泰山版小學信息技術(shù)四年級、五年級、六年級一、二、三冊(上)教學計劃2023版

20xx---20xx小學信息技術(shù)第一冊（上）教學計劃一、教材分析：第一冊（上）信息技術(shù)教材以四年級學生為對象，根據(jù)學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有四個教學單元：感受信息世界，認識信息工具，體驗信息輸入，記錄珍貴信息。二、學生情況分析本計劃針對四年級學生制定的。四年級學生剛接觸電腦，對信息技術(shù)這門學科有一定的興趣，但有一部分學生由于迷戀電腦游戲，在微機室內(nèi)上課習慣不好。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導的力度，加大學生合作學習，交流學習的力度，提高學生的學習效鋁，端正學生學習信息技術(shù)的態(tài)度。三、教學目標知識和技能1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。2、學習開關(guān)機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。3、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創(chuàng)作表達的能力。過程和方法4、通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。情感態(tài)度價值觀7、在學習中培養(yǎng)學生計算機學習的興趣。8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。四、教學重難點1、學習開關(guān)機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。2、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。五、教學措施1、貫徹玩中學的原則，采用游戲的教學方式，讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內(nèi)容。3、在任務(wù)驅(qū)動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團隊作用。4、采用競賽等活動激發(fā)學生比學趕超的學習積極性。5、家校作好聯(lián)系與配合，在生活中提高學生的操作技能。六、教學進度：教學內(nèi)容課時游覽信息大世界1課時用信息表達自我1課時信息工具知多少1課時快跟鼠標握握手1課時我與鍵盤初接觸1課時操作系統(tǒng)新認識2課時應(yīng)用軟件多精彩1課時走進鍵盤大家庭1課時打字速度靠指法1課時漢語輸入練練手2課時英文漢字巧切換1課時思維靈感隨手記1課時文字修改更方便1課時20xx---20xx小學信息技術(shù)第二冊（上）教學計劃一、指導思想根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指定意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌控信息技術(shù)基本知識技能，使學生具有獲取信息，處理信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習，工作和生活，打下必要的基礎(chǔ)。二、學生情況分析本計劃針對五年級制定的。四年級學生已掌控了計算機的部分基礎(chǔ)知識。有了初步的計算機操作基本技能。大部分的學生鍵盤操作速度比較快，而且學習的積極性特別高。但有一部分學生由于迷戀電腦游戲，在微機室內(nèi)上課習慣不好。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導的力度，加大學生合作學習，交流學習的力度，提高學生的學習效鋁，端正學生學習信息技術(shù)的態(tài)度。三、教材分析本教材根據(jù)實際需要，精選了最實用，最新穎的教學內(nèi)容，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結(jié)構(gòu)的特點。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提升的原則安排教學內(nèi)容和教學活動。本教材還對內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學習模塊，借此來發(fā)揮學生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學生逐步養(yǎng)成自主學習認真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習慣，從而進一步提高學生的信息技術(shù)能力。四、教學目標1、使學生了解計算機的硬件、軟件等基本知識，掌握windows操作系統(tǒng)的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。學會窗口，windows資源管理器，文件夾和文件、壓縮文件的有關(guān)操作。2、使學生能夠掌握電子郵件的撰寫及收發(fā)操作；引導學生正確使用聊天室進行信息交流；使學生學會在電子公告板上收發(fā)帖子；培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀道德及行為規(guī)范；樹立安全防范意識。3、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識：掌握信息技術(shù)的學習方法和技巧，鼓勵學生大膽探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)學生自主學習，合作交流的學習方式，養(yǎng)成良好的使用計算機的好習慣。五、教學重難點1．使用電腦的平臺2.管理電腦的資源六、教學措施采用通俗易懂、生動有趣的教學語言，準確地介紹信息技術(shù)的科學概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導學生“邊講邊操作，邊聽邊練習”突出以學生為主體的教學方式，讓學生多動手、多操作，使學生在做中學，學中練，采用教師示范指導，學生自學，小組合作學習交流的方式完成教學互動，并適當進行一些小競賽，小游戲調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性。七、教學進度教學內(nèi)容課時小試牛刀顯身手1課時勾勒我的想象力1課時信手涂鴉畫夢想1課時妙手裁出連環(huán)畫1課時人物鮮活來對話1課時成語大師寫日記1課時啰嗦大王改游記1課時規(guī)范文章看家功1課時試看作品俏模樣1課時描繪理想剪貼畫2課時美麗風景圖說話1課時藝術(shù)字體扮漂亮2課時20xx---20xx小學信息技術(shù)第三冊（上）教學計劃一、學生情況分析本計劃針對本校六年級。通過上期的學習，學生對WORD有了進一步的認識和提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。二、教材分析本期教材使用的是“泰山出版社出版的小學信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。幻燈片的制作是重點，也是難點。另外就是針對學生實際情況，適當增添了WORD文字編輯排版三、指導思想：根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學目標：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。4、學會用WORD進行文字編輯排版。5、通過教學，使學生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。五、教學重難點：1、學會用WORD進行文字編輯排版。2、通過教學，使學生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。五、教學措施：本期采取課堂學生自學、教師理論授課、學生上機操作三種方式進入學