《ATP的主要來源-細(xì)胞呼吸》練習(xí)4

《ATP的主要來源—細(xì)胞呼吸》練習(xí)(40分鐘100分)一、基礎(chǔ)全面練(共9小題，每小題5分，共45分)1.在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程中不生成() C.三碳化合物 D.乳酸【解析】選D。酵母菌無氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸(三碳化合物)和ATP，第二階段是丙酮酸在酶的作用下產(chǎn)生酒精和CO2，所以無乳酸生成。2.關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強度增強B.土壤淹水可導(dǎo)致根系進(jìn)行無氧呼吸C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖D.小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱【解析】選B。種子風(fēng)干脫水后代謝變慢，呼吸強度變?nèi)?；土壤淹水缺氧會?dǎo)致根系進(jìn)行無氧呼吸；破傷風(fēng)桿菌是厭氧型微生物，在有氧條件下代謝受到抑制，不能大量繁殖；小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸增強?！痉椒记伞考?xì)胞呼吸原理應(yīng)用題的解題思路(1)明確題目研究的是哪種因素對細(xì)胞呼吸的影響。(2)分析題目給定的生產(chǎn)生活實際情境，判斷是需要促進(jìn)細(xì)胞呼吸還是需要抑制細(xì)胞呼吸。例如，中耕松土，促進(jìn)細(xì)胞呼吸；儲存種子，抑制細(xì)胞呼吸。(3)結(jié)論：“為促進(jìn)細(xì)胞呼吸，應(yīng)采取……的措施”或“為抑制細(xì)胞呼吸，應(yīng)采取……的措施”。3.(2015·銀川模擬)下圖1是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些代謝活動，下列各項敘述中不正確的是()A.圖1中的①②③④⑤⑥共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)B.圖2中的甲和丙過程進(jìn)行的場所分別是圖1中的⑦和⑤C.在圖1中與無機環(huán)境中碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有⑤⑥D(zhuǎn).圖2中的c、e分別是[H]和酒精，其中c物質(zhì)通過膜的方式是自由擴散【解析】選D。圖1是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，圖2是細(xì)胞呼吸過程示意圖。生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，圖1中①是液泡，②是高爾基體，③是細(xì)胞膜，④是細(xì)胞核，⑤是線粒體，⑥是葉綠體，因此①②③④⑤⑥共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，A正確。細(xì)胞呼吸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中完成的，圖2中的甲是細(xì)胞呼吸的第一階段，場所是圖1中的⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，丙是有氧呼吸的第三階段，其場所是圖1中的⑤線粒體，B正確。無機環(huán)境中的碳循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行，與其有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體，C正確。圖2中的a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精。c物質(zhì)是[H]，通過膜的方式是主動運輸，D錯誤。4.從內(nèi)地到西藏旅游，到達(dá)西藏后很多人會出現(xiàn)乏力現(xiàn)象，原因是在缺氧的環(huán)境下細(xì)胞呼吸的方式發(fā)生了改變。下列相關(guān)敘述中，不正確的是()A.無氧呼吸增強，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多、pH略有下降B.無氧呼吸增強，導(dǎo)致細(xì)胞釋放的能量減少C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少D.由于氧氣缺乏，導(dǎo)致有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少，影響了第二、三階段的進(jìn)行【解析】選D。無氧呼吸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)進(jìn)行的，缺氧時無氧呼吸增強，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多；有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸的多少與氧氣含量無關(guān)，影響第三階段進(jìn)行的因素是氧氣的含量。5.(2015·唐山模擬)下表是植物不同器官的呼吸速率[單位鮮重在單位時間的耗氧量/(μL·g-1·h-1)]，據(jù)表分析下列說法錯誤的是()植物器官呼吸速率(O2)植物器官呼吸速率(O2)根25大麥種子浸泡(15h)胚715葉440胚乳76蘋果果肉30葉266果皮95根960～1480A.同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異B.種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛C.測定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子的含水量D.不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)【解析】選D。根據(jù)表中信息，如胡蘿卜的根與葉呼吸速率不同，因此同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異，A正確；呼吸速率越高說明代謝活動越旺盛，需要的能量越多，B正確；測定大麥種子呼吸速率前先浸泡是為了獲得更多的自由水，自由水越多代謝活動越旺盛，C正確；不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)和功能都有關(guān)，D錯誤。6.不同種類的生物在不同的條件下呼吸方式不同。下列對生物細(xì)胞呼吸方式的判斷，錯誤的是()A.若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞可能只進(jìn)行有氧呼吸D.若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡【解析】選D。有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和H2O，無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2或乳酸。若細(xì)胞不消耗O2也不釋放CO2，則細(xì)胞可能死亡也可能進(jìn)行乳酸發(fā)酵(無氧呼吸)；若細(xì)胞不消耗O2只釋放CO2，說明細(xì)胞只進(jìn)行酒精發(fā)酵(無氧呼吸)；若細(xì)胞消耗的O2與釋放的CO2量相等，則細(xì)胞可能只進(jìn)行有氧呼吸；若細(xì)胞消耗的O2少于釋放的CO2，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸。【延伸探究】題中C項為什么說“可能”而不是“一定”只進(jìn)行有氧呼吸？提示：如人體既可進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行無氧呼吸(產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2)，劇烈運動時兩種呼吸方式并存，此時消耗的O2量與釋放的CO2量相等。所以，題目中用了“可能”。7.(2015·南通模擬)下面三個裝置可用于探究萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是()A.甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量B.乙裝置有色液滴向左移動，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生CO2D.三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗【解析】選B。甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量；乙裝置有色液滴向左移動，說明種子萌發(fā)進(jìn)行有氧呼吸或同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸；丙裝置可以探究是否產(chǎn)生CO2；對三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒并設(shè)置對照實驗。8.呼吸熵(RQ)=細(xì)胞呼吸釋放的CO2量/吸收的O2量。下圖是生物氧化分解葡萄糖過程中呼吸熵與氧分壓的關(guān)系，以下敘述正確的是()A.呼吸熵越大，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多點有氧呼吸強度大于a點C.為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化【解析】選B。由題圖看出，呼吸熵越大，氧分壓越小。a點主要進(jìn)行無氧呼吸，b點既有無氧呼吸，也有有氧呼吸，因此，b點有氧呼吸強度大于a點。c點完全進(jìn)行有氧呼吸，a、c點消耗葡萄糖都較多，為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至b點，有氧呼吸和無氧呼吸都較弱。c點以后細(xì)胞呼吸強度仍會隨氧分壓增大而增強，但呼吸熵仍是1?！狙由焯骄俊款}圖中曲線所示呼吸熵大于、等于1，呼吸熵會不會小于1？試舉例說明。提示：會。當(dāng)呼吸底物是脂肪時，因脂肪中氫的含量高，有氧呼吸耗氧量大。9.(2013·安徽高考)如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是()A.種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用旺盛B.種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降C.種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降D.種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成【解題指南】正確解答本題應(yīng)注意以下兩點：(1)正確理解干物質(zhì)合成速率和干物質(zhì)量的關(guān)系。(2)準(zhǔn)確分析種子成熟時脫落酸與自由水含量的變化?！窘馕觥窟xD。干物質(zhì)快速積累的時期是開花后10～30天，此時呼吸速率較快，A項正確；呼吸速率與自由水含量有關(guān)，種子成熟后期，由于干物質(zhì)增多，結(jié)合水含量會上升，自由水減少，細(xì)胞代謝減弱，呼吸速率下降，B項正確；種子成熟后期，呼吸速率下降同時脫落酸合成增多，為成熟的種子脫落做準(zhǔn)備，C項正確；種子成熟后呼吸速率下降，減少了有機物的消耗，更有利于干物質(zhì)的儲備，但干物質(zhì)的合成量幾乎不再增加，可見種子呼吸速率下降不利于干物質(zhì)合成，D項錯誤。二、能力培優(yōu)練(共2小題，每小題6分，共12分)10.(2015·太原模擬)若酵母菌呼吸消耗的O2與釋放CO2的量如下圖所示，圖中四種狀態(tài)下，有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值，正確的是()A.甲，1/5 B.乙，1/3C.丙，2/3 D.丁，2/3【解析】選C。酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸都能夠產(chǎn)生CO2。甲狀態(tài)下，吸收的氧氣量為1單位，釋放的二氧化碳量為6單位，說明有氧呼吸釋放的CO2量為1單位，消耗的葡萄糖量為1/6單位，無氧呼吸釋放的CO2量為5單位，消耗的葡萄糖量為5/2單位，有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比值為1/15。同理，乙狀態(tài)下比值為1/6，丙狀態(tài)下比值為2/3，丁狀態(tài)下只進(jìn)行有氧呼吸。11.將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的O2時，其O2的消耗速率和CO2的產(chǎn)生速率如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯誤的是()氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生速率(mol·min-1)O2消耗速率(mol·min-1)0A.氧濃度為a時，細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B.氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏C.氧濃度為c時，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為mol·min-1D.氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于無氧呼吸【解析】選D。氧濃度為a時，無氧氣消耗，說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；氧濃度為b時，產(chǎn)生CO2的速率最小，較適宜于蘋果的儲藏；由于有氧呼吸在單位時間內(nèi)吸入O2與呼出CO2的分子數(shù)相等，因此氧濃度為c時，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為mol·min-1；氧濃度為d時，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等，即mol·min-1。三、大題規(guī)范練(共2小題，共43分)12.(20分)(2015·通化模擬)甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖A、圖B裝置對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗，回答下列問題：(1)甲利用圖A裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為C)如何設(shè)計？。(2)利用圖B裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下細(xì)胞呼吸放出的熱量多少。材料用具：500mL保溫桶、溫度計、活性酵母菌、mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實驗步驟：①取a、b兩套裝置按下表的設(shè)計進(jìn)行實驗。裝置步驟一步驟二步驟三a加入200mL葡萄糖溶液加入10g活性酵母菌Xb加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液Y加入石蠟油鋪滿液面則X是；Y是。②b裝置中步驟一的主要目的是，這是控制實驗的變量。實驗結(jié)果：略?！窘馕觥?1)圖A裝置中NaOH溶液吸收CO2，紅色液滴向左移動是消耗氧氣引起的；對照實驗裝置C除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置A相同。(2)①分析表中相關(guān)內(nèi)容，考慮到實驗要遵循對照性原則、科學(xué)性原則和單一變量原則，因此X處應(yīng)填“不加入石蠟油”，Y處應(yīng)填“加入10g活性酵母菌”。②b裝置中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣，控制實驗的自變量。答案：(1)裝置C除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置A相同(2)①不加入石蠟油加入10g活性酵母菌②去除氧氣【方法技巧】(1)根據(jù)單一變量原則，裝置A探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，則對照組裝置C除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置A相同。(2)第(2)題實驗的自變量是氧氣的有無，因變量是溫度變化，其他變量是無關(guān)變量(控制變量)，對于無關(guān)變量要控制其等量且適宜，將葡萄糖溶液煮沸的目的是排除溶液中氧氣的干擾。13.(23分)將某種植物種子在水中浸透，然后按下圖裝置進(jìn)行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題：時間(h)X液面位置(cm)0123456789(1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加水，使代謝增強。(2)裝置中使用NaOH溶液的目的是，X液面變化值表示。(3)影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素有(至少寫兩個)。為確保實驗結(jié)果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的，需設(shè)置另一個相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放、的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同。(4)實驗4h后液面變化減緩乃至不變，原因是

?！窘馕觥?1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加自由水，使代謝增強。(2)裝置中使用NaOH溶液的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，由于有氧呼吸吸收的氧氣體積與放出的二氧化碳體積相等，二氧化碳被NaOH溶液吸收，故裝置內(nèi)氣體減少，壓強降低，X液面升高，升高值表示種子有氧呼吸消耗的O2體積。(3)影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素實際上是影響實驗的無關(guān)變量，除去自變量和因變量之外的就是無關(guān)變量，主要有氣溫(溫度)、氣壓、裝置氣密性等因素，為確