第二節(jié)激素的調節(jié)

第2節(jié)

通過激素的調節(jié)第2章動物和人體生命活動的調節(jié)一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)

科學家發(fā)現(xiàn):狗進食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當食物進入小腸時，胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進行消化活動。

那么，食物到達小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?19世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)提出問題作出假設實驗步驟和現(xiàn)象得出結論解釋沃泰默實驗胰液的分泌是如何調節(jié)的？胃酸刺激小腸神經，神經將興奮傳給胰腺使其分泌胰液①稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔結果分泌胰液②稀鹽酸注入狗的血液中結果不分泌胰液③稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔（切除神經只留血管）結果分泌胰液假設不成立，胰液的分泌不是靠神經調節(jié)的實驗沒做好。這是一個十分頑固的神經反射，小腸上微小的神經難以剔除干凈。提出問題作出假設實驗步驟和現(xiàn)象得出結論激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)斯他林、貝利斯實驗胰液的分泌是如何調節(jié)的？不是神經調節(jié)，而是化學調節(jié)（受鹽酸刺激，小腸黏膜產生一種化學物質，隨血流到達胰腺，引起胰液分泌）小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子磨碎提取液注入狗的血液中促進胰腺分泌胰液支持假設，胰液的分泌是化學調節(jié)的結果“促胰液素”稀鹽酸注入狗的血液中結果不促進胰腺分泌胰液巴甫洛夫的感慨

“我們失去了一個發(fā)現(xiàn)真理的機會!”思考與討論2.斯他林和貝利斯獲得的科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內容？發(fā)現(xiàn)了促胰液素發(fā)現(xiàn)了激素調節(jié)1.哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給你什么啟示？

由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節(jié)的方式，這就是激素調節(jié)（hormoralregulation）。外分泌腺與內分泌腺(1)外分泌腺是一類有導管的腺體，其分泌物通過導管排到體表或體內某些官腔，不進入血液。如：唾液腺、皮脂腺、汗腺、腸腺、胃腺、肝臟等(2)內分泌腺是一類沒有導管的腺體，其分泌物直接進入血液，通過血液循環(huán)進入到達全身。如：垂體、性腺、腎上腺、胰島等都屬于內分泌腺。導管血管(3)胰腺：一種比較特殊的腺體，其分為內分泌部和外分泌部，外分泌部屬于外分泌腺，分泌物通過導管進入十二指腸。內分泌部是胰島，是胰腺組織中的一些孤立的細胞團，其分泌物胰島素等激素直接進入其內的毛細血管。（三）人體主要內分泌腺及其分泌的激素下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐促+腺體激素名稱+釋放激素促+腺體名稱+激素人體內分泌腺的三個層次下丘腦垂體被管理的某些內分泌腺激素下丘腦控制控制其他內分泌腺垂體激素分泌脊椎動物激素的種類、產生部位及生理作用分泌腺激素名稱化學性質作用部位生理作用下丘腦抗利尿激素多肽腎小管、集合管促進水分的重吸收促甲狀腺激素釋放激素垂體調節(jié)垂體合成和分泌促甲狀腺激素促性腺激素釋放激素調節(jié)垂體合成和分泌促性腺激素分泌腺激素名稱化學本質作用部位生理作用垂體生長激素蛋白質全身促進生長，主要促進蛋白質的合成和骨的生長促甲狀腺激素甲狀腺促進甲狀腺的生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促進性腺的生長發(fā)育，調節(jié)性激素的合成和分泌分泌腺激素名稱化學本質作用部位生理作用甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物全身促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經系統(tǒng)的興奮性睪丸雄性激素固醇全身促進雄性生殖器官的發(fā)育和精子的生成，激發(fā)并維持雄性的第二性征分泌腺激素名稱化學本質作用部位生理作用卵巢雌性激素固醇全身促進雌性生殖器官的發(fā)育和卵細胞的生成，激發(fā)并維持雌性的第二性征和正常性周期孕激素卵巢、乳腺促進子宮內膜和乳腺的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件分泌腺激素名稱化學本質作用部位生理作用胰島B細胞胰島素蛋白質全身促進組織細胞加速攝取、利用葡萄糖，促進合成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，降低血糖濃度A細胞胰高血糖素多肽肝臟促進肝糖原分解和非糖物質轉化為血糖，升高血糖濃度胸腺胸腺激素多肽免疫器官調節(jié)T細胞發(fā)育、分化和成熟，同時還進入血液影響免疫器官和神經內分泌系統(tǒng)的功能問題探究1：

飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么？

二、激素調節(jié)的實例

實例一：血糖平衡的調節(jié)血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉化1.人體中血糖的來源和去向（正常情況下）食物中的糖類消化吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質轉化1.6-1.8g/L糖尿血糖平衡的調節(jié)血糖平衡的調節(jié)B細胞A細胞作用促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。胰島素還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，作用促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分泌胰島素胰高血糖素分泌血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素分泌增加血糖的激素調節(jié)示意圖＋胰島A細胞胰島B細胞＋胰島素分泌增加1.促進血糖進入組織細胞，氧化分解，并合成糖元、轉變成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖總的結果：既增加血糖的去路，又減少血糖來源，從而使血糖含量降低激素的拮抗作用:指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用激素的協(xié)同作用：不同激素對于同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結果例如：胰高血糖素和腎上腺素都能增高血糖含量下丘腦某一區(qū)域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細胞胰島素分泌增多胰島A細胞血糖降低++++++腎上腺髓質+腎上腺素分泌增多++拮抗作用協(xié)同作用

下丘腦另一區(qū)域下丘腦某一區(qū)域血糖升高胰島B細胞胰島素分泌增多血糖降低+++胰高血糖素分泌增多胰島A細胞+++腎上腺髓質+腎上腺素分泌增多++拮抗作用協(xié)同作用

下丘腦另一區(qū)域下丘腦某一區(qū)域血糖升高胰島B細胞胰島素分泌增多血糖降低+++腎上腺髓質+腎上腺素分泌增多++

下丘腦另一區(qū)域胰島素作用結果反過來影響胰島素的分泌反饋調節(jié)在血糖調節(jié)的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。像這樣，在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。正反饋：促進原來生命活動(分娩作用、血液凝固過程等)。負反饋：抑制原來生命活動（血糖調節(jié)、體溫調節(jié)等）。糖尿病的“三多一少”：（1）糖尿病患者雖血糖濃度高，但組織細胞內能量供應不足?；颊呖偢杏X饑餓而多食，多食又進一步使血糖來源增多；（2）當血糖含量高于160—180mg/dL時，糖就從腎臟排出而出現(xiàn)糖尿，在排出大量糖的同時也帶走了大量水分，于是會出現(xiàn)多尿、多尿造成體內缺水，細胞外液滲透壓升高，于是口渴、多飲。（3）又由于糖氧化供能發(fā)生障礙，使得體內脂肪和蛋白質的分解加強，導致機體消瘦，體重減輕等。治療糖尿病必須以控制飲食、運動治療為前提,藥物治療★高血糖一定會出現(xiàn)糖尿嗎？★如果某人持續(xù)出現(xiàn)糖尿，是否就能肯定他患了糖尿??？不一定，正常人只有血糖濃度超過腎糖閾（160mg/dL），才會出現(xiàn)糖尿。不能肯定，因為腎臟功能發(fā)生障礙的人，其腎小管不能有效地將葡萄糖吸收到血液，也會出現(xiàn)持續(xù)糖尿。正常人一次食用過多的糖也會出現(xiàn)糖尿。糖尿病成因：體內胰腺分泌的胰島素數(shù)量不足?！锍霈F(xiàn)糖尿就一定是糖尿病嗎?形成原因?思考:★血糖的調節(jié)只有體液調節(jié)嗎？不是，血糖的調節(jié)是神經—體液調節(jié)血糖平衡的意義血糖的來源和去路不能保持動態(tài)平衡，血糖含量就不能維持相對穩(wěn)定。（1）血糖含量過低時，會引起頭昏、心慌、四肢無力等，嚴重時甚至會導致死亡。（2）血糖含量過高時，會使葡萄糖從腎臟排出，形成糖尿，造成體內營養(yǎng)物質流失，同樣有損健康。

情景：當你在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，你身體內幾乎所有的細胞都被動員起來，共同抵御寒冷。起動員作用的是誰??？激素甲狀腺激素：促進生物的個體發(fā)育尤其是神經系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性，加速體內物質氧化分解。神經調節(jié)體液調節(jié)神經沖動人和高等動物體內的內分泌腺由高到低有三個層次：下丘腦、垂體、被管理的某些內分泌腺。它們分泌的激素是如何調節(jié)的呢？以人體抵御寒冷為例，討論問題：

a)寒冷刺激首先作用于什么部位？

b)接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何種激素？甲狀腺激素分級調節(jié)寒冷、過度緊張等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素促進促進抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進

甲狀腺大腦皮層負反饋

下丘腦

垂體過多時資料分析美國學者E.C.Kendall

從3t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素1g

人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量資料1：三、激素調節(jié)的特點資料分析正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。如果該激素分泌稍微多一點，可使生長發(fā)育期的青少年成為巨人癥的受害者。生理作用顯著——高效1mg甲狀腺激素可使人體產熱增加4200kJ資料2：通過體液運輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病。資料分析資料3：

能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。資料分析研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對全身細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細胞、靶器官分泌細胞激素分子毛細血管靶細胞資料4：激素調節(jié)的特點1、微量和高效2、通過體液運輸3、作用于靶器官、靶細胞練習1、下列有關血糖的敘述，不正確的是（）A.血糖的來源增加，去路減少，則引起血糖升高B.血糖的來源減少，去路增加，則引起血糖降低C.胰島B細胞分泌的胰島素可降低血糖D.胰島B細胞分泌的胰高血糖素可升高血糖2、切除胰臟的狗排出的尿液常常會吸引許多螞蟻，這是因為（

）A.尿里含有氨基酸B.肌糖原分解，使尿糖升高C.狗尿中含有糖原D.胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿DD3、當人體處于饑餓狀態(tài)時，下列可能發(fā)生的是（）A.胰島A細胞分泌加強B.胰島B細胞分泌加強C.胰島素分泌增加D.胰高血糖素分泌減少4、給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時恢復常態(tài)，可適量注射（）A.甲狀腺激素B.生長激素C.生理鹽水D.葡萄糖液DA【例4】分析說明題：右圖分別是正常人和糖尿病患者在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。請根據此圖回答下列問題（1）曲線為正常人的；曲線為糖尿病患者的。（2）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時后，給他注射胰島素，請在圖中繪出他體內血糖含量的變化曲線（表示出大致趨勢即可）211、下列各組分泌腺產生的分泌物，均直接排放到內環(huán)境的是（）

A唾液腺、垂體

B甲狀腺、胰島

C睪丸、汗腺

D卵巢、肝臟2、下列物質口服后將失去原有作用的是（）

A胰島素B雌性激素

C維生素D胃蛋白酶BA例2、如果某激素主要作用于機體內某器官的細胞，而對機體內其他器官的細胞影響不大，則該激素的特異性強。下列哪一組激素與靶細胞受體的特異性最?。–

）

A、促甲狀腺激素釋放激素和胰島素

B、促甲狀腺激素和胰島素

C、甲狀腺激素和胰島素

D、甲狀腺激素和孕激素例3．激素從釋放到消失所經過的代謝過程有長有短，一般采用半衰期作為衡量激素更新速度的標志。大多數(shù)激素半衰期很短，僅為數(shù)分鐘；少數(shù)激素（如甲狀腺激素）的半衰期很長，可達數(shù)天；也有極少數(shù)激素（如腎上腺激素），其半衰期僅為數(shù)秒。激素半衰期短（A

）

A．有利于提高調節(jié)作用的靈活性

B．使反應發(fā)生慢

C．使作用的時間長

D．使作用的范圍廣例4．下列關于激素的闡述，正確的是（AB

）A．激素是有機分子

B．激素是信息分子

C．激素直接參與細胞內多種生命活動

D．激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是調節(jié)生命活動的信息分子。例5、右圖為激素與靶細胞發(fā)生作用的示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中結構②的化學成分是糖蛋白。（2）如果①表示的激素是促性腺激素釋

放激素，則靶細胞為垂體細胞；若甲

狀腺細胞分泌激素過多時，會抑制相關

腺體的分泌活動，激素的這種調節(jié)方式

叫反饋調節(jié)。（3）如果①是胰島素，靶為骨骼肌細胞，則該激素能使促進細胞進行的生理反應有促進葡萄糖進入骨骼細胞；加速葡萄糖的氧化分解；促進肌糖原的合成。（3）Ⅱ型糖尿病病人的胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據圖分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是胰島素不能和受體結