《東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)》設計4

《東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)》教學設計【教學目標】1.知道東晉的興亡，南北朝的更替。2.初步了解江南地區(qū)的開發(fā)。【教學重點】1.北方人口南遷。2.江南地區(qū)的開發(fā)。【教學難點】南北朝局面的形成，南朝政權(quán)更替頻繁的原因?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：江南地區(qū)指的是長江中下游以南的廣大地區(qū)?！妒酚洝へ浿沉袀鳌肥沁@樣描寫江南的：“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧?！币馑际牵撼降貐^(qū)，地廣人稀，以稻米為飯，以魚類為菜，刀耕火種，水耨除草，瓜果螺蛤，不須從外地購買，便能自給自足。地形有利，食物豐足，沒有饑饉之患，因此人們茍且偷生，沒有積蓄，多為貧窮人家?！端螘た准竟鳌肥沁@樣描寫江南的：“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！瓭O鹽杞梓之利，充牣八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下?！币馑际牵航线@里作為國家真是太繁榮昌盛了，土地廣茂，田野肥沃，老百姓勤勞而且本份于自己的工作（不是刁民），一年的豐收，能夠讓很多郡縣都不愁吃喝。漁業(yè)、鹽業(yè)和礦業(yè)都很發(fā)達，能夠供應各地需求，絲綢布匹棉花的富饒，能夠讓天下老百姓都穿上衣服。兩則描寫對比我們可以看出：江南地區(qū)江南經(jīng)濟迅速發(fā)展，由貧窮變富裕了。那么，是什么原因使江南地區(qū)發(fā)生如此巨大的變化呢？這是我們學習第18課《東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)》的重點，下面請同學們依據(jù)導讀提綱預習課本。課件展示導讀提綱1.東晉建立于什么時間？建立者是誰？東晉滅亡于什么時間？2.南朝包括哪些王朝？3.宋、梁的統(tǒng)治如何？有什么影響？4.哪些因素促進了江南地區(qū)的開發(fā)？江南地區(qū)的開發(fā)的具體表現(xiàn)有哪些？二、講授新課：（一）東晉的興亡1.學生依據(jù)課本簡述東晉的建立。2.學生依據(jù)課本簡述“王與馬，共天下”的故事。3.學生簡述祖逖北伐的故事：南遷的北方人，懷念家鄉(xiāng)，希望晉朝能恢復中原。他們之中的杰出人物祖逖，為恢復中原作出了努力。祖逖年輕時胸懷大志，勤奮練武，夜半聞雞起舞，隨時準備報效國家。西晉末年，他流亡江南，要求司馬睿出兵北伐。司馬睿不發(fā)一兵一卒，祖逖只好帶領親族、同鄉(xiāng)一百多家，于313年渡江北上。船到中流，他站立船頭，慷慨激昂地擊楫說：“祖逖如不掃清中原，誓不再回江東！”跟隨的人都被他的豪情壯志感動。渡江以后，他組織了一支兩千多人的隊伍，經(jīng)過幾年艱苦戰(zhàn)斗，恢復黃河以南大部分地區(qū)。東晉建立以后，統(tǒng)治者腐朽軟弱，偏安東南，不支持祖逖繼續(xù)北伐。祖逖憂憤而死。4.結(jié)合課本及祖逖北伐的故事談談：東晉最終未能恢復中原的原因是什么？5.簡述東晉后期江南出現(xiàn)了“荊揚晏安，戶口殷實”的景象的原因是什么？（二）南朝的政治1.學生依據(jù)課本簡述南朝的更替。2.南朝宋時江南民殷國富，社會比較安定的原因有哪些？3.從什么時候起，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢？原因是什么？4.學生回答上面問題后教師歸納總結(jié)。課件展示（1）南朝：420～589年的170年里，中國南方政權(quán)更替頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝。這些王朝都在建康定都，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”。（2）南朝的政治：宋是南朝疆域最大的朝代。宋文帝、宋武帝在位的大約30年的時間里，賦輕役稀，江南民殷國富，社會比較安定。梁武帝蕭衍以鎮(zhèn)將奪取帝位后，政治日益敗壞。后來發(fā)生了大規(guī)模的叛亂，建康失陷，江東最富庶的地區(qū)遭到燒殺搶掠，導致千里絕煙，人跡罕見。從此，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢。相關(guān)鏈接南朝政權(quán)更迭頻繁的原因是權(quán)臣篡位。東晉偏安江南，不思收復北方失地。為了防御北方少數(shù)民族政權(quán)南下，東晉在長江沿岸的軍事重鎮(zhèn)設置鎮(zhèn)將，兼任地方行政長官。鎮(zhèn)將擁有重兵，常常發(fā)生爭奪中央統(tǒng)治權(quán)的事件。劉裕等南朝政權(quán)的建立者，都是擁有重兵的鎮(zhèn)將。（三）江南地區(qū)的開發(fā)1.學生依據(jù)課本回答江南地區(qū)的開發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響。學生回答上面問題后教師歸納總結(jié)，課件展示：（1）原因：北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，當時的江南地區(qū)，自然條件優(yōu)越，社會比較安定。（2）表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)：大量荒地被開墾出來，耕地面積不斷增加，并興修了很多水利工程。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也有了很大的改進，包括推廣和改進犁耕，實行精耕細作，以及推廣選種、育種、田間管理和施用糞肥等比較先進的生產(chǎn)技術(shù)。普遍實行了麥稻兼作，五嶺以南地區(qū)還種植了雙季稻，使谷物產(chǎn)量有了很大的提高。此外，還發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、培植果木、種植藥材等，實行農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營。手工業(yè)：在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。商業(yè)：南朝時的建康，人口已過百萬，是當時商業(yè)最為活躍的大都市。注意東晉南朝時期，北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定，這是江南經(jīng)濟發(fā)展的前提。北方人口大量南遷，為南方帶來了勞動力、先進的工具、技術(shù)與經(jīng)驗，這是江南經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。2.想一想：為什么《宋書》里描寫的江南與司馬遷描述的江南會有這些不同？3.討論：“為什么在魏晉南北朝時期江南地區(qū)能夠得到開發(fā)”。學生回答上面問題后教師歸納總結(jié)。（1）大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動力和技術(shù)。（2）江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會秩序比較安定。（3）江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)越的自然條件。4.假設你來到魏晉南北朝時的江南地區(qū)，你能描述一下你的所見所聞嗎？思維拓展南方經(jīng)濟的起步與發(fā)展。（1）長江流域經(jīng)濟落后于黃河流域。①春秋戰(zhàn)國時期：隨著楚、吳、越等強國的出現(xiàn)，江南經(jīng)濟開始發(fā)展。②秦朝：統(tǒng)一南方越族地區(qū)后，鐵器傳播到珠江流域，當?shù)亟?jīng)濟有所發(fā)展。③西漢：牛耕在長江流域廣泛使用。④東漢末年：北方人口大量南遷，帶來了先進的耕作技術(shù)，與當?shù)厝嗣窆餐_發(fā)江南。（2）初步開發(fā)。三國時期，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)有了發(fā)展。西晉后期，大批北方人口南遷，給南方帶來了先進的生產(chǎn)工具和經(jīng)驗，同南方勞動人民共同開發(fā)江南地區(qū)。（3）大規(guī)模開發(fā)。東晉南朝時期，北方人民繼續(xù)南遷，南方得到大規(guī)模開發(fā)。鞏固練習：1.從東漢末年到南宋，促進我國南方經(jīng)濟發(fā)展并最終超過北方的原因有（A）①北方人口南遷②民族交往③南方相對穩(wěn)定④南方生產(chǎn)技術(shù)歷來比北方先進A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.魏晉南北朝時期，江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài)，出現(xiàn)“一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下”的景象，其主要原因在于（C）A.三國鼎立局面的出現(xiàn)B.社會動蕩不安C.北方人口大量南遷D.“絲綢之路”開辟3.江南地區(qū)經(jīng)濟得到開發(fā)的原因不包括（D）A.南方自然條件優(yōu)越B.北方人口南遷帶