部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《觀滄?！?/h1>

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觀滄海曹操漢樂府詩

樂府，原來是漢武帝是掌管音樂的官署機(jī)構(gòu)名稱，后來演化為詩體名稱，原是可以配樂歌唱的詩歌，指漢時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。這些詩原本在民間流傳，經(jīng)由樂府保存下來，漢人叫做“歌詩”，魏晉時始稱“樂府”或“漢樂府”，后世文人仿此形式所作的詩，亦稱“樂府詩”。

曹操，字孟德，沛國譙qiáo縣人（今安徽省亳州人）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。與曹丕、曹植合稱“三曹”。

善詩歌,其詩歌內(nèi)容較為豐富，風(fēng)格慷慨悲壯，代表作有詩歌《蒿里行》、《短歌行》、《龜雖壽》。曹操(155-220)題目解說

觀滄海滄海即是大海。這首詩是在建安十二年（公元207年）曹操北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時興起所作。掌握字音、字義，掃除閱讀障礙東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。jiédànsǒngzhìzāi詩歌理解東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。樹木和百草叢生，十分繁茂。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出蒼涼的聲音，海中涌起巨大的海浪。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。太陽和月亮的運行，好像出自這浩瀚的大海。銀河星璀璨，好像是也出沒在這大海里。幸甚至哉，歌以詠志。幸運的很，好極了，就用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向自由朗讀，想一想：1、全詩以哪個字展開的？2、這首詩可以分幾層？哪些詩句是寫現(xiàn)實的，哪些是想像的？詩人又是怎樣來描寫的呢？3、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？全詩以哪個字展開的？

全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，由“觀”字展開，描寫詩人所見所聞。1層（開頭兩句）：交代觀海的地點2層（3—8句）：描寫海水與山島。3層（9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的主體內(nèi)容無關(guān)。（實景）

（虛景）

這首詩分幾層？哪些詩句是寫現(xiàn)實的，哪些是想像的？觀海水山島樹木百草秋風(fēng)洪波日月星漢澹澹

叢生

豐茂

蕭瑟

涌起

若出其中

若出其里

竦峙(虛景)(實景)海水蕩漾欣欣向榮洪波巨瀾統(tǒng)領(lǐng)動靜靜動（運用夸張的修辭手法）動靜結(jié)合

詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？重點探究日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

抒發(fā)了詩人要統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。虛景描寫是詩人實際借助豐富奇特想象，來充分表達(dá)這種愿望，以滄海自比，勾畫出大海吞吐日月，包蘊萬千的景象來表現(xiàn)詩人博大胸懷和豪邁氣魄。寓情于景《觀滄海》賞析

全詩中間十句寫景，前六句寫的是實景，后四句寫的是虛景。這首詩借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄