小班社會(huì)教案《藕的作用大》

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小班社會(huì)教案《藕的作用大》幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《藕的促進(jìn)作用小》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過食物，使幼兒曉得自己家鄉(xiāng)用藕制成的特產(chǎn)存有哪些？

2、使幼兒享用家鄉(xiāng)的特產(chǎn)：蓮藕汁、藕粉、藕湯等。

3、使幼兒更深入細(xì)致的介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，加深對(duì)家鄉(xiāng)的愛好之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

生藕、藕圖片、大超市(擺存有特產(chǎn)的地方)、有關(guān)藕制成的特產(chǎn)的圖片與實(shí)物

活動(dòng)過程：

1、以中午喝的藕粥鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)藕，出具藕的食物。

Montbron幼兒："是不是喝過？味道怎么樣？你們愛不愛喝？（幼兒提問）

2、說幼兒藕有些促進(jìn)作用（喝紅豆藕能夠健脾解煩，解暑終了恚；例如將紅豆藕榨取挑汁，其功效更甚，蒸熟的藕性味甘溫，存有消食、明目、生肌的功效）

3、使幼兒觀賞圖片存有關(guān)于藕制成的特產(chǎn)，例如：藕粉、藕汁、藕圓等。（使幼兒對(duì)這些特產(chǎn)引發(fā)興趣）

4、率領(lǐng)幼兒一起逛街超市，使幼兒回去發(fā)夢(mèng)關(guān)于藕制成的特產(chǎn)，使幼兒拎自己討厭的特產(chǎn)，由探討自己拎了些什么？

查問幼兒你們是不是喝過這些特產(chǎn)？除了沒見過其他藕制成的東西？你們想要不敢親自嘗嘗？（幼兒提問）

5、教師出具蓮藕汁與蓮藕湯，（生藕與蒸熟的藕、藕粉與藕粉圓）看看、聞一聞、嘗嘗，比較一下它們存有什么不一樣？剩飯剩菜了說老師它們就是什么味道？在我們的家鄉(xiāng)存有那么多美味的特產(chǎn)，你存有什么體會(huì)，能夠無法說我們（幼兒民主自由探討）

6、最后小結(jié)：藕的促進(jìn)作用這么小，你們回來也跟爸爸媽媽說一說，使他們也曉得藕原來可以存有這么小的促進(jìn)作用。

活動(dòng)思考：

在整個(gè)過程中，我精妙的融合運(yùn)用了為藕制成的各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)。使幼兒努力做到瞳融合，能夠著眼的展開整個(gè)活動(dòng)。同時(shí)我也拎了很多特產(chǎn)的實(shí)物，使幼兒親自享用，喝

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