老師別讓差生對(duì)你敬而遠(yuǎn)之300字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師，別讓差生對(duì)你敬而遠(yuǎn)之300字

編者按：江東某小學(xué)二年級(jí)的小湯由于上課下課都很頑皮，被班主任老師安置到教室結(jié)果一排的"一人一座'，說是這樣就不會(huì)影響其他同學(xué)正常上課了。對(duì)此，小湯很郁悶，小湯的媽媽也很難采納上周六，晚報(bào)小記者周刊推出這一話題后，引起宏大小記者的強(qiáng)烈反響，全市各地的晚報(bào)小記者紛紛發(fā)來稿件，發(fā)表他們的看法。

老師，請(qǐng)你細(xì)心點(diǎn)

老師的做法欠妥當(dāng)。班主任不好好教導(dǎo)小湯，把他安置到結(jié)果一排的"一人一座'，這雖然不影響其他同學(xué)的正常上課，但卻影響到了小湯聽課效率和學(xué)習(xí)勞績。

其實(shí)對(duì)于頑皮的學(xué)生，我認(rèn)為老師，應(yīng)多賦予他們一些細(xì)心的指導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，我們學(xué)生也會(huì)被老師的愛而感化。夢(mèng)想老師再好好想想，變更策略，也夢(mèng)想小湯好好學(xué)習(xí)每日向上。

我覺得老師這樣做很不妥。小湯雖然生性淘氣，但老師還是理應(yīng)要像其他的孩子一樣，對(duì)他舉行一視同仁。在平日理應(yīng)盡量和小湯溝通。老師還應(yīng)多和其家長聯(lián)系。我想只要老師們擁有愛心、細(xì)心、細(xì)心及責(zé)任心，就不會(huì)展現(xiàn)"一人一座'了！

把小湯安置在結(jié)果一排"一人一座'，會(huì)傷害小湯的自尊心的！這位老師理應(yīng)對(duì)小湯說："你下課頑皮一點(diǎn)沒關(guān)系。上課的時(shí)候就要潛心聽講！'假設(shè)小湯再不聽，可以對(duì)小湯的家長說，相信家長斷定會(huì)肅穆教導(dǎo)。華茂外國語小學(xué)４０６班小記者

別讓差生對(duì)你敬而遠(yuǎn)之

這件事讓我想起班里的一件事。我在結(jié)果一排，眼睛近視沒法抄。于是我向前面的同學(xué)"借光'，恰巧班主任察覺了，結(jié)果被告之："講空話，罰你在講臺(tái)邊抄'

還有這樣一件事：一次測(cè)驗(yàn)過后，老師公布結(jié)果，我的一個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)勞績一下子排到了全班的倒數(shù)第一！當(dāng)我的同學(xué)看到這個(gè)結(jié)果時(shí)，眼淚不由自主地淌了下來于是我們對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，對(duì)老師的教學(xué)期望認(rèn)為可望而不成及。

在同學(xué)面前，差生總是抬不起頭來，總是很自卑。我覺得老師不理應(yīng)這么做，由于這樣，不只會(huì)被小湯"敬而遠(yuǎn)之'，還會(huì)讓家長對(duì)老師"敬而遠(yuǎn)之'。

理解老師的做法

我對(duì)小湯班主任老師的安置很理解，不過老師在做抉擇之前理應(yīng)和小湯的父母溝通一下，請(qǐng)他們合作自己的工作，免得被家長誤會(huì)，假設(shè)小湯他經(jīng)過一段時(shí)間的"一人一座'，把壞習(xí)慣改掉了，再讓他回到原來的位子，這樣既改掉了壞毛病，也得到了一次教導(dǎo)。莫非這不是一個(gè)兩全其美的好手段嗎？何樂而不為呢！

在我們學(xué)校，一些班上對(duì)比淘氣的同學(xué)，老師把他們安置到第一桌或者結(jié)果一桌，列為重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，只要這些同學(xué)改正過來，老師也會(huì)重新安置他們的座位。

雖然小湯被安置到了結(jié)果一桌，但是改正這個(gè)錯(cuò)誤不就可以了嗎？除非小湯做不到。因此小湯不用郁悶，小湯的媽媽也不用很難采納。由于這件事最主要的根源就在小湯。

寫給小湯的一封信

小湯同學(xué)：

你好！

看到你的遇到，我們很可憐你，"一人一座'，那滋味斷定不好受的！

在我們班級(jí)里，曾經(jīng)也有過像你這樣愛玩的同學(xué)?？晌覀兝蠋煆臎]這樣處置過他們。相反地，老師四處關(guān)切著他們，關(guān)注著他們。他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)大力表揚(yáng)。逐漸地，他們頑皮不在了，學(xué)習(xí)也自覺了，當(dāng)然勞績也提高了。

眼下，你理應(yīng)改正你自己頑皮、愛搗蛋的缺點(diǎn)，讓老師同學(xué)變更對(duì)你的看法，取消對(duì)你的偏見。相信不久以后老師同學(xué)會(huì)逐漸察覺你身上的優(yōu)點(diǎn)，開頭重視你，把你調(diào)回座位。或者，你可以寫一篇作文，跟老師說說你的看法。

要一分為二地看

我覺得這件事情要一分為二地看：這樣做的好處是不再影響別的同學(xué)上課，同時(shí)也讓小湯自己意識(shí)到錯(cuò)誤。但是，也有可能會(huì)讓小湯的自尊心受到傷害，輕易受到同學(xué)的孤立，學(xué)習(xí)勞績也會(huì)因此而下降。

假設(shè)我是老師，我會(huì)再想想其它手段，多找小湯和他家長聊聊，爭取使他早日改正。假設(shè)我是小湯，我覺得理應(yīng)向老