提高社會主義核心價值觀下大學(xué)生思政課堂效率的措施,倫理道德論文

提高社會核心價值觀下大學(xué)生思政課堂效率的措施,倫理道德論文內(nèi)容摘要：在社會核心價值觀的影響下，高校的思想教育中，主要目的是提高學(xué)生的思想道德水平。在當(dāng)前的背景下，加強對大學(xué)生的思想教育不僅能夠幫助他們構(gòu)成正確理念、提高本身的綜合素養(yǎng)，還能夠為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钇鸬街匾闹笇?dǎo)意義。因而本篇文章就介紹了在社會核心價值觀念中對大學(xué)生進行思政教育的意義及詳細的原則，并重點介紹了思政課堂教育中的重點以及提高思政教育教育的措施。本文關(guān)鍵詞語：社會核心價值觀;大學(xué)生;思政教育;一、社會核心價值觀的介紹社會核心價值觀是當(dāng)前社會中的主流思想，它不僅包括國家、社會層面的內(nèi)容，也包括與個人發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容。在社會核心價值觀中，主要倡導(dǎo)國家、社會和個人同步發(fā)展。從這一方面來講，它與思政課堂的教育內(nèi)容是一致的，都是為了使國家愈加強大，使社會能夠獲得更健康的發(fā)展。當(dāng)前，在大學(xué)的思想課堂中浸透核心價值觀的內(nèi)容，能夠讓兩者的思想互相結(jié)合，不僅能夠推動國家和社會的進步，可以以使現(xiàn)代大學(xué)生構(gòu)成正確的觀念，加強他們的道德素質(zhì)。二、將社會核心價值觀和大學(xué)生思政教育融合的意義1.有利于加強學(xué)生的愛國情感。從國家層面來解讀社會核心價值觀的話，主要包括富強、民主、文明、和諧這幾點，它們不僅僅是國家發(fā)展的目的，同時也是價值觀念建設(shè)中具有重要引導(dǎo)作用的理念。將這一觀念與大學(xué)生的思想教育相結(jié)合，能夠進一步提高大學(xué)生的愛國情感，讓他們能夠始終堅持社會的道路。大學(xué)生是我們國家將來社會發(fā)展中的主要氣力，所以培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情感以及文化自信，對于將來社會經(jīng)濟文化的發(fā)展有重要意義，為此各大高校就必需要真正落實這一工作。2.有利于提高學(xué)生的社會公德。從社會角度出發(fā)，社會核心價值觀中主要提到的是自由、平等、公正、法治。這些內(nèi)容就要求學(xué)生們要具有社會公德。華而不實，自由主要是指人們的精神自由以及發(fā)展生存自由，這是每個人都具備的基本權(quán)利之一。平等主要指的是法律面前人人平等，它能夠幫助學(xué)生構(gòu)成正確的法律意識，進而做一個遵紀守法的公民；公正和法治則是推動社會建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)大學(xué)生社會公德心的重要指導(dǎo)。3.有利于提高學(xué)生的個人修養(yǎng)。從個人層面出發(fā)，社會核心價值觀念中包含了愛國、敬業(yè)、誠信、友善這幾個內(nèi)容。如今的大學(xué)生，都是將來國家建設(shè)中不可缺少的人才氣力，所以他們不僅要把握基礎(chǔ)的技能知識，還必需要有足夠的道德素質(zhì)和修養(yǎng)。在大學(xué)校園中開展思想教育，最主要的目的是為了讓學(xué)生樹立正確的價值觀念，在如今的教育要求中，核心價值觀和思政課堂相結(jié)合，愈加有利于推動政治教育活動的開展，進而讓學(xué)生進一步了解華而不實的內(nèi)涵，進而不斷提高本身的道德素質(zhì)和修養(yǎng)。三、在社會核心價值觀念下進行思政教育的重點1.要注重課堂教學(xué)的內(nèi)容。通過實際調(diào)查能夠發(fā)現(xiàn)，如今全國各個高校的思想課堂都以列寧主義、思想以及中華特點社會等為主要教學(xué)內(nèi)容，華而不實不僅包括了中國近代歷史的發(fā)展以及各種精神的傳承，還包括有經(jīng)濟、政治、歷史等各個學(xué)科的內(nèi)容?？傮w上來講，如今高校的思想教育課堂中內(nèi)容特別豐富，固然在詳細的教學(xué)中存在一定難度，但大致是與社會主流思想相符合的，所以在如今的教育背景下，合理的將核心價值觀融入在思想課堂中是非常重要的，它不僅能夠更好的傳承核心價值觀念，可以以讓學(xué)生在進行思想內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時來學(xué)習(xí)社會主流思想，而且核心價值觀念與思想課堂的教學(xué)內(nèi)容中很大一部分都是一樣的，固然有些地方存在偏差，但二者的融合并不影響各自價值的發(fā)揮，但需要注意的是，在詳細教學(xué)時要合理融合，不能直接套用，否則會影響最終的教學(xué)效果。2.要注重二者融合的方式。在大學(xué)校園中對學(xué)生進行思想教育，主要是為了讓學(xué)生的思想道德水平的提升，進而不斷適應(yīng)社會的發(fā)展。如今，學(xué)校正在開展教學(xué)時，都是通過互聯(lián)網(wǎng)或多媒體來進行的，往往是將教學(xué)內(nèi)容和時代的發(fā)展情況進行結(jié)合，這樣不僅能夠使課堂內(nèi)容更豐富，還能夠讓學(xué)生與實際相聯(lián)絡(luò)。但是，老師在將社會核心價值觀念與課堂教學(xué)內(nèi)容進行融合的經(jīng)過中，一定要把握兩者融合的度，否則就會在應(yīng)用的經(jīng)過中影響實際價值的發(fā)揮，進而也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果造成影響。同時，這樣一來，可以以使課堂的理論教學(xué)有更主流的思想作為指導(dǎo)，除了以上這些內(nèi)容以外，要想更好的對學(xué)生進行引導(dǎo)，老師還必需要為學(xué)生提供一些實踐的時機，這樣才能夠使理論和實際進行更好的結(jié)合。3.要注重加強學(xué)生對歷史的考慮。如今，將社會核心價值觀念與思想課堂的教學(xué)進行結(jié)合，能夠使華而不實的內(nèi)容愈加豐富。當(dāng)下大學(xué)課堂中，思想教育所傳達的內(nèi)容與社會核心價值觀念有很多類似之處，主要是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，也能夠了解國家思想的主要方向，如今讓學(xué)生對社會核心價值觀念進行學(xué)習(xí)，也是我們國家建設(shè)國家和社會的主要任務(wù)之一。大學(xué)的思想課堂中，老師不僅要為學(xué)生講解書本中的內(nèi)容，還要正確將社會中的實際案例與其進行結(jié)合，要讓歷史和社會現(xiàn)實進行嚴密結(jié)合，進而幫助學(xué)生更準確地把握思想潮流的走向，同時，二者的結(jié)合可以以對價值觀念進行升華，為此，老師就應(yīng)該重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聯(lián)絡(luò)歷史和現(xiàn)實，進而激發(fā)學(xué)生的不斷考慮。四、提高社會核心價值觀下大學(xué)生思政課堂效率的措施1.完善教育理論。各大高校在對學(xué)生進行思想教育時，首先要將這一工作和社會核心價值觀進行結(jié)合，并有完善的教育理論作為指導(dǎo)。為此，學(xué)校就應(yīng)該先改變本身對思政教育內(nèi)容的傳播方式，要讓學(xué)生能夠體會到在整個學(xué)習(xí)經(jīng)過中本身的主體地位，并不斷激發(fā)學(xué)生對思政教育的學(xué)習(xí)熱情，只要這樣才能更好地到達教育的目的；假如仍采取灌輸式的方式，就會影響到學(xué)生的積極性。另外，在進行思政內(nèi)容的傳播經(jīng)過中，必需要與時代的發(fā)展相結(jié)合，具體表現(xiàn)出時代性才能夠使學(xué)生了解到更多有價值的內(nèi)容。而且，在課堂中貫徹社會核心價值觀念的經(jīng)過中，不僅要為學(xué)生教授正確的理論知識，還要讓學(xué)生有政治信仰，只要在把握了理論和技術(shù)的同時，從思想層面對本身進行提高，才能夠使思政教育發(fā)揮真正的作用，使學(xué)生的精神世界也變得豐富多彩。才能夠讓這一內(nèi)容更好地發(fā)揮本身的作用。除此之外，學(xué)校在開展思政教育時必需要進行創(chuàng)新和實踐，應(yīng)該為學(xué)生提供理論和實踐相結(jié)合發(fā)展的時機，對大學(xué)生進行思政教育，最主要的目的是為學(xué)生營造出良好的人文學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的思想道德意識，所以就必須在落實核心價值觀念的同時，與經(jīng)濟和其他文化的發(fā)展進行結(jié)合。老師也必需要正視自個的地位，及時為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助。2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。如今是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，所以高校在開展學(xué)生的思想教育時，也應(yīng)該積極利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒介，通過這樣的方式來傳播核心價值觀念，更能夠讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而且這樣的教學(xué)方式可以以使課堂愈加生動形象，為學(xué)生提供更多發(fā)揮本身潛力的時機。另外，學(xué)校在開展有關(guān)教育活動時，可以以通過網(wǎng)絡(luò)平臺來完成，這樣不僅能夠拓寬學(xué)生介入活動的方式，也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性，加快信息的傳播。有時學(xué)生難以當(dāng)面與老師進行問題的討論，這就會影響學(xué)習(xí)的效果。而在互聯(lián)網(wǎng)平臺中，老師和學(xué)生不需要見面就能夠進行問題的討論，這樣很多學(xué)生都能夠積極發(fā)表自個的看法，進而高效的解決自個碰到的問題，提高自個的學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師通過互聯(lián)網(wǎng)平臺為學(xué)生及時發(fā)布有關(guān)信息，也能夠讓學(xué)生更好的利用網(wǎng)絡(luò)來提高本身的道德水平，是豐富學(xué)生思政知識的重要途徑。3.營造和諧的文化環(huán)境。在學(xué)生的校園學(xué)習(xí)經(jīng)過中，校園環(huán)境起著非常重要的作用，所以高校也必需要加強本身的校園文化建設(shè)，通過良好的文化環(huán)境對學(xué)生進行熏陶，進而不斷提高學(xué)生的思想道德水平。為此，學(xué)校首先應(yīng)該對本身的網(wǎng)絡(luò)平臺進行優(yōu)化，去除華而不實的不良信息，另外，要及時對學(xué)生的思想態(tài)度進行調(diào)查，了解學(xué)生所最關(guān)心的事情，以此為基礎(chǔ)來利用各種傳播媒介為學(xué)生推送信息，讓學(xué)生在自個感興趣的文化的熏陶下來培養(yǎng)正確的觀念。最后還要為學(xué)生提供豐富多樣的文化活動，將社會核心價值觀的宣傳與文化活動進行結(jié)合，更能夠讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中來把握華而不實的內(nèi)涵。4.從課堂的各個環(huán)節(jié)入手，提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的思想教育，最主要的還是從課堂入手，在詳細的學(xué)習(xí)中，主要分成三個方面。首先是課堂教學(xué)之前。在教學(xué)前，老師能夠通過各種方式來為學(xué)生共享與核心價值觀有關(guān)的詳細案例，這樣能夠讓學(xué)生在上課之前就有一定了解，這對于加強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解來講是很重要的。而且老師還能夠在上課之前讓學(xué)生發(fā)表自個對案例的看法，以此來作為課堂導(dǎo)入，更能夠讓學(xué)生接受。其次是課堂教學(xué)經(jīng)過中。老師應(yīng)該及時為學(xué)生引入核心價值觀的內(nèi)容，這樣在學(xué)習(xí)教學(xué)材料知識時可以以讓二者進行聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生能夠通過實際生活中的案例來理解華而不實的內(nèi)涵，這也能夠有效提高課堂的效率。最后就是課堂結(jié)束之后。為了讓學(xué)生能夠?qū)φn堂內(nèi)容進行理解和消化，老師還應(yīng)該在課后為學(xué)生進行穩(wěn)固，例如能夠讓學(xué)生寫下對于課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)的感受，或者是通過宣傳片等方式來對課堂內(nèi)容進行總結(jié)等，這樣能夠讓學(xué)生對核心價值觀進行傳播，進而到達思政教育的目的。總結(jié)總之，在全球經(jīng)濟都不斷發(fā)展的大背景下，我們國家要想不斷提高本身的綜合實力，就必需要有高素質(zhì)人才作為基礎(chǔ)，而現(xiàn)代大學(xué)生是我們國家為將來發(fā)展的主要動力，所以加強對大學(xué)生的思想教育是非常重要的任務(wù)