曲靖師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)試題庫及答案(參考借鑒)

曲靖師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)試題庫及答案(參考借鑒)曲靖師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)試題庫及答案(參考借鑒)編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（曲靖師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)試題庫及答案(參考借鑒)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收以下為曲靖師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)試題庫及答案(參考借鑒)的全部?jī)?nèi)容。曲靖師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)試題庫及答案曲靖師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)試題庫及答案(參考借鑒)《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程練習(xí)題庫及答案1~10BCDCBBCDAA一、單項(xiàng)選擇題（）A．19世紀(jì)末、20世紀(jì)初B.1918—1942C.二戰(zhàn)時(shí)期D.1945---1955志（）.B。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用C。電化教育D.虛擬技術(shù)3、在美國(guó)教育技術(shù)作為一個(gè)新興的實(shí)踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下列哪一項(xiàng)內(nèi)容（）A。計(jì)算機(jī)輔助教育B.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用C.程序教學(xué)法D。視聽運(yùn)動(dòng)．大約在何時(shí)我國(guó)已開始進(jìn)行幻燈教學(xué)實(shí)驗(yàn)（）A．19世紀(jì)末B。1922年C．20世紀(jì)20年代D．1936年．哪位學(xué)者最早提出使用教學(xué)機(jī)解決教學(xué)問題（）A．戴爾B．斯金納C.克勞德D．加涅．程序教學(xué)法是強(qiáng)調(diào)以什么為中心的教學(xué)模式（）A．教學(xué)資源B．學(xué)習(xí)者C。系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想D．教學(xué)實(shí)踐）A．計(jì)算機(jī)用于教學(xué)和訓(xùn)練始于20世紀(jì)50年代末

．20世紀(jì)60CAI仿傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，代替教師的部分重復(fù)性勞動(dòng)當(dāng)前，CAI教學(xué)已成為學(xué)校教學(xué)的主要形式．早期的CAI學(xué)的強(qiáng)烈影響（)．20世紀(jì)2050年代以前視聽教學(xué)方立發(fā)展的．20世紀(jì)5060年代視聽教學(xué)方法、互影教育或教學(xué)問題的綜合技術(shù)．20世紀(jì)70年代由視聽教學(xué)方法、程序教的實(shí)踐已廣泛應(yīng)用,多少年()A．80年B．70年C．60年D．50年（)．在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)CD11～20AACABBCBBC（）A．1972B．1973C．1977D．1994(）A．以學(xué)習(xí)者為中心，依靠資源和運(yùn)用系統(tǒng)方法的整合應(yīng)用B．依靠開發(fā)、使用學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)者相互作用來提高人的學(xué)習(xí)質(zhì)量C。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者的情況對(duì)于選擇目標(biāo)、確定步驟、確定評(píng)價(jià)性質(zhì)等許多教育決策產(chǎn)生影響，必須重視分析、研究學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)D．進(jìn)行一系列的教育開發(fā)工作，即進(jìn)行有效教學(xué)資源的開發(fā)（AB．材料和設(shè)備C.設(shè)計(jì)和制作D.技巧和環(huán)境（AB．評(píng)價(jià)和使用推廣C．設(shè)計(jì)和制作D．供應(yīng)和使用．美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)在1994（）A．理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評(píng)價(jià)；關(guān)于過程與資源.C管理和評(píng)價(jià)；為了促進(jìn)學(xué)習(xí)D.;過程與資源；為了促進(jìn)學(xué)習(xí)．下列說法哪一個(gè)是正確的（)A．教學(xué)技術(shù)和教育技術(shù)是同一概念B

.,觀不同層次．教育技術(shù)是微觀層次的教學(xué)實(shí)踐）A．媒體技術(shù)B.資源開發(fā)技術(shù)C．教育技術(shù)D。教學(xué)方法與手段）．教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論CD．傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論．我國(guó)于哪一年開始了廣播電視大學(xué)教育試點(diǎn)()A．1954B．1960C.1978D．198020?！懊襟w爐”的含義是（）A．在教學(xué)中只使用一種媒體B．將多種媒體在教學(xué)中使用C．多種媒體融合為一體D。媒體不再發(fā)揮作用21～30ABBCCABBDD()A．香農(nóng)一韋弗模式B．施拉姆循環(huán)模式C．香農(nóng)一施拉姆模式D．貝羅模式．在香農(nóng)一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于哪一部分(）A．編碼B.信道C．解碼D。接受者增加了（)A．譯碼B。反饋C．干擾D．信號(hào),播的（)A．單向性B.簡(jiǎn)單性C．雙向性D．復(fù)雜性個(gè)發(fā)展（)A．教育學(xué)B．媒體理論C。社會(huì)學(xué)D．傳播學(xué)（）A．信號(hào)B．符號(hào)C．內(nèi)容D．處理()A.信息轉(zhuǎn)換為符號(hào)B．信息轉(zhuǎn)換為信號(hào)C．符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào)D．信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào)28．譯碼的過程是（）A．符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào)B．信號(hào)轉(zhuǎn)換為信息C．符號(hào)轉(zhuǎn)換為信息D．信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào)（）A．?dāng)?shù)序符號(hào)B．形狀符號(hào)C．模擬符號(hào)D．控制符號(hào)A．香農(nóng)B．韋弗C．貝克D．麥克盧漢”（）

A．香農(nóng)B.麥克盧漢C．戴爾D．施拉姆AB．視覺符號(hào)C．觀摩示范D．設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)(A．物理性能B．傳播范圍C呈現(xiàn)的形態(tài)D．使用方式AB．幻燈投影C．無線廣播D．電影電視錄像.(）A．教科書B．幻燈投影C．錄音和計(jì)算機(jī)D.電視和無線廣播“強(qiáng)調(diào)的是）A．做的經(jīng)驗(yàn)B．觀察的經(jīng)驗(yàn)C．抽象的經(jīng)驗(yàn)D．給學(xué)習(xí)者的刺激強(qiáng)調(diào)的是（）A．智力活動(dòng)B．動(dòng)作C．形象D．抽象章()A．語言B．文字和紙C．印刷術(shù)D．電子媒體39.哪類媒體的出現(xiàn)，引起了教育的一次重大變革（）A.語言B．文字和紙C.印刷術(shù)D．電子媒體．我國(guó)教育家陶行知1917為推行平,教授工具）A?；脽鬊．電影C.電視D．計(jì)算機(jī)和（）A．利用計(jì)算機(jī)自學(xué)B．計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)C．計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)D．計(jì)算機(jī)管理教學(xué)．下列說法不正確的是(）A．電子媒體終將取代傳統(tǒng)媒體BC．電子媒體的功能越來越強(qiáng)D．媒體與傳統(tǒng)媒體相互促進(jìn)（AB．經(jīng)濟(jì)傳播C．娛樂傳播D．人際傳播（A．反饋B．交換C．編碼D，解碼（）A．香農(nóng)B．韋弗C．施拉姆D．貝羅()A.符號(hào)B．圖形符號(hào)

C.目視符號(hào)D.文字符號(hào)（）A．信息B．信號(hào)C．符號(hào)D（)．在傳播過程中只有去除噪聲，傳播才能完成成部分,傳播才能完成．只有變成社會(huì)學(xué)的傳播，傳播才能完成,“村"（)A．固定性B．?dāng)U散性C．重復(fù)性D．能動(dòng)性,都屬媒體范疇A．信號(hào)B．符號(hào)C.信息D．內(nèi)容．下列哪一個(gè)不是電子媒體發(fā)展引發(fā)的結(jié)果（）．傳播得以實(shí)現(xiàn)．增進(jìn)了信息的存儲(chǔ)．增進(jìn)了人類的傳播能力．提高了傳播的效率(）A．莫爾斯B．愛迪生C.盧米埃爾D．古騰堡（)A．畢升B．莫爾斯C．愛迪生D．古騰堡（)·A．固定性B。巳擴(kuò)散性C．重復(fù)性D．組合性“的第一層是A．直接有目的的經(jīng)驗(yàn)BCD．觀摩示范(）A．寓教于樂B．形式簡(jiǎn)練C.D．圖像逼真．目前學(xué)校中最有彈性和最經(jīng)濟(jì)的展示平面是(）A．黑板和粉筆B．布板C．磁板D.電子白板（）A．簡(jiǎn)略圖B．圖表C．統(tǒng)計(jì)圖D．廣告畫AB參觀旅行C．印刷材料D．圖示材料AB．圖表C．統(tǒng)計(jì)圖D．圖片(）A．簡(jiǎn)略圖B．圖表

C．統(tǒng)計(jì)圖D．圖片(）A．簡(jiǎn)略圖B．圖表C．統(tǒng)計(jì)圖D．圖片（）AB．圖表C．統(tǒng)計(jì)圖D．圖片點(diǎn)和指出易犯約錯(cuò)誤是（)A．簡(jiǎn)略圖B．圖表C．廣告畫D，漫畫．．引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境的圖示材料是(）A．簡(jiǎn)略圖B．圖表C廣告畫D．漫畫AB．組織化C．類比化D．形象化（）A．真實(shí)化B．組織化C．類比化D．形象化（AB．組織化C．類比化D．形象化AB．圖表C．統(tǒng)計(jì)圖D．圖片ABC．視覺材料放大D．聲畫并茂ABD．光化反應(yīng)D．實(shí)物成像ABC．新月鏡D．凹面反射鏡（）A，反射鏡B．凸透鏡（放映物鏡)C菲涅爾透鏡D．新月鏡ABC．菲涅爾透鏡D．新月鏡是（）A．讓銀幕前傾B．讓銀幕后傾C．讓銀幕上移D．讓銀幕下移A．前移B．后移C。上移D．下移A．可以用指示棒指示銀幕B．可以用手指示銀幕

C。可以用指示棒指示投影片D?？梢杂檬种甘就队捌ˋ．3B4C．5D，6AB．印刷法C．?dāng)z制法D．手繪法（ABC．顯微幻燈機(jī)D．立體幻燈機(jī)的是()A．圖像正立，藥膜面面向光源B．圖像正立,藥膜面背向光源C圖像倒立，藥膜面面向光源D．圖像倒立，藥膜面背向光源（A．?dāng)z影沖洗法B．微泡片法C．重氮片法D．自由基片法（A．135B120C．110相機(jī)D．100相機(jī)．幻燈片的片框尺寸為（）A．30mm～30mmB．40mm~40mmC．50mmX50mmD．（)A．黑白正片B．彩色負(fù)片C．彩色正片D.彩色反轉(zhuǎn)片,（)A．?dāng)?shù)字越小,光圈越小B．?dāng)?shù)字越大，光圈越小C．?dāng)?shù)字越大，景深越短D．?dāng)?shù)字越小,景深越長(zhǎng)87．亮度最高的銀幕是(）A．玻璃微珠幕B．無光澤白屏幕B.巳鋁箔屏幕D。布銀幕（)A．玻璃微珠幕B．無光澤白屏幕C．鋁箔屏幕D．布銀幕A．5B．6C．7D830mm一90mm焦比為（）91．投影器和幻燈機(jī)的成像原理基本相同，但對(duì)于教師來說投影片是正放的而不是倒放的，這樣有AB．．22～91．投影器和幻燈機(jī)的成像原理基本相同，但對(duì)于教師來說投影片是正放的而不是倒放的，這樣有AB．．22～6倍銀幕寬度之間—6倍銀幕高度之間利于教師的教學(xué),這是因?yàn)橥队捌髟黾恿?）A．螺紋透鏡B．平面反射鏡C．3-5倍銀幕寬度之間C．新月鏡D．玻璃平臺(tái)D．3～5倍銀幕高度之間

C．銀幕D.色散調(diào)整撥盤型是(）A．單片B．基圖片C．復(fù)合片D．活動(dòng)片（)A．手繪法B．復(fù)印法C．印刷法D．?dāng)z制法（）A．1:1B．2：1C．3：ID．4：（）A．鏡頭B．快門C取景器D．調(diào)焦裝置．使用投影媒體時(shí)，學(xué)習(xí)者的座位一般安排在（)A．明亮B．目光接觸C.巳靈活操作D．可自制材料()A．反射鏡B．調(diào)焦旋鈕

的銀幕類型是(）A．玻璃微珠幕B．布銀幕C。鋁箔屏幕D．無光澤白屏幕下列關(guān)于實(shí)物投影器的說法，正確的說法是（)A．實(shí)物投影器和投影器、幻燈機(jī)的工作原理不同B．由于實(shí)物投影器可以投影不透明材料，在教學(xué)中非常常用C．實(shí)物投影器光源亮度大,功率高,投影效果好。D．實(shí)物投影器由于耗電量大，溫度高，在教學(xué)中已很少使用同（)A．投影器B．幻燈機(jī)C．實(shí)物投影器D．?dāng)z像機(jī)（）A．625B．312．5C．25D，50）A．?dāng)z像機(jī)鏡頭B．電視機(jī)顯像管C．錄像機(jī)磁頭D．?dāng)z像機(jī)攝像管．把電視信號(hào)轉(zhuǎn)換為光學(xué)圖像信號(hào)的器件是()A．?dāng)z像機(jī)B．錄像機(jī)C．電視機(jī)D．光學(xué)鏡頭.我國(guó)電視標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,每幀畫面掃描多少場(chǎng)（A．1B．2C．25D50R、G、B（)A．?dāng)z像管B．顯像管C編碼器D．解碼器．電視信號(hào)的兩種方式，除射頻信號(hào)外還有()A．音頻信號(hào)B．視頻信號(hào)C．音、視頻信號(hào)D．彩色信號(hào)

（A．RFINB．RFOUTC．VIDEOIND．VIDEOOUT（A．VIDEOINB．VIDEOOUTC．AUDIOIND．AUDIOOUTA．都采用磁頭高速掃描．都是利用電磁信號(hào)轉(zhuǎn)換．都可錄制兩面節(jié)目．都采用多磁頭結(jié)構(gòu)（）A．3／4英寸U格式B．1／2英寸Bata型C．1／2英寸VHS型D．1／4英寸錄像帶（AB．業(yè)務(wù)檔C．家用檔D．個(gè)人檔（)A．輔導(dǎo)型B．講授型C．圖解型D．表演型（)A．輔導(dǎo)型B．講授型C．圖解型D．表演型（）A．教師B．學(xué)生C．導(dǎo)演D．制片人（）A．教師B．學(xué)生C．導(dǎo)演D．制片人．DVD()

C:．3．81mm4．7cm／sD．8．31mm4．79cm／s）A．?dāng)?shù)字錄音技術(shù)B．磁記錄技術(shù)C．電技術(shù)D，無線電技術(shù)）A．1B．2小時(shí)C．3D．4小時(shí)．VCD和DVDA．6B．12厘米C，18厘米D．30厘米AB．紅、綠、黃C．紅、綠、藍(lán)D．紅、黃、黑（)。1956年B．1963年C972年D．1981年（）A．機(jī)械錄音B．光學(xué)錄音C磁性錄音D．1，2_k三者(）A．機(jī)械錄音技術(shù)B．光學(xué)錄音技術(shù)C．磁記錄技術(shù)D．?dāng)?shù)字錄音技術(shù)·別為()A．3．81mm4．79cm／sB.4,79mm3．81cm／s

．將磁信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成磁信號(hào)．將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)．將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào)126．錄音機(jī)中放音磁頭的作用是()A．將磁信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)．將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成磁信號(hào)將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)。將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào)127(）．聽覺信息的磁信號(hào)．聽覺信息的模擬信號(hào)聽覺信息的數(shù)字信號(hào)A．激光束來讀取信息的．電磁轉(zhuǎn)換原理來記錄信息的．磁電轉(zhuǎn)換原理來讀取信息的．磁頭作為記錄和讀取信息的器件（)A．錄音教材B．幻燈教材C．錄像教材D.激光唱片教材(）A.激光唱片制作容易D．錄音磁帶壽命更長(zhǎng)C．錄音磁帶更易搜索D．激光唱片播放效果更好（A．母盤邊緣向中心作螺旋式運(yùn)動(dòng)B母盤邊緣向中心作同心圓運(yùn)動(dòng)C．母盤中心向邊緣作螺旋式運(yùn)動(dòng)D．母盤中心向邊緣作同心圓運(yùn)動(dòng)（A，傳聲器是電能轉(zhuǎn)換成聲能的器件D．傳聲器由振動(dòng)膜和音圈兩個(gè)基本部分組成C教師講課適合選用全向性話筒,討論為適合選用單向性話筒D．為達(dá)到好的效果，話筒應(yīng)1,245度角放在嘴下面·（)A．單向話筒B．雙向話筒C全向話筒D．機(jī)內(nèi)話筒．要錄制課堂上學(xué)生討論的聲音，應(yīng)該選用(）A．單向話筒B．雙向話筒C全向話筒D．機(jī)內(nèi)話筒(）+

A以60度B以45度放在嘴下C水平放在嘴前D．可以隨意放置合選用（)A．單向話筒B．雙向話筒C無線話筒D．全向話筒（）．把話筒音量開小．把揚(yáng)聲器音量開小·．關(guān)掉揚(yáng)聲器音量是（）A．操作太繁瑣B．錄制的聲音小C．靈敏度太低D．雜音太大(）A．1。8米B．1米C．2．8米D．5米暫停鍵,再同時(shí)按下放音鍵和錄音鍵，準(zhǔn)備好后釋可開頭的幾秒總沒有錄上，其原（）,磁帶太松．磁帶開始的幾秒錄在了無磁性的引帶部分。錄音機(jī)要等幾秒才開始錄音，錄音機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)裝置出現(xiàn)了故障（)A．揚(yáng)聲器是電能轉(zhuǎn)換成聲能的裝置A．硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成B．揚(yáng)聲器的阻抗與放大器的輸出端阻抗必須匹配B．CPU和內(nèi)存構(gòu)成C揚(yáng)聲器擺放位置與話筒無關(guān)C．主機(jī)和顯示器構(gòu)成D．揚(yáng)聲器由環(huán)形磁鐵、音圈與振動(dòng)膜構(gòu)成D．主機(jī)和硬盤及顯示器構(gòu)成）A．錄音機(jī)機(jī)內(nèi)駐體話筒的錄音效果不如外接話筒好B．受外界環(huán)境噪聲影響大C．錄制時(shí)傳聲器最好拿在手中D．應(yīng)根據(jù)錄制要求選擇不同方向的話筒（)A．線路錄音指的是用音頻線將錄音機(jī)與其它能輸出聲音信息的媒體連接起來的錄音方法。B．音頻線一端插入錄音機(jī)的Linein孔，另一端插入聲音信號(hào)輸出設(shè)備的Lineout孔C,用音頻線可直接連接兩機(jī)的Ear孔和Mic孔進(jìn)行錄音，不用增加任何設(shè)備D．線路錄音可廣泛用于錄制電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)等媒體輸出的聲音（）A．播放磁帶節(jié)目時(shí)應(yīng)將功能開關(guān)置于TAPE位置B．錄音一般只需按下RECORD鍵即可C．倒帶鍵標(biāo)識(shí)為REW，快進(jìn)鍵標(biāo)識(shí)為FFD．錄音開始前和錄音結(jié)束時(shí)都應(yīng)先按暫停鍵才能避免錄上按鍵聲．外接傳聲器應(yīng)該插入下面標(biāo)識(shí)的哪個(gè)孔（A．DC孔B．EAR孔C．SPEAK孔D．MIC孔）

（）A．中央處理器和外存D．中央處理器和內(nèi)存中央處理器和內(nèi)存、硬盤．計(jì)算機(jī)機(jī)箱內(nèi)的所有硬件機(jī)的()A．硬件D．軟件C．內(nèi)存D．外存（A．鼠標(biāo)B．顯示器C硬盤D．運(yùn)算器（）A．鍵盤B．鼠標(biāo)C．打印機(jī)D．掃描儀．CPUAB控制器C中央處理器D．主機(jī)．CPU是由兩部分構(gòu)成，這兩部分分別是（）AB．控制器和內(nèi)存C．主機(jī)和外設(shè)D．運(yùn)算器和控制器（)A．CPUB．外存C．內(nèi)存D．控制器．CPU(）A．光盤B．內(nèi)存C．軟盤D．硬盤A．硬盤B．軟盤C．ROMD．RAMROM和RAM,確的是（）A．ROMRAM寫E．ROMRAM寫C斷電后ROM中的信息不清除，RAM中的信息會(huì)清除D．?dāng)嚯姾驲OM中的信息會(huì)清除，而RAM中的信息不清除(）A．二進(jìn)制D．八進(jìn)制C．十進(jìn)制D．十六進(jìn)制（）A．BitB．ByteC．KBD．MB．在字節(jié)存儲(chǔ)單位MB、KB、GB（）A．1GB＝1000KBB．1GB＝1000MBC．1GB＝1024KB＝1024~1024MB

D。1GB＝1024MB＝1024～1024KB．下列關(guān)于計(jì)算機(jī)外存儲(chǔ)器的說法不正確的是()CPU使用．外存的數(shù)據(jù)只有調(diào)入內(nèi)存才能進(jìn)行處理外存,方便（）．硬盤存儲(chǔ)量大．軟盤存取速度快法移動(dòng)．?dāng)嚯姾螅畔⒍疾粫?huì)丟失備是（）A．顯示器、打印機(jī)、鼠標(biāo)、繪圖儀、液晶顯示板D．顯示器、打印機(jī)、揚(yáng)聲器、數(shù)據(jù)投影機(jī)顯示器、掃描儀、數(shù)據(jù)投影機(jī)、電視機(jī)．Ⅱ顯示板、揚(yáng)聲器(）．用戶軟件和應(yīng)用軟件．用戶軟件和系統(tǒng)軟件．程序設(shè)計(jì)語言和操作系統(tǒng)）A．DOS操作系統(tǒng)B．WINDOWS操作系統(tǒng)C．WORD文字處理系統(tǒng)D．C語言處理程序）A．BASIC語言B．WPS文字處理軟件C電子表格軟件D．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件()A．軟件系統(tǒng)B．操作系統(tǒng)C．應(yīng)用系統(tǒng)D．系統(tǒng)軟件（AB．操作系統(tǒng)C．電子表格軟件D．程序設(shè)計(jì)語言．關(guān)于計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的敘述不正確的是(）A．操作系統(tǒng)是管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)中軟、硬件資源的軟件系統(tǒng)B．操作系統(tǒng)是為解決某些具體問題而開發(fā)的程序或軟件包C．操作系統(tǒng)是是用戶和計(jì)算機(jī)之間的接口D．熟悉操作系統(tǒng)才能熟練地使用計(jì)算機(jī)．DOS主要通過()A．命令方式B．鼠標(biāo)點(diǎn)擊C．窗D．對(duì)話框．DOS是(）A．一個(gè)B．可為兩個(gè)

C可為三個(gè)D．可運(yùn)行多個(gè)．DOS和WINDOWS匕較，說法不正確的是（)．WINDWOS下更適合于多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)．DOS主要執(zhí)行命令方式，WINDOWS窗口方式．WINDOWS和DOS序，均屬多任務(wù)操作系統(tǒng)．WINDOWS的界面,學(xué)起來更容易·（A．CMIBCADC．CAID．CAM）A．CMIB．CADC．CAID．CAM（)A．投影儀B．錄音機(jī)巳電視機(jī)D．計(jì)算機(jī)·）．利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行各種學(xué)科的教學(xué)．把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)的對(duì)象和內(nèi)容的教學(xué)．把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)工具來使用的教學(xué)．把計(jì)算機(jī)作為輔助教學(xué)的手段來使用的教學(xué)(帶銀幕）把計(jì)算機(jī)顯示輸出通過投影器放大到屏幕上，還需要增加（）A．一個(gè)液晶顯示板B．一塊放大鏡C．一臺(tái)數(shù)據(jù)投影器D．一臺(tái)電視機(jī)．有一個(gè)聽寫英語單詞的教學(xué)課件供學(xué)生使用最后計(jì)算機(jī)評(píng)分。此課件屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件中的哪種類型（)A．操作與練習(xí)型D．輔導(dǎo)型C．游戲型D．模擬型,（）A．學(xué)生的角色B,教師的角色C．出題者的角色D．學(xué)生家長(zhǎng)的角色．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件中的輔導(dǎo)型模式是以()

．計(jì)算機(jī)要能錄音和放音，不可少的部件是()A．CD-ROMB．耳機(jī)C聲卡D．顯卡()A．打印機(jī)B·掃描儀C．繪圖儀D，識(shí)別儀．要把攝像機(jī)、激光視盤機(jī)、錄像機(jī)中的視頻影像輸入到多媒體計(jì)算機(jī)，需要的硬件設(shè)備是(A．聲卡B．顯卡C．視頻卡D．網(wǎng)卡．對(duì)CD—ROM(）A．程序教學(xué)中的線性模式為基礎(chǔ)A．只能讀不能寫D．程序教學(xué)中的分支式模式為基礎(chǔ)D．可讀可寫C．布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論為基礎(chǔ)C．是多媒體計(jì)算機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)配置D．布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)D．容量大,適于存儲(chǔ)多媒體信息的(）A．娛樂性B．逼真性C．教學(xué)性D．可操作性,這種技術(shù)最恰當(dāng)?shù)恼f法是（）A．多媒體技術(shù)B，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)C．超文本技術(shù)D．鏈接技術(shù)MPC（)A．多功能計(jì)算機(jī)B．多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)C個(gè)人計(jì)算機(jī)D．多能中央處理器

（）．多媒體系統(tǒng)軟件和多媒體應(yīng)用軟件．聲音編輯軟件和圖片處理軟件多媒體操作系統(tǒng)和多媒體應(yīng)用系統(tǒng)．多媒體操作系統(tǒng)及聲音、圖像處理軟件A．多媒體素材編輯軟件．多媒體集成軟件多媒體素材編輯軟件和多媒體集成軟件．音頻、視頻及圖像處理軟件（）A．CoolEditB．PhotoShopC．PremierD．AnimatorPro（A．CoolEditBPhotoShopC．PremierD．AnimatorPro（A．CoolEditBPhotoShopC．PremierD．AnimatorPro(）A．CoolEditB．PhotoShopC．PremierD．AnimatorPro（）A．多媒體集成軟件B，多媒體演示軟件C數(shù)據(jù)庫管理軟件D．多媒體素材制作軟件．Authorware（）A．多媒體集成軟件B．圖像制作軟件C．動(dòng)畫制作軟件D.聲音編輯軟件的軟件是()A．PhotoshopB．WordC．PowerpointD．AudioEditor（）A．交互性B．實(shí)時(shí)性C集成性D．共享性（A．一個(gè)教室的多臺(tái)計(jì)算機(jī)之間

．兩個(gè)辦公室的兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間．兩個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)之間．一個(gè)計(jì)算機(jī)主機(jī)和若干個(gè)終端之間(）,計(jì)算機(jī)打印上,拿到一臺(tái)計(jì)算機(jī)上打印算機(jī)上的軟盤上，拿到一臺(tái)計(jì)算機(jī)上打?。ǎ〢．LANB．WANC．MAND．Internet（）A．LANB．WAN