更趨于全都。

4.老師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，留意新舊知識的連接，拓展詞匯量，留意知識的遷移，鞏固，進行班級英語小能手的培育，執(zhí)行編對話、編兒歌、能力小比武等方式，制造競爭機制，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計和組織英語課外活動課程。

5.除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學(xué)生在系列的活動中進行更多的口語訓(xùn)練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學(xué)采納聽、說、讀多樣化的教學(xué)方法制造了條件，結(jié)合情景進行言語訓(xùn)練，可以制造一個樂觀主動、生動活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進學(xué)生集中留意力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

外研社二班級英語教學(xué)工作計劃篇2

學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大部分學(xué)生對英語比較感愛好，有一定的仿照能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘并且他們留意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還需進一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步增強學(xué)生英語口語簡潔的日常溝通。同時進一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以及良好的英語閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、指讀能力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

二班級共有四個班，每個班接近45位學(xué)生，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生掃瞄課本，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對新課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語老師，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，大部分的學(xué)生對英語比較感愛好，有一定的仿照能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘并且他們留意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還需進一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

A、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材留意交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學(xué)生在把握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

牛津2A的教材內(nèi)容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學(xué)重點。Lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。Singandsong的任務(wù)是培育學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。

B、攀登英語教材：

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants).攀登閱讀(PandengReading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

(a)日常英語：

日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的12段對話，每段對話有1---2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。

(b)歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學(xué)生快樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。

(c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培育學(xué)生對讀的自信心和認讀愛好。

(d)晨間故事：包括8個生動好玩的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

C、兩套教材的教學(xué)目的和任務(wù)：

(a)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(b)激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的喜愛

(c)引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進行交際的意識和士氣

(d)繼續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的能力。

四、教學(xué)方法及措施

a.利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力。

b.通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱。

c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

d.盡力體現(xiàn)用中學(xué)、學(xué)中用的原則。

e.多給予學(xué)生激勵，采納多種形式：如個人評價，小組評價，語言激勵，心靈激勵，準時總結(jié)，溝通和展現(xiàn)等。

外研社二班級英語教學(xué)工作計劃篇3

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二班級的英語，一部分學(xué)生思維靈敏，且對英語學(xué)生比較感愛好，學(xué)生課堂表現(xiàn)樂觀、主動，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶散，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想方法幫助他盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。

一、學(xué)生基本情況

二班級兩個班，共有學(xué)生61人。除了個別同學(xué)因種.種原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差以外，大部分同學(xué)聰慧活潑、勤奮好學(xué)，他們不僅對英語有著深厚的愛好，而且已有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不僅能夠說出一些與日常生活親密相關(guān)的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡潔的日常交際用語，會唱簡潔的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學(xué)習(xí)用具、數(shù)字、動物、水果、身體、顏色等話題。

本冊教材總的教學(xué)目的是通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能，通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言、語調(diào)、增強節(jié)奏感和語感，運用所學(xué)英語完成真實任務(wù)，讓學(xué)生在使用中學(xué)，培育團結(jié)合作精神和運用英語進行制造的成就感。

三、教學(xué)重點、難點

要求學(xué)生會說結(jié)構(gòu)和功能句子聽得懂、會說、會認單詞會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)時，應(yīng)多強化訓(xùn)練，提高他們聽音、辯音的能力。在學(xué)習(xí)對話時，有一定難度，要充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性。

根據(jù)本冊教材的教學(xué)目標和學(xué)生目前的情況，初步擬訂本學(xué)期班級學(xué)生在基礎(chǔ)知識和基本技能方面通過以下幾個關(guān)：

1、能聽懂、會說20組會話，并能進行簡潔的溝通

2、能聽、說、認讀52個單詞，另外并能進行簡潔地運用。

3、能聽、做12個游戲。

4、能聽、做、表演8個TpR活動

5、能學(xué)會6個小制作

6、能唱3首歌曲

7、能聽、說、唱3首歌謠

8、能完成8個自我評價活動

9、能聽懂6個幽默小故事。

10、能完成兩個項目制作

11、能了解兩項簡潔的中西方文化知識

四、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施：

針對目前學(xué)生所處的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及本冊教材所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量的問題上擬執(zhí)行以下幾項措施：

1.專心學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增強時效性。

2.課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景，運用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，激勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.對于功能句還要繼續(xù)堅持替換練習(xí)、仿照造句練習(xí)、口語表達溝通練習(xí)，使單句的使用量達到較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定基礎(chǔ)

4.運用形成性評價的方法，準時改進教學(xué)方法，使評價成為教學(xué)中的有機環(huán)節(jié)，留意學(xué)生的自我評價，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英