2023屆江蘇省常州市前黃實驗中學(xué)化學(xué)九上期末綜合測試試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關(guān)于燃燒和滅火的說法，不正確的是A．將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒B．逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C．用水滅火，既能降低可燃物的著火點，又能使可燃物隔絕空氣D．救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進(jìn)火勢蔓延2．推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下說法正確的是A．置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B．酚酞試液遇堿性溶液變紅色，碳酸鈉溶液中滴入酚酞變紅了，則碳酸鈉溶液呈堿性C．有機(jī)物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物D．溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液3．下列說法不正確的是A．電器著火,迅速切斷電源B．天然氣泄漏,迅速打開抽油煙機(jī)除去氣體C．酒精燈起火,用濕抹布蓋滅D．逃生時,用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)4．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A．燃燒都伴隨著發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒B．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C．酸能使紫色石蕊試液變紅，CO2也能使紫色石蕊試液變紅色，所以CO2是酸D．活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬5．國產(chǎn)大飛機(jī)C919機(jī)殼采用了先進(jìn)的鋁鋰合金材料。已知金屬鋰（Li）的活動性比鋁強(qiáng)。下列有關(guān)說法錯誤的是A．鋁鋰合金硬度大，密度小B．鋁在空氣中表面會形成致密的氧化膜C．鋰能與鹽酸反應(yīng)，放出熱量、生成氫氣D．鋰能與氫氣反應(yīng)，生成的Li2O中Li顯+2價6．酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面7．下列實驗操作中正確的是（）A．點燃酒精燈 B．取少量液體 C．加熱液體 D．稱取氯化鈉8．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。高溫下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合表中信息判斷下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁化學(xué)式？CCOH2微觀示意圖？A．甲的化學(xué)式為CO2 B．保持丙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為碳原子和氧原子C．反應(yīng)物和生成物中都有化合物 D．反應(yīng)生成丙與丁的分子個數(shù)比為2:19．化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識和理解世界。下列說法中不正確的是A．變化與平衡：依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)（碳顆粒），可推測砂糖中含有碳元素B．推理與模型：魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣C．宏觀與微觀：氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同D．探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否能作過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率即可10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表，關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識正確的是物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

4

1

42

10

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測

20

6

31

A．該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)B．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:9C．乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為19:21D．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g11．推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成B．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)就是溶液D．化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物12．下列物質(zhì)溶解或稀釋過程中，溶液溫度沒有明顯改變的是（）A．NaOH B．NH4NO3 C．濃硫酸 D．NaCl二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖回答問題：（1）圖中儀器a的名稱為______；（2）實驗室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為_；此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____。（3）組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的______，再添加藥品；（4）收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)選擇的裝置是______（填字母）．14．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。

（1）實驗儀器a的名稱是_____。（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___，所選用的發(fā)生和收集裝置為______（填字母序號）。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，用E裝置收集氧氣完成后，接下來的實驗步驟是_____該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。15．下列2個實驗是人教版九年級化學(xué)中的演示實驗，請回答。（1）A實驗中，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是_____（寫一點）；如果用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是_____。（2）B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是_____。16．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，康康用干燥的紫色石蕊紙花進(jìn)行了如圖所示的實驗，觀察到（I）、（Ⅱ）中的紙花均不變色，（Ⅲ）中的紙花變?yōu)榧t色。請回答：（1）此實驗得出的結(jié)論是什么？_____（2）老師認(rèn)為此實驗不足以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸，請補(bǔ)充實驗加以證明。（寫出操作和現(xiàn)象）實驗操作：_____。實驗現(xiàn)象：_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．有媒體報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑（DMP）其化學(xué)式為C10H10O4可對人體的循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等造成損害。（1）塑化劑（DMP）的相對分子質(zhì)量是_____；（2）塑化劑（DMP）中C、H、O元素的質(zhì)量比是_____；（3）塑化劑（DMP）中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）_____。18．某校興趣小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂ㄖ饕煞质翘妓徕}）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們做了如下實驗:取24g樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100g稀鹽酸（雜志不溶于水也不與酸應(yīng)），所用稀鹽酸的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算:（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____克。（2）當(dāng)稀鹽酸加到_____克時，樣品與稀鹽酸恰好完成全反應(yīng)。（3）24g該石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生二氧化碳多少克?_____（請寫出完整的計算步驟）（4）請畫出該實驗中加入的稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系圖，并標(biāo)出必要的數(shù)據(jù)_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）家住銅仁大龍經(jīng)開區(qū)的李民同學(xué)是一個愛探究的同學(xué)，他最近發(fā)現(xiàn)在他家附近的大龍火電廠在對發(fā)電用的煤進(jìn)行二次處理，經(jīng)打聽得知這是在對煤進(jìn)行脫硫處理，這樣將有效防止“酸雨”的產(chǎn)生。請你簡述一下酸雨的危害____________。（答三點）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、將木柴架空燃燒，能增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒，說法正確。故A不符合題意；B、濕毛巾有類似防毒面具的作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒產(chǎn)生的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集到高處，故要盡量貼近地面逃離。故B不符合題意。C、用水滅火，水能降低溫度至可燃物的著火點以下，不能降低可燃物的著火點。故C符合題意；D、救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，會導(dǎo)致火勢蔓延，不利于滅火。故D不符合題意。故選C。2、B【詳解】A、置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定為置換反應(yīng)，如CO+CuOCu+CO2，故選項錯誤。B、酚酞試液遇堿性溶液變紅色，碳酸鈉溶液中滴入酚酞變紅了，則碳酸鈉溶液呈堿性，故選項正確；C、有機(jī)物都含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，例如二氧化碳，故錯誤；D、具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液，比如水是純凈物，不是溶液，故錯誤；故選：B?！军c睛】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析。3、B【詳解】A、電器著火，容易造成漏電觸電，應(yīng)該迅速切斷電源，正確；B、打開抽油煙機(jī)容易產(chǎn)生電火花引起爆炸，錯誤；C、用濕抹布蓋滅，可以隔絕空氣中的氧氣滅火，正確；D、用濕毛巾捂住口鼻可以過濾煙霧中的部分毒氣和灼熱的煙氣，正確；故選B。4、B【詳解】A、燃燒都伴隨著發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化不一定都是燃燒。例如燈泡發(fā)光；故選項錯誤；B、化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；故選項正確；C、酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，能使紫色石蕊試液變紅色，所以碳酸顯酸性，二氧化碳不是酸；故選項錯誤；D、活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，例如稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；故選項錯誤；故選：B。5、D【詳解】A、由題意可知，國產(chǎn)大飛機(jī)C919機(jī)殼采用了先進(jìn)的鋁鋰合金材料，說明了鋁鋰合金硬度大、密度小，故A正確；B、鋁在空氣中表面會形成致密的氧化膜，所以鋁的耐腐蝕性強(qiáng)，故B正確；C、由題意可知，鋰（Li）的活動性比鋁強(qiáng)，所以鋰能與鹽酸反應(yīng)，放出熱量、生成氫氣，故C正確；D、在Li2O中，由于氧顯-2價，可推出Li顯+1價，故D錯誤。故選D。6、D【詳解】A、可燃物的著火點一般情況下不變，故A錯誤；B、可燃物的著火點一般情況下不變，故B錯誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確．故選D7、A【詳解】A.點燃酒精燈用火柴點燃，操作正確，故符合題意；B.取少量液體應(yīng)用滴管取用，另外向試管中傾倒液體時，試管應(yīng)傾斜，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向著手心，操作錯誤，故不符合題意；C.用酒精燈的外焰給試管里的液體加熱，且液體體積不能超過試管容積的1/3，操作錯誤，故不符合題意；；D.用天平稱量物體時，應(yīng)“左物右碼”，圖中所示錯誤，故不符合題意。故選A。8、C【詳解】由題意可知，在高溫條件下；碳和水蒸氣反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的方程式是：H2O+CCO+H2；A、由微粒的構(gòu)成可知，甲是水，化學(xué)式為：H2O，故A錯誤；B、由微粒的構(gòu)成可知，丙物質(zhì)是一氧化碳，保持丙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為一氧化碳分子，故B錯誤；C、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物和生成物中都有化合物，故C正確；D、由上述方程式可知，反應(yīng)生成丙與丁的分子個數(shù)比為1：1，故D錯誤。故選C。9、D【詳解】A、依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)（碳顆粒），根據(jù)元素守恒可推測砂糖中含有碳元素，故不符合題意；B、魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣，故不符合題意；C、氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同，故不符合題意；D、探究氧化銅是否能作過氧化氫分解的催化劑，不僅需要設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率，還要設(shè)計實驗證明反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，故符合題意；故選D。10、B【解析】試題分析：根據(jù)前后質(zhì)量的變化判斷是反應(yīng)物還是生成物，乙反應(yīng)前是1g，反應(yīng)后為20g，質(zhì)量增加了19g，是生成物，丙反應(yīng)前是42g，反應(yīng)后為6g，質(zhì)量減少了36g，是反應(yīng)物，丁反應(yīng)前是10g，反應(yīng)后為31g，質(zhì)量增加了21g，是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷甲應(yīng)該是反應(yīng)物，且反應(yīng)掉的質(zhì)量為19g+21g-36g=4g，故反應(yīng)可表示為：甲+丙→乙+?。籄、該變化雖然反應(yīng)前后都是兩種物質(zhì)，但并不知道是否是一種單質(zhì)和一種化合物，故不能判斷一定是置換反應(yīng)，錯誤，B、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比=4g:36g=1:9，正確，C、乙、丁的質(zhì)量比為19:21但由于不知道它們化學(xué)式前面的計量數(shù)之比，故無法確定相對分子質(zhì)量比，錯誤，D、由于甲反應(yīng)掉了4g，故甲反應(yīng)后的質(zhì)量為0g，錯誤，故選B考點：質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)基本類型，化學(xué)方程式的意義11、B【詳解】A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)可以由分子、原子、離子構(gòu)成，故A不正確；B、氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素，故B正確；C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，如水，故C不正確；D、化合物由多種元素組成，由多種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，可以是混合物，故D不正確。故選B。12、D【詳解】A、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，選項A錯誤；B、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度明顯降低，選項B錯誤；C、濃硫酸加到水中放熱，溶液溫度升高，選項C錯誤；D、氯化鈉溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變，選項D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑復(fù)分解反應(yīng)氣密性C【詳解】（1）儀器a的名稱為：鐵架臺；（2）實驗室用固液發(fā)生裝置A制取二氧化碳?xì)怏w，稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)符合“兩種化合物反應(yīng)交換離子成分，生成新的化合物”屬于復(fù)分解反應(yīng)。（3）組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性（確保實驗?zāi)軌虺晒Γ偬砑铀幤?；?）收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)選擇向上排空氣法收集，選擇裝置是C。14、酒精燈A、D將導(dǎo)氣管移出水槽，再熄滅酒精燈【詳解】（1）由圖可知，實驗儀器a的名稱是：酒精燈；（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故收集裝置選D，故填：AD；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，用E裝置收集氧氣完成后，接下來的實驗步驟是：將導(dǎo)氣管移出水槽，再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。15、紅磷量不足（合理即可）碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣體體積不減少，壓強(qiáng)也不會減小溫度達(dá)到可燃物的著火點【詳解】（1）圖示中用紅磷來測定空氣中氧氣的含量時，若紅磷的量不足、裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開止水夾就會導(dǎo)致測定結(jié)果偏??；故填：紅磷量不足（合理即可）；

碳燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)的氣體體積不減少，壓強(qiáng)不改變，所以沒有水進(jìn)入；故填：碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣體體積不減少，壓強(qiáng)也不會減??；

（2）紅磷和白磷均屬于可燃性，B實驗中均與氧氣接觸，但是銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點；故填：溫度達(dá)到可燃物的著火點。16、二氧化碳與水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)分別往干燥的紫色石蕊紙花上噴灑稀鹽酸和醋酸（兩種不同的酸），觀察現(xiàn)象石蕊紙花均變紅（若答“往干燥的紫色石蕊紙花上噴灑一種酸”也可得分，但講解時要給學(xué)生補(bǔ)充到位）【詳解】（1）Ⅰ中噴水后，紫色石蕊紙花不變色，Ⅱ中二氧化碳不能使紫色石蕊紙花變色，Ⅲ紫色石蕊紙花噴水后，放入二氧化碳中紫色石蕊紙花變紅，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，且生成的物質(zhì)可使紫色石蕊紙花變紅；（2）該實驗只能證明二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)