老師別讓差生對你敬而遠之300字

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編者按：江東某小學二年級的小湯由于上課下課都很頑皮，被班主任老師安置到教室結果一排的"一人一座'，說是這樣就不會影響其他同學正常上課了。對此，小湯很郁悶，小湯的媽媽也很難采納上周六，晚報小記者周刊推出這一話題后，引起宏大小記者的強烈反響，全市各地的晚報小記者紛紛發(fā)來稿件，發(fā)表他們的看法。

老師，請你細心點

老師的做法欠妥當。班主任不好好教導小湯，把他安置到結果一排的"一人一座'，這雖然不影響其他同學的正常上課，但卻影響到了小湯聽課效率和學習勞績。

其實對于頑皮的學生，我認為老師，應多賦予他們一些細心的指導，動之以情，曉之以理，我們學生也會被老師的愛而感化。夢想老師再好好想想，變更策略，也夢想小湯好好學習每日向上。

我覺得老師這樣做很不妥。小湯雖然生性淘氣，但老師還是理應要像其他的孩子一樣，對他舉行一視同仁。在平日理應盡量和小湯溝通。老師還應多和其家長聯(lián)系。我想只要老師們擁有愛心、細心、細心及責任心，就不會展現"一人一座'了！

把小湯安置在結果一排"一人一座'，會傷害小湯的自尊心的！這位老師理應對小湯說："你下課頑皮一點沒關系。上課的時候就要潛心聽講！'假設小湯再不聽，可以對小湯的家長說，相信家長斷定會肅穆教導。華茂外國語小學４０６班小記者

別讓差生對你敬而遠之

這件事讓我想起班里的一件事。我在結果一排，眼睛近視沒法抄。于是我向前面的同學"借光'，恰巧班主任察覺了，結果被告之："講空話，罰你在講臺邊抄'

還有這樣一件事：一次測驗過后，老師公布結果，我的一個同學數學勞績一下子排到了全班的倒數第一！當我的同學看到這個結果時，眼淚不由自主地淌了下來于是我們對老師敬而遠之，對老師的教學期望認為可望而不成及。

在同學面前，差生總是抬不起頭來，總是很自卑。我覺得老師不理應這么做，由于這樣，不只會被小湯"敬而遠之'，還會讓家長對老師"敬而遠之'。

理解老師的做法

我對小湯班主任老師的安置很理解，不過老師在做抉擇之前理應和小湯的父母溝通一下，請他們合作自己的工作，免得被家長誤會，假設小湯他經過一段時間的"一人一座'，把壞習慣改掉了，再讓他回到原來的位子，這樣既改掉了壞毛病，也得到了一次教導。莫非這不是一個兩全其美的好手段嗎？何樂而不為呢！

在我們學校，一些班上對比淘氣的同學，老師把他們安置到第一桌或者結果一桌，列為重點輔導對象，只要這些同學改正過來，老師也會重新安置他們的座位。

雖然小湯被安置到了結果一桌，但是改正這個錯誤不就可以了嗎？除非小湯做不到。因此小湯不用郁悶，小湯的媽媽也不用很難采納。由于這件事最主要的根源就在小湯。

寫給小湯的一封信

小湯同學：

你好！

看到你的遇到，我們很可憐你，"一人一座'，那滋味斷定不好受的！

在我們班級里，曾經也有過像你這樣愛玩的同學。可我們老師從沒這樣處置過他們。相反地，老師四處關切著他們，關注著他們。他們的每一點進步，老師都會大力表揚。逐漸地，他們頑皮不在了，學習也自覺了，當然勞績也提高了。

眼下，你理應改正你自己頑皮、愛搗蛋的缺點，讓老師同學變更對你的看法，取消對你的偏見。相信不久以后老師同學會逐漸察覺你身上的優(yōu)點，開頭重視你，把你調回座位?；蛘?，你可以寫一篇作文，跟老師說說你的看法。

要一分為二地看

我覺得這件事情要一分為二地看：這樣做的好處是不再影響別的同學上課，同時也讓小湯自己意識到錯誤。但是，也有可能會讓小湯的自尊心受到傷害，輕易受到同學的孤立，學習勞績也會因此而下降。

假設我是老師，我會再想想其它手段，多找小湯和他家長聊聊，爭取使他早日改正。假設我是小湯，我覺得理應向老