八年級(jí)英語仁愛版教學(xué)計(jì)劃初中

八年級(jí)英語博愛版教課計(jì)劃初中八年級(jí)英語博愛版教課計(jì)劃初中1一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育目標(biāo)，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教課大綱為指導(dǎo)，狠抓素質(zhì)教育，抓英語教課的五個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語教課質(zhì)量的提升，努力提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)技術(shù)和技巧，全力提升學(xué)生的英語成績，以適應(yīng)中考，增強(qiáng)學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培育學(xué)生聽聞、讀寫能力，獲取英語基礎(chǔ)知識(shí)和為社交初步運(yùn)用英語的能力，形成優(yōu)秀踴躍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材解析本書共有十二個(gè)教課單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)。在本書主要安排了一般未來時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，句子的成分，神情動(dòng)詞，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語從句等語法內(nèi)容，增添了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增添了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。三、學(xué)生現(xiàn)狀解析初二(7、8)班，整體成較好，但學(xué)生成績層次相差大，所以主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育，培育興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)踴躍性，以提升整體成績，減少低分率;同時(shí)，以牢固基本知識(shí)點(diǎn)，重視培育學(xué)生的閱讀能力，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力。四、工作目標(biāo)及要求：增強(qiáng)英語學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提升學(xué)生在社交活動(dòng)中運(yùn)用語言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法，漸漸培育學(xué)生的英語自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。聽：能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞。正確率為70%。說：能運(yùn)用《平常社交用語簡表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡單的講話且語音語調(diào)正確。讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語言知識(shí)范圍內(nèi)的資料，速度

40-50

單詞/分。正確率為85%。寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子，能模擬學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師議論后的話題寫出60-100字的作文。五、教課要求：1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。3、擬定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。4、上課專心聽講，樂于參加活動(dòng)。5、擁有踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度。6、能認(rèn)識(shí)英語是生活的一部分，并能學(xué)致使用。六、工作舉措：充分運(yùn)用多媒體課件等，指引學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采納集體備課等形式，對(duì)新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思慮、議論，重視學(xué)生綜合能力的培育。在詳盡的英語教課中，為學(xué)生踴躍創(chuàng)立情形，盡量讓學(xué)生在較為傳神的情形中浸透文化，認(rèn)識(shí)文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。分單元教課，一單元一練一測七、教課時(shí)間安排：略八年級(jí)英語博愛版教課計(jì)劃初中2一、學(xué)生解析七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣濃，但整體學(xué)生基礎(chǔ)差，出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進(jìn)生的工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為要旨，一直把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教課，指引學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、目的要求。1、依據(jù)學(xué)生的特色以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教課手段和教課方法。創(chuàng)立生動(dòng)爽朗的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言睜開活動(dòng)。2、本學(xué)期要重視注意培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的睜開，還要重視培育學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及激勵(lì)他們多使用工具書。3、從學(xué)生實(shí)質(zhì)出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教課手段，重視現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教課情形，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，重視培育學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提升課堂效率。5、認(rèn)真研究教材，掌握每單元的教課目的和要求，正確地掌握教材的要點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的學(xué)生年齡特色及班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況，精心設(shè)計(jì)教課程序，選擇合適的教課方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。三、詳盡舉措1、在課堂和作業(yè)部署上表現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照料面。2、指引學(xué)生找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，掌握勤學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3、突出學(xué)生主體，尊敬個(gè)體差別，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下成立知識(shí)，提升技術(shù)，磨練意志，活躍思想，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視線;4、推行“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)察差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。5、成立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位睜開各種活動(dòng)。同時(shí)，整合家長的力量，讓家長在周末時(shí)期監(jiān)察學(xué)生聽磁帶、讀課文。6、經(jīng)過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大批的語言操練和練習(xí)。7、每天利用固準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能趕忙掌握閱讀技巧，培育閱讀興趣，從整體上提升學(xué)生掌握語言知識(shí)的能力。8、重視過程評(píng)論，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，成立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)論系統(tǒng)。該評(píng)論系統(tǒng)由形成性評(píng)論和終結(jié)性評(píng)論組成。在教課過程中以形成性評(píng)論為主，重視培育和激發(fā)學(xué)生的踴躍性和自信心。四、教課中應(yīng)注意的問題1、在英語教課過程，應(yīng)注意涵養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培育學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意增強(qiáng)聽、說技術(shù)的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技術(shù)的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。漸漸擁有運(yùn)用英語進(jìn)行社交的能力。2、在設(shè)計(jì)教課活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)試慮活動(dòng)目注明確、簡潔，活動(dòng)形式防備單一，注意廣度和深度。3、活動(dòng)資源的選綱要合適學(xué)生，資源的利用要合理化。八年級(jí)英語博愛版教課計(jì)劃初中3一、教課目的培育學(xué)生優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生成立自信心，養(yǎng)成優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握必然的語言基本知識(shí)和技術(shù)，有較好的語感，獲取初步運(yùn)用英語的能力，為實(shí)質(zhì)應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)重視綜合能力的開發(fā)、提升，培育他們的察看、思想、記憶、想象和創(chuàng)立等方面的能力;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中西方文化的差別，培育愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教課的秀性，培育學(xué)生優(yōu)秀的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使今年段的英語教課能進(jìn)一步發(fā)展、提升。在這一學(xué)期中，主要培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，持續(xù)培育學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教課學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培育，在實(shí)質(zhì)教育工作中把做勤學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，經(jīng)過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生自己再創(chuàng)輝煌。二、教材解析八年級(jí)英語是河北教育第一版社第一版的冀教版英語，教材編排有以下目的：1、要使學(xué)生碰到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技術(shù)以及培育初步援用英語社交的能力;養(yǎng)成優(yōu)秀的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。3、培育初步運(yùn)用英語社交的能力和自學(xué)能力。三、教材要點(diǎn)、難點(diǎn)本冊(cè)教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。1、語音教課本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)進(jìn)步一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，重視抓勤學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。2、詞匯教課本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，還有固定搭配和習(xí)習(xí)用語若干條，任務(wù)較重。3、語法教課本冊(cè)課本的語法教課項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、神情動(dòng)詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。4、閱讀教課是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡單的短文。所以，提升學(xué)生的聽聞、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教課要點(diǎn)，還應(yīng)有必然的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用必然的詞組和句型。四、學(xué)情解析從整體狀況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽聞讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教課時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不肯聽課、睡覺或是做與課堂沒關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氣氛。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，總的來說，本班的英語教課擁有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)很多時(shí)間和精力。五、教課舉措1、依據(jù)學(xué)生基本狀況，漸漸激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教課質(zhì)量，漸漸提升學(xué)生英語社交能力。3、有意識(shí)培育學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思想過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，次序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，漸漸擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、特別重視閱讀能力的培育。初二階段的英語教課工作十分要點(diǎn)，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這類狀況下，就需要更加深入地研究教材，依據(jù)學(xué)科特色及學(xué)生特色研究確實(shí)可行的課堂教課模式。努力研究合適學(xué)生特色、學(xué)生樂于接受的教課方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教課。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使勤學(xué)生成績更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提升。要點(diǎn)：筆頭練習(xí)：在教課過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫從前明確他們要做什么，應(yīng)有必然的示范、例子，使他們理解該怎么做;聽寫是培育學(xué)生寫這一技術(shù)的有效方法?！疽弧俊㈤喿x訓(xùn)練1、讀資料題目。2、讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文。3、當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí)，激勵(lì)他們回答。4、再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章。5、對(duì)于生詞何習(xí)習(xí)用語，讓學(xué)生推斷。6、學(xué)生間的議論。7、增強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培育閱讀能力?！径?、語法教課教師應(yīng)控制講解時(shí)間，要點(diǎn)一定在學(xué)生語言訓(xùn)練上，啟示學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，研究和歸納。【三】、其余方法、舉措六、教課進(jìn)度本書為初二年級(jí)下冊(cè)用書，共8單元，每天一課，節(jié)余時(shí)間用來復(fù)習(xí)。八年級(jí)英語博愛版教課計(jì)劃初中4一、學(xué)情解析：學(xué)生水平比較湊近，他們聰慧爽朗、勤奮勤學(xué)。經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),更多的同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生了較濃厚的興趣,對(duì)學(xué)好英語很有興趣。學(xué)生比較調(diào)皮，要采納舉措增強(qiáng)紀(jì)律拘束并吸引學(xué)生注意力，部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣濃厚，踴躍性強(qiáng)，要從中采用優(yōu)秀學(xué)生要點(diǎn)培育口語表達(dá)能力?？陬^表達(dá)能力不錯(cuò)，對(duì)學(xué)習(xí)英語興趣比較高，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣要增強(qiáng)培育，做好分層次教課。今年應(yīng)該嚴(yán)格抓好課堂教課質(zhì)量和聽聞作業(yè)的檢查力度，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，大面提升教育教課質(zhì)量。二、教材解析：本冊(cè)教材擁有以下幾個(gè)特色：重視學(xué)生語言運(yùn)用能力的培育，突出語言的實(shí)踐性和社交性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和合用性。重視學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終生學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。重視中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培育未來跨文化社交所需要的能力。重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不同樣方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。重視交融學(xué)科內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)科之間的整合和浸透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲取其余學(xué)科的知識(shí)。重視教材的靈便性和可操作性，以知足不同樣層次的學(xué)生的需求。重視中小學(xué)各階段的連結(jié)，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提升中小學(xué)英語教課的整體質(zhì)量。三、教課目的：以學(xué)生發(fā)展為本，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說能力的培育，利用英語教材的教課特色，重視學(xué)生人品塑造，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育他們的問題意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。經(jīng)過基礎(chǔ)英語教課，重視培育學(xué)生的興趣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。擁有初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單社交的能力，能依據(jù)必然情形進(jìn)行簡單會(huì)話。要修業(yè)生能進(jìn)行交流運(yùn)用，讓學(xué)生能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說話能力的培育。四、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)：要點(diǎn)：單詞、句型難點(diǎn)：單詞，掌握讀音、會(huì)認(rèn)識(shí)和拼讀單詞、掌握意思。要點(diǎn)：學(xué)生以聽、說為主，重申模擬，操練，達(dá)到熟練，能運(yùn)用一些簡單的英語平常用語進(jìn)行對(duì)話，重視培育學(xué)生對(duì)英語的興趣。五、詳盡舉措：依據(jù)二年級(jí)學(xué)生模擬力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特色，教課中應(yīng)采納多種教課手段，讓孩子在聽聽聞?wù)f中模擬英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在演講演講中掌握英語。因?yàn)閷W(xué)生寬泛存在膽怯、不敢張口說英語，所以，踴躍創(chuàng)立詳盡生動(dòng)形象幽默的語言情形，使學(xué)生在生動(dòng)的語言情形中產(chǎn)生說的動(dòng)機(jī)和興趣，提升說的踴躍性與主動(dòng)性，進(jìn)而淡化學(xué)生的課堂意識(shí)，再依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語境，教師與學(xué)生分別飾演此中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于張口說英語。教課內(nèi)容力求切近學(xué)生，教課形式多樣化，以游戲、競賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，從真實(shí)意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟示英語課。同時(shí)增強(qiáng)老例訓(xùn)練激勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，勤思慮，踴躍回答下列問題，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣。認(rèn)真研究教材，掌握教課難點(diǎn)，要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自我教課能力的提升，完美，進(jìn)而提升課堂效率。精益求精教課方法，利用好各種媒體設(shè)備、教課附件，創(chuàng)立優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)氣氛。提升優(yōu)化課堂教課，踴躍創(chuàng)立有益于課堂教課的情形。在教課過程中，教師還要在課堂中供給讓學(xué)生獨(dú)立交流的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并靈便運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)思慮和學(xué)習(xí)。合適采納電化教課，讓語言、人物、情形更親密的結(jié)合起來，使英語學(xué)習(xí)與英語使用更趨于一致。教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊(cè)、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識(shí)的連結(jié)，拓展詞匯量，重視知識(shí)的遷徙，牢固，進(jìn)行班級(jí)英語小妙手的培育，采納編對(duì)話、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng)立競爭體系，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語課外活動(dòng)課程。除了在課堂上給學(xué)生供給很多的口語訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動(dòng)爽朗的英語活動(dòng)課程，讓學(xué)生在系列的活動(dòng)中進(jìn)行更多的口語訓(xùn)練以及實(shí)踐操作。生動(dòng)、形象的社會(huì)語言情形為課堂教課采納聽、說、讀多樣化的教課方法創(chuàng)立了條件，結(jié)合情形進(jìn)行語言訓(xùn)練，可以創(chuàng)立一個(gè)踴躍主動(dòng)、生動(dòng)爽朗的課堂教課氣氛，促進(jìn)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，確實(shí)提升教課質(zhì)量。八年級(jí)英語博愛版教課計(jì)劃初中5一.教材解析教材是“課標(biāo)”的詳盡表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?，F(xiàn)在使用的人教版英語教材的每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題來睜開聽聞讀寫活動(dòng)，共九個(gè)部分，即熱身(warmingup)，聽力(listening),說話(Speaking)預(yù)讀(pre-reading)，閱讀理解Reading)，課后閱讀(Post-reading)，語言學(xué)習(xí)和語言運(yùn)用languagestuty)，小結(jié)，學(xué)習(xí)建講和興趣閱讀。語言知識(shí)和技術(shù)的表現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語法和句型等要點(diǎn)次序漸進(jìn)，循環(huán)屢次，吻合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有益于學(xué)生成立知識(shí)系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的系統(tǒng)，用新的理念、新的方式、新的系統(tǒng)表現(xiàn)出來。我們應(yīng)該以踴躍的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫企圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要依據(jù)教課目的和學(xué)生實(shí)質(zhì)對(duì)其進(jìn)行勇敢的棄取和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。二.教課目的1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;2、做好初、高中的教課連結(jié)工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí);3、在培育學(xué)生的語言知識(shí)、語言技術(shù)、感神情度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等涵養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，培育學(xué)生在獲守信息、辦理信息、解析問題、解決問題的能力以及運(yùn)用英語進(jìn)行思想和表達(dá)的能力。4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能經(jīng)過察看、體驗(yàn)、研究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)的能力。三.學(xué)生現(xiàn)狀解析本學(xué)期自己擔(dān)當(dāng)高一(3)班的英語課。(3)班是本校的一般班，學(xué)生素質(zhì)寬泛較差、大部分學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平錯(cuò)落不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)等于零。比方，自己在開學(xué)初去上第一節(jié)英語課的主要內(nèi)容為：英語26個(gè)字母的測試，結(jié)果班里66個(gè)學(xué)生卻沒有一個(gè)學(xué)生能默寫全26個(gè)英文字母，此中有20個(gè)學(xué)生叫空白卷。依據(jù)這個(gè)實(shí)質(zhì)狀況，自己打算在高一起始階段的英語教課中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長久不懈地抓勤學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提升學(xué)習(xí)英語的