初中化學(xué)教師工作計(jì)劃范文

精品文檔精心整理2021年初中化學(xué)教師工作方案范文化學(xué)是一門(mén)初三剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)。下面的20xx年初中化學(xué)教師工作方案范文，希望能幫到你!20xx年初中化學(xué)教師工作方案范文一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析學(xué)生在進(jìn)入化學(xué)講堂以前，已經(jīng)對(duì)一些化學(xué)制品和化學(xué)現(xiàn)象有所接觸，他們能夠列出一些簡(jiǎn)單的化學(xué)制品和化學(xué)想象，作為初三學(xué)生，從心理和知識(shí)背景上都已初步具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件。他們對(duì)很多化學(xué)識(shí)題充滿了無(wú)窮無(wú)盡的想象，有著盼望認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈愿望，對(duì)第一節(jié)化學(xué)課學(xué)生們會(huì)感覺(jué)既新鮮又激動(dòng)，但另一方面學(xué)生關(guān)于化學(xué)這一學(xué)科以及化學(xué)與人類(lèi)進(jìn)步，與社會(huì)展開(kāi)的關(guān)系，還認(rèn)識(shí)不多，有待于老師的培養(yǎng)。二、教材總體剖析教科書(shū)重視以多角度，多層次，多形式和合理性的體現(xiàn)方式吧根基化學(xué)知識(shí)和技術(shù)展示出來(lái)。有利于調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望。有利于因材施教，有利于建立學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。比方認(rèn)識(shí)了我們身邊的常有物質(zhì)空氣，水，碳和碳的氧化物，金屬，溶液，酸，堿和鹽等等;形成一些最根本的化學(xué)觀點(diǎn);分子，原子，元素等。認(rèn)識(shí)到組成物質(zhì)的微粒有分子，原子，離子;初步形成了根本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。能設(shè)計(jì)和達(dá)成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這些內(nèi)容的選擇都能表達(dá)知識(shí)和技術(shù)。能初步的探究活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)察看實(shí)驗(yàn)等方法，獲取信息，能用文字，圖表和化學(xué)用語(yǔ)，表述有關(guān)的化學(xué)信息，能解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)識(shí)題，能與他人進(jìn)行溝通和議論，這些表達(dá)了過(guò)程與方法。三、教學(xué)目標(biāo)要求使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)根本觀點(diǎn)和根來(lái)源理，學(xué)習(xí)幾種常有的元素和一些重要的化合物的根本知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的根本技術(shù)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)識(shí)題。讓學(xué)生理解和掌握知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，思想教育目標(biāo)。四、教學(xué)、教法設(shè)想初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，從知識(shí)，技術(shù)和能力等方面給學(xué)生打好根基，同時(shí)要學(xué)生注意激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持進(jìn)行啟迪式教學(xué)，寓思想教育與教學(xué)之中，以抵達(dá)化學(xué)教學(xué)的目的。20xx年初中化學(xué)教師工作方案范文一、學(xué)生根本情況剖析僅供參照，如有不當(dāng)，請(qǐng)聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理化學(xué)是一門(mén)初三剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考取取得好的成績(jī)。本期擔(dān)當(dāng)初三50、51、52班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有學(xué)生人。這些學(xué)生來(lái)自于城市與鄉(xiāng)村，根基上下參差不齊，有的根基較牢，成績(jī)較好。自然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母喜粩嗾归_(kāi)進(jìn)步。二、教材剖析用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)根基內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適合拓寬知識(shí)面，以寬闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫(xiě)了空氣和水的污染與防備污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常有的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2.教材的根本構(gòu)造和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有方案地穿插安排局部根本觀點(diǎn)，根本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地聯(lián)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)根本理論和根本觀點(diǎn)解決生活和生產(chǎn)中常有的化學(xué)識(shí)題的能力，還能夠分別學(xué)習(xí)根本觀點(diǎn)和根本理論，以減少學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力爭(zhēng)短小，重點(diǎn)較突出。3、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減少學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)綱領(lǐng)中規(guī)定的需要“掌握〞、“理解〞的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“認(rèn)識(shí)〞，“知識(shí)性介紹〞以及“選學(xué)〞的內(nèi)容，力爭(zhēng)分清主次，區(qū)別對(duì)待。4、為了調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)觀點(diǎn)和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反應(yīng)某純潔物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)展開(kāi)的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟迪學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了切合學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達(dá)上力爭(zhēng)使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。5、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適合增加了能惹起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差別還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加加強(qiáng)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠幫助學(xué)生形成化學(xué)觀點(diǎn)，理解和牢固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技術(shù)，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。三、教學(xué)目標(biāo)和要求(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)識(shí)題。(2)重視根基知識(shí)和根本技術(shù)，注意啟迪學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一僅供參照，如有不當(dāng)，請(qǐng)聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理些化學(xué)根本觀點(diǎn)和根來(lái)源理，學(xué)習(xí)幾種常有的元素和一些重要的化合物的根基知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的根本技術(shù)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育和愛(ài)國(guó)主義教育。20xx年初中化學(xué)教師工作方案范文一.本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將持續(xù)表達(dá)教學(xué)的啟發(fā)性和根基性，提供給學(xué)生未來(lái)展開(kāi)所需要的最根基的科學(xué)知識(shí)和根本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)剖析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的目光去剖析社會(huì)現(xiàn)象，自覺(jué)抵擋封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技術(shù)，持續(xù)感覺(jué)化學(xué)重生長(zhǎng)生活中的重要性，不斷認(rèn)識(shí)化學(xué)與平時(shí)生活的親密關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)剖析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，持續(xù)實(shí)行“六步實(shí)效教學(xué)流程〞策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)新課程改革的新理念。試題方面著重考察學(xué)生知識(shí)技術(shù)的掌握程度，著重評(píng)論學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)著重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的展開(kāi)，在整合三維目標(biāo)全面考察的根基上，注意試題的根基性，探究性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會(huì)法杖和上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)的人才。(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)研究?化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?、教科書(shū)和教參。做好學(xué)情剖析、編寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識(shí)，各單元中每一課題的知識(shí)帶你在課表中的詳細(xì)要求，并聯(lián)系中考，會(huì)考要求及常有題型，八有關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類(lèi)整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更為清晰地把握知識(shí)體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。(二)統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。初三教學(xué)局部教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元焚燒及其利用。2.重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)第五單元教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書(shū)寫(xiě)原那么，化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與配平。第六單元教學(xué)重點(diǎn)：碳及其氧