2019年語文天地十三教學方案_第1頁
2019年語文天地十三教學方案_第2頁
2019年語文天地十三教學方案_第3頁
2019年語文天地十三教學方案_第4頁
2019年語文天地十三教學方案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2019年語文天地十三教課方案教課目的：、練習寫字，比較字形周邊的字，并能口頭組詞；、學習靈巧運用詞語，并能給詞語分類；、練習增補句子；、閱讀練習，使學生養(yǎng)成勤動腦、勤著手的好習慣，培育熱愛科學的精神。、采集圖片并介紹，訓練學生的語言表達能力和審美情味。教課時間：三課時教課準備：學生采集自己喜愛的圖片。教課過程：一、描一描，寫一寫。、指導學生讀題，弄清要求。、出示“找”字，練習書空。（注意“找”字后寫“點”。）、觀察“找”在田字格里的地點，描一描。、學生練習寫“找”字。二、比一比，再組詞。、指導學生讀題，弄清要求。、出示“渴”和“喝”，比一比，它們有什么同樣和不一樣的地方？、抽學生口頭組詞。、學生疏小組自己學習“烏”和“鳥”、“外”和“處”。、學生在全班溝通。三、選詞填空。、指導學生讀題，弄清要求。、比較“怎么”和“什么”的意思。、出示句子，填空，再讀一讀句子。觀察每個句子的后邊都用的是什么標點符號？再讀一讀句子。一、仍舊子，說一說。、指導學生讀題，弄清要求。、讀例句，談談誰在干什么？、指導達成增補句子，再讀一讀句子。、分小組將自己增補的句子讀給同學聽聽。二、讀一讀，做一做，說一說。、指導學生讀題，弄清要求。、老師范讀課文，學生仔細聽。、學生自己讀短文，標出自然段。碰到不認識的字，用自己喜愛的方式解決。、同桌相互讀讀課文，正音。、全班齊讀課文，談談你讀懂了什么？、做一做：自己試著做一個太陽鐘，并向同學們介紹是怎么做的。一、將以下詞語分分組。、指導學生讀題，弄清要求。、讀讀有哪些詞語，想一想它們指的是什么？、它們哪些詞語是一類的？找出來填在括號里。再讀一讀。二、找一張你喜愛的圖片，想同學們介紹一以下圖片的內(nèi)容。、看圖，聽聽冬冬和丁丁的介紹。、取出自己準備的圖片，向同桌的同學介紹圖片的內(nèi)容，你為何這它？、抽生全班溝通。、送給大家一把金鑰匙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論