2023屆湖北省黃石市下陸區(qū)九年級化學第一學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應，此時水作為（）A．反應物 B．生成物 C．催化劑 D．稀釋作用2．用濃硫酸、水、鋅粒等制取氫氣并檢驗氫氣的純度，下列操作或裝置正確的是A．讀取液體體積 B．稀釋濃硫酸C．制取氫氣 D．檢驗氫氣純度3．下列物質(zhì)類別與碳酸鈉相同的是A．蒸餾水 B．氫氧化鈉 C．硝酸鉀 D．氫氧化鋇4．在一密閉容器中有CO2、H2O、O2和物質(zhì)R，在一定條件下充分燃燒，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法正確的是物質(zhì)RO2CO2H2O反應前質(zhì)量/g2.310.00.30.5反應后質(zhì)量/g05.24.7xA．x的值為3.7B．R的化學式為C2H6C．該反應屬于分解反應D．該反應中CO2與H2O的化學計量數(shù)之比為2∶35．通過實驗測定了空氣組成的科學家是（）A．門捷列夫 B．達爾文C．拉瓦錫 D．牛頓6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．木炭還原氧化銅，生成紅色的銅D．鐵與稀鹽酸反應，溶液由無色變成淺綠色7．2017年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”，下列做法與之相違背的是（）A．利用風力發(fā)電 B．增加綠化面積 C．節(jié)約用水用電 D．廢氣、廢水直接排放8．下列物質(zhì)的用途，利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是()A．用金剛石切割玻璃 B．天然氣用作燃料C．石墨用作電極 D．用氫氣填充氣球9．下列實驗操作中，不正確的是（）A．取用粉狀藥品 B．檢查裝置氣密性C．鐵絲在O2中燃燒 D．熄滅酒精燈10．下列各選項中，解釋與事實不吻合的是選項事實解釋A打開汽水瓶蓋時，汽水自動噴出氣體的溶解度隨壓強的減小而減小B充氣的籃球有彈性分子間有間隔C金剛石很堅硬，而石墨卻很軟碳原子的排列方式不同D酒精做溫度計的填充物酒精分子的體積大小隨溫度升降而改變A．A B．B C．C D．D11．化學服務生活，裝修的白色涂料中含有二氧化鈦(TiO2)。從組成上看二氧化鈦不屬于A．純凈物B．氧化物C．化合物D．混合物12．我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是:A．銣元素屬于非金屬元素B．銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47gC．銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D．銣原子的原子核外有37個電子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在如圖所示實驗中，①③為噴水的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙?；卮鹣铝袉栴}：(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。(2)C中蠟燭熄滅的原因是______。(3)整個實驗中，能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是_____。14．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a________________________________；(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的實驗裝置為_______________________________(填序號)：(3)實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應制取CO2，用B作為發(fā)生裝置。①發(fā)生反應的化學方程式為________________________________；②反應一段時間后，觀察不到氣泡產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，小明認為是鹽酸已經(jīng)完全反應或固體中已經(jīng)沒有碳酸鈣。針對自己的猜想，小明進行如下探究(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應)。探究一：將液體倒出，向其中加入鎂條，有氣泡冒出，說明________________________________；探究二：向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸，有氣泡冒出，說明________________________________；總結(jié)上述探究實驗，可得出影響反應能否進行的因素之一是________________________________。15．小文認為硫燃燒實驗需改進，設計如圖裝置。[準備]:將雙孔膠塞的左孔，套在綁有細銅管的燃燒匙鐵柄上;細銅管連接氧氣罐，備用。[查閱]:氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體,生成物溶于水。步驟1:在燃燒匙中放入少量硫粉，加熱至燃燒,寫出該反應的化學反應方程式________________。步驟2:立即將燃燒匙伸入集氣瓶中,塞緊膠塞,將一團浸有氫氧化鈉溶液的脫脂棉蓋住雙孔膠塞的右孔。緩緩通入氧氣,可觀察到_____________的現(xiàn)象。硫粉燃燒完畢后，停止通入氧氣，還需進行的操作及目的是_____________。[分析]:請說出右孔在實驗全過程中的作用，并解釋原因_____________。16．某同學設計了如圖所示的裝置，用于制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究，按要求回答問題。（1）寫出儀器甲的名稱_____。（2）B裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為_____。欲及時停止反應，應采取的操作是_____，待反應完全停止后，容器中的液面位置為_____（填“a”“b”或“c”）。（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置_____（填寫字母）相連接再收集。（4）往C試管中通入CO2，當出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全轉(zhuǎn)化為沉淀。（5）加熱固體碳酸氫鈉能產(chǎn)生CO2，其化學方程式是：，某同學采用該方法制取CO2，選擇A作為發(fā)生裝置，他的理由_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．向盛有一定質(zhì)量鋅的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關系如圖所示。請根據(jù)關系圖分析并計算：（1）鋅反應完時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；（2）原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。18．某校九年級綜合實踐活動小組為探究雞蛋殼的成份中含有多少碳酸鈣，稱取10g的雞蛋殼，用足量的稀鹽酸與之充分反應后，得到一種無色氣體，最后所得氣體質(zhì)量與反應時間的關系如下圖所示。(1)待反應結(jié)束時，共產(chǎn)生什么氣體(寫化學式)多少克？(2)試計算10g雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）中小學生使用的涂改液中含有很多有害的揮發(fā)性物質(zhì)，二氯甲烷就是其中的一種，吸入后會引起慢性中毒。二氯甲烷(CH2Cl2)的化學式體現(xiàn)出哪些信息？(回答兩條即可)______________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、由題中信息可知，反應物為鎂和碘，所以水在該反應中沒有參加反應；故本選項錯誤；B、反應前后水的質(zhì)量和化學性質(zhì)不發(fā)生改變，而生成物會因反應的發(fā)生不斷產(chǎn)生而增加；所以本選項錯誤；C、在鎂與碘的化合反應中，在加入水的前后反應速率不同，所以水在該反應中是作為催化劑出現(xiàn)的；故本選項正確；D、鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應，可見，加水改變了化學反應的速率，假如是稀釋作用，稀釋后反應物濃度變小，反應應該減慢，所以D選項錯誤。故選C。2、D【解析】A、量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處保持水平，故A錯誤；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，故B錯誤；C、制取氫氣時漏斗要插入液面以下，以防漏氣，故C錯誤；D、檢驗氫氣的純度時，用拇指堵住盛滿氫氣的試管口，然后湊近酒精燈火焰，放開手指點燃，聽是否有尖銳爆鳴聲，故D正確；故選D。3、C【分析】碳酸銨（Na2CO3）有鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成，屬于鹽類；【詳解】A、蒸餾水中只含有氫、氧兩種元素，屬于氧化物；故選項錯誤；B、氫氧化鈉由氫氧根和鈉離子構(gòu)成，屬于堿類；故選項錯誤；C、硝酸鉀由硝酸根和鉀離子構(gòu)成，屬于鹽類；故選項正確；D、氫氧化鋇由氫氧根和鋇離子構(gòu)成，屬于堿類；故選項錯誤。故選：C。4、D【分析】在化學反應中隨著反應的進行反應物的質(zhì)量會不斷減少，生成物的質(zhì)量會增加，根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)，R的質(zhì)量由2.3g變?yōu)?，減少2.3g，是反應物；O2的質(zhì)量由10.0g變?yōu)?.2g，減少4.8g，是反應物；CO2的質(zhì)量由0.3g變?yōu)?.7g，增加4.4g，是生成物；H2O的質(zhì)量由0.5g變?yōu)?.2g（根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算得出），增加2.7g，是生成物。因此該反應是R和氧氣反應生成二氧化碳和水。【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等，則2.3g+10.0g+0.3g+0.5g=0+5.2g+4.7g+x，解得x=3.2g，選項A不正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變，元素的質(zhì)量也不變。生成的CO2中碳元素質(zhì)量為：，氧元素的質(zhì)量為：4.4g-1.2g=3.2g；生成的水中氫元素的質(zhì)量為：，氧元素的質(zhì)量為：2.7g-0.3g=2.4g；而參加反應的氧氣質(zhì)量為4.8g，因此R中含碳元素質(zhì)量：1.2g，氫元素質(zhì)量：0.3g，氧元素質(zhì)量：3.2g+2.4g-4.8g=0.8g。據(jù)此計算結(jié)果可得出R的化學式為C2H6O，選項B不正確；C、根據(jù)分析結(jié)果，該反應的反應物和生成物都是兩種，不符合分解反應的定義，選項C不正確；D、根據(jù)分析結(jié)果，該反應中生成的CO2與H2O的質(zhì)量比為4.4g和2.7g，假設CO2和H2O化學式前的化學計量數(shù)分別為a和b，則，解得，因此該反應中CO2與H2O的化學計量數(shù)之比為2∶3，選項D正確。故選D?！军c睛】本題的難點是判斷R的化學式是否正確。要首先根據(jù)反應前后元素的種類不變，元素的質(zhì)量不變，求出R中所含元素的種類和質(zhì)量，然后根據(jù)碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比得出R的化學式。5、C【解析】A、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表，錯誤；B、達爾文提出了進化論，錯誤；C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，正確；D、牛頓發(fā)現(xiàn)了力學定律，錯誤。故選C。6、D【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而非白霧，故選項錯誤；B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故選項錯誤；C、木炭還原氧化銅生成銅是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故選項錯誤；D、鐵與稀鹽酸反應有氣泡生成，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，故選項說法正確。故選D。7、D【詳解】A、利用風力發(fā)電，節(jié)能環(huán)保，與“綠水青山就是金山銀山”，不相悖，A不符合題意。B、增加綠化面積，可以吸收空氣中有害氣體，粉塵，與“綠水青山就是金山銀山”，不相悖，B不符合題意。C、節(jié)約用水用電，節(jié)約能源，與“綠水青山就是金山銀山”，不相悖，C不符合題意。D、廢氣、廢水直接排放，污染環(huán)境，與“綠水青山就是金山銀山”，相悖，D符合題意。故選：D。

8、B【分析】本題考查物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的應用，做題時要清楚物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的區(qū)別。【詳解】A、金剛石切割玻璃是因為金剛石的硬度高，利用的是物理性質(zhì)，故A選項錯誤；B、天然氣用作燃料是因為天然氣具有可燃性，這是天然氣的化學性質(zhì)，故B選項正確；C、石墨做電極是利用石墨的導電性，是物理性質(zhì)，故C選項錯誤；D、用氫氣填充氣球是由于氫氣的密度小于空氣，利用的是其物理性質(zhì)，故D選項錯誤。9、C【詳解】A、取用粉末狀藥品，先將試管橫放，要用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部，然后將試管豎起，圖中所示操作正確；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，鐵在氧氣中燃燒時，集氣瓶底預先鋪上一層細沙或放少量的水，圖中所示操作錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應用燈帽蓋滅酒精燈，圖中所示操作正確。故選C。10、D【詳解】A、打開汽水瓶蓋時，氣壓減小，汽水自動噴出，說明氣體的溶解度隨壓強的減小而減小，解釋與事實吻合；B、充氣的籃球有彈性，說明分子間有間隔，解釋與事實吻合；C、金剛石很堅硬，而石墨卻很軟，是因為碳原子的排列方式不同，解釋與事實吻合；D、酒精做溫度計的填充物，酒精分子間的間隙隨溫度升降而改變，解釋與事實不吻合。故選：D。11、D【詳解】A二氧化鈦只由一種物質(zhì)構(gòu)成，屬于純凈物，不符合題意；B、二氧化鈦由鈦和氧兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，屬于氧化物，不符合題意；C、二氧化鈦是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；D、二氧化鈦只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不屬于混合物，符合題意。故選D?！军c睛】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的叫做混合物；只由一種物質(zhì)組成，是純凈物；由不同種元素組成的純凈物是化合物；由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。12、D【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銣，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為85.47，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為37，表示原子序數(shù)為37；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，銣原子的質(zhì)子數(shù)為37；相對原子質(zhì)量=85.47≈85，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)=85-37=48，銣原子的質(zhì)子數(shù)不等于中子數(shù)，故選項錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為37，表示原子序數(shù)為37；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為37，故選項正確。故選D?！军c睛】根據(jù)元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O二氧化碳排出燒杯內(nèi)的空氣(氧氣)，使蠟燭與氧氣隔絕B裝置中③比①先變紅【詳解】(1)A中碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的化學方程式為。(2)C中蠟燭熄滅的原因是二氧化碳排出燒杯內(nèi)的空氣(氧氣)，使蠟燭與氧氣隔絕。(3)整個實驗中，能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是B裝置中③比①先變紅。14、錐形瓶AC或AECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2鹽酸還有剩余固體中還有碳酸鈣反應物的濃度【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣?！驹斀狻?1)圖中標號儀器的名稱：a是錐形瓶。(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，用向上排空氣法收集或排水法收集，實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的實驗裝置為AC或AE。(3)①碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。②探究一：鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，將液體倒出，向其中加入鎂條，有氣泡冒出，說明鹽酸還有剩余。探究二：碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸，有氣泡冒出，說明固體中還有碳酸鈣。濃度越大，反應越容易進行，總結(jié)上述探究實驗，可得出影響反應能否進行的因素之一是反應物的濃度。【點睛】氧氣密度比空氣大，不易溶于水，用向上排空氣法收集或排水法收集。15、硫粉燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰振蕩，使二氧化硫充分吸收，防止污染空氣硫粉燃燒，放出大量的熱，氣體受熱膨脹，在生成二氧化硫氣體的同時，不斷通入氧氣，氣體增多，氣孔可防止瓶內(nèi)壓強過大，瓶塞彈出。硫粉燃燒結(jié)束后，二氧化硫氣體被氫氧化鈉溶液吸收，裝置冷卻，氣孔可防止因瓶內(nèi)壓強驟降，瓶塞無法拔出【詳解】步驟1：硫燃燒生成二氧化硫，該反應的化學方程式為：；步驟2：通入氧氣，氧氣具有助燃性，硫會燃燒的更旺，而且硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故實驗現(xiàn)象為：硫粉燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰；硫粉燃燒完畢后，停止通入氧氣，由于二氧化硫會污染空氣，因此還需要振蕩，使二氧化硫被氫氧化鈉充分吸收，防止污染空氣；右孔在實驗中的作用為：硫粉燃燒，放出大量的熱，氣體受熱膨脹，在生成二氧化硫氣體的同時，不斷通入氧氣，氣體增多，氣孔可防止瓶內(nèi)壓強過大，瓶塞彈出。硫粉燃燒結(jié)束后，二氧化硫氣體被氫氧化鈉溶液吸收，裝置冷卻，氣孔可防止因瓶內(nèi)壓強驟降，瓶塞無法拔出。16、酒精燈關閉導管處的止水夾cD溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色反應物是固體，反應條件為加熱【解析】（1）儀器甲的名稱：酒精燈；（2）B裝置用于制取CO2，碳酸鈣與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式為。欲及時停止反應，應采取的操作是：