小班社會(huì)教案《小鳥(niǎo)的家》

小班社會(huì)教案《小鳥(niǎo)的家》小班社會(huì)詳案及教學(xué)思考《小鳥(niǎo)的家》

教學(xué)意圖：

千百年來(lái)鳥(niǎo)類和人類人與自然共處相依相隨，共享資源一片藍(lán)天，生命獲得了沿襲和繁殖。鳥(niǎo)類就是自然界的關(guān)鍵組成部分，就是小自然的寶貴財(cái)富，就是人類的朋友，它們與人類的生活有著緊密的關(guān)系，保護(hù)著自然界的生態(tài)平衡，在殲滅害蟲(chóng)、確保農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收，增加人為的藥害，減低環(huán)境污染等方面充分發(fā)揮著非常大的促進(jìn)作用。使孩子們曉得鳥(niǎo)不僅短存有可愛(ài)的羽毛，悅耳的歌聲，介紹鳥(niǎo)的特定本領(lǐng)，引起幼兒愛(ài)好自然，維護(hù)鳥(niǎo)類的情感及人類的貢獻(xiàn)就是我設(shè)計(jì)本節(jié)課的目的，本節(jié)活動(dòng)我用：

1、用悅耳抑揚(yáng)頓挫的鳥(niǎo)叫聲把孩子帶進(jìn)綠色的森林，使孩子仿佛置身于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的意境，鼓勵(lì)幼兒曉得鳥(niǎo)的名稱，鳥(niǎo)的定居環(huán)境。

2、出具常用鳥(niǎo)的圖片，使孩子介紹鳥(niǎo)的特定本領(lǐng)，及對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

3、通過(guò)故事引起幼兒對(duì)鳥(niǎo)的同情，引導(dǎo)幼兒大膽講出愛(ài)惜鳥(niǎo)的辦法。

4、教師倡議，引導(dǎo)幼兒重新加入愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的活動(dòng)中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)抒發(fā)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、介紹鳥(niǎo)的生活環(huán)境以及與人們的關(guān)系。

2、對(duì)小鳥(niǎo)存有同情心，能夠用實(shí)際行動(dòng)抒發(fā)對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)。

教學(xué)輕、難點(diǎn)：

1、介紹鳥(niǎo)的生活環(huán)境以及與人們的關(guān)系。

2、對(duì)小鳥(niǎo)存有同情心，能夠用實(shí)際行動(dòng)抒發(fā)對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

1、鳥(niǎo)（貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)、杜鵑、海鷗）。

2、茂盛的森林折頁(yè)、小鳥(niǎo)無(wú)家可歸的折頁(yè)。

3、自造鳥(niǎo)窩的材料。

教學(xué)過(guò)程：

（一）懇請(qǐng)幼兒聽(tīng)到小鳥(niǎo)的鳴叫導(dǎo)入課題，使幼兒介紹鳥(niǎo)的生活環(huán)境及與人們的關(guān)系：

1、播出錄音老師：你聽(tīng)到，就是什么聲音？

幼兒：鳥(niǎo)唱歌的聲音，鳥(niǎo)鳴的聲音。

老師：孩子們，聽(tīng)見(jiàn)這悠揚(yáng)、悅耳的鳥(niǎo)叫聲，我會(huì)想起好多可愛(ài)的鳥(niǎo)，你能夠老師、伙伴說(shuō)一說(shuō)你曉得的鳥(niǎo)嗎？

2、出具折頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒介紹鳥(niǎo)的定居環(huán)境。

老師：孩子們，鳥(niǎo)和我們一樣，都存有自己的家，鳥(niǎo)的家在哪里？（引導(dǎo)幼兒和同伴互動(dòng)收集的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)），高高的大樹(shù)，綠綠的森林就是小鳥(niǎo)的家。鳥(niǎo)兒們住在這美麗的家園民主自由飛翔、歌唱。鳥(niǎo)悅耳、抑揚(yáng)頓挫的鳴叫能夠中止人得煩躁，多聽(tīng)到鳥(niǎo)的鳴叫還能夠使人心情舒暢，你們曉得曉得的鳥(niǎo)除了哪些特定本領(lǐng)？

3、出具鳥(niǎo)的圖片，使幼兒介紹鳥(niǎo)的特定本領(lǐng)及人們的關(guān)系。

貓頭鷹——年能夠吞下1000只田鼠，相等于維護(hù)1000公斤糧食。

杜鵑——出名的食蟲(chóng)專家，專喝松毛蟲(chóng)，使山上的松樹(shù)綠蔥蔥。

啄木鳥(niǎo)——柔軟的嘴巴把珍藏在樹(shù)皮里的蟲(chóng)子鉤出來(lái)，被稱作“森林醫(yī)生”。

海鷗——被譽(yù)為“海上清潔工”。

4、分組討論，鳥(niǎo)除了哪些特定本領(lǐng)，拓展幼兒科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)：鳥(niǎo)對(duì)人類的貢獻(xiàn)非常小，它不僅協(xié)助人們殲滅害蟲(chóng)，綠化森林在我們的交通工具。飛機(jī)也就是受到鳥(niǎo)的鼓舞而設(shè)計(jì)出的，除了小朋友討厭的風(fēng)箏。

（二）通過(guò)故事，引起幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的同情，講出愛(ài)惜鳥(niǎo)的辦法。

1、出具故事折頁(yè)老師講訴故事：鳥(niǎo)兒們住在茂盛的森林，每天自在歌唱，可是，有一天，森林里去了一群背著斧子玩游戲叔叔，他們擔(dān)起手中的斧頭，把一棵棵大樹(shù)推倒了。茂盛的森林變?yōu)榱斯舛d禿的山嶺（出具樹(shù)木被采伐、小鳥(niǎo)無(wú)家可歸的圖片）。喪失了家的鳥(niǎo)兒在天空中飛過(guò)著，哀鳴叫：我的家，我的家。

2、回答：

（1）孩子們，如果你就是這只鳥(niǎo)，你的心情可以怎樣？

（2）你想要對(duì)砍樹(shù)的叔叔說(shuō)道些什么？

（3）小鳥(niǎo)的家不見(jiàn)，以后可以出現(xiàn)什么事？

（4）非政府幼兒探討：怎樣愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽講出愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的辦法。

（三）鼓舞幼兒積極開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)的活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)抒發(fā)對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)惜。

老師：孩子們，你們講出了很多維護(hù)小鳥(niǎo)、愛(ài)惜小鳥(niǎo)的辦法。如果鳥(niǎo)兒們曉得了一定非常高興，你們都就是些存有愛(ài)心的孩子，剛才小朋友說(shuō)道使小鳥(niǎo)去我們美麗的幼兒園安家，這就是個(gè)好主意，我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

導(dǎo)入材料，非政府幼兒搞鳥(niǎo)窩。

活動(dòng)小結(jié)：

孩子們，你們就是存有愛(ài)心的孩子，在日常生活中，我們不僅必須努力做到愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，還要說(shuō)我們的家人、身邊的人，多種一棵、不放槍樹(shù)木，維護(hù)小鳥(niǎo)，保護(hù)環(huán)境，使人們和動(dòng)物朋友安居樂(lè)業(yè)，和睦相處。

教學(xué)思考：

這次活動(dòng)我們自學(xué)了“小鳥(niǎo)的家”通過(guò)自學(xué)你曉得了什么？今后應(yīng)當(dāng)怎么做？就是的，小鳥(niǎo)就是我們的朋友，使我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)惜它，維護(hù)它，給它們締造一個(gè)美麗溫暖的家。在本次活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，大膽講出自己愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的辦法并積極