第3章植物的激素調(diào)節(jié)單元練習(xí)

34．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長(zhǎng)素已被廣泛應(yīng)用，下列各項(xiàng)，與植物生長(zhǎng)素應(yīng)用無(wú)關(guān)的是A．培育無(wú)子番茄B.棉花保蕾、保鈴C.延長(zhǎng)種子壽命D.促進(jìn)插枝生根35．煙草打頂有利于煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，但打頂后腋芽的生長(zhǎng)會(huì)影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該打頂后于傷口處施用A．生長(zhǎng)素類(lèi)物質(zhì)B.赤霉素類(lèi)物質(zhì)C.細(xì)胞分裂素D.乙烯生成物36．在一植株上，正確反映各部位生長(zhǎng)素濃度分布情況的是A．頂芽>側(cè)芽、老根>生長(zhǎng)點(diǎn)B.頂芽>側(cè)芽、老根<生長(zhǎng)點(diǎn)C.頂芽<側(cè)芽、老根<生長(zhǎng)點(diǎn)D.頂芽<側(cè)芽、老根>生長(zhǎng)點(diǎn)37.下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是A．楊樹(shù)頂芽的生長(zhǎng)B.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)C．番茄子房發(fā)育成果實(shí)D.梨樹(shù)側(cè)芽萌發(fā)的抑制38．在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端，套上一個(gè)不透光的錫箔小帽，然后從右側(cè)照光，結(jié)果胚芽鞘將A．向左彎曲生長(zhǎng)B.向右彎曲生長(zhǎng)C.向前方彎曲生長(zhǎng)D.直立生長(zhǎng)不彎曲39．利用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有受粉的番茄花蕾，能獲得無(wú)子的番茄，其原因是A．生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)B.生長(zhǎng)素抑制了番茄種子的發(fā)育C．生長(zhǎng)素抑制番茄的受精D.生長(zhǎng)素使子房發(fā)育快、種子發(fā)育慢40．對(duì)行道樹(shù)定期進(jìn)行整枝修剪，可促使側(cè)芽發(fā)育成枝，增大遮蔭面積，這是因?yàn)檎π藜艨葾．增多側(cè)芽部位的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.增強(qiáng)側(cè)芽部位光的強(qiáng)度C．增大側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度D.降低側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度41．高等動(dòng)物激素和植物激素的主要區(qū)別在于A．有無(wú)特定分泌腺體B.是否種類(lèi)多樣性和特異性高C．是否微量高效D.是否有調(diào)控代謝活性42．用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如下圖。下列有關(guān)處理及結(jié)果的敘述正確的是ABA．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測(cè)到14ABB．處理乙圖中A端，能在乙圖中B端探測(cè)到14C的存在C．處理乙圖中B端，能在乙圖中A端探測(cè)到14C的存在D．處理甲圖中B端，能在甲圖中A端探測(cè)到14C的存在43．在市場(chǎng)上可見(jiàn)到發(fā)育不均勻的西瓜(歪瓜)，若切開(kāi)后，可發(fā)現(xiàn)凹側(cè)的種子大部分未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為A．種子發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)B．發(fā)育著的種子可合成大量生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育C．凹側(cè)見(jiàn)不到陽(yáng)光，不能形成種子D．由于果實(shí)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素分布不均勻造成部分種子不發(fā)育44．“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味。”這段文字中提及的“氣”是A．氣體B.氣味C.乙烯D.乙醇45．致使水稻惡苗病的是物質(zhì)是A．赤霉素B.赤霉菌C.生長(zhǎng)素D.細(xì)胞分裂素①②③④⑤光46．對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如下圖所示的處理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③①②③④⑤光A．將其放在通風(fēng)良好的地方B.放在塑料薄膜袋中C．放入低溫冷庫(kù)中保存D.與成熟的蘋(píng)果共同存放48．一場(chǎng)大風(fēng)將玉米吹倒，兩天后玉米又恢復(fù)了部分直立生長(zhǎng)，造成這一現(xiàn)象的外部因素是A．單側(cè)光B.重力C.水分D.CO2和溫度49．高等植物的各個(gè)器官中，合成生長(zhǎng)素的數(shù)量甚微的是A．葉原基B.嫩葉C.成熟葉片D.發(fā)育中的種子50．將燕麥的胚芽鞘頂端套上一個(gè)不透光的錫箔小帽，然后在暗室中從左側(cè)照光，胚芽鞘經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后將A．向左彎曲B.不彎曲C.向右彎曲D.無(wú)規(guī)律彎曲1．右圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)(錫箔套不透光，云母片不透水)。圖中將彎曲生長(zhǎng)的是 （）A．甲、乙B．乙、丙C．甲、丁D．丙、丁2．下圖中能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳組合是 （）A．①②B．③④C．⑤⑥D(zhuǎn)．④⑥3．為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是（）A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B．胚芽鞘尖端和未放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C．未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D．胚芽鞘尖端和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)4．下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，定量測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量，就測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析，正確的是 （）A．光照抑制生長(zhǎng)素的合成 B．光照引起生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸C．單側(cè)光引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸D．光照促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成5．根據(jù)右圖所示，分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量，正確的結(jié)論是 （）A．a(chǎn)>b>cB．c>b>dC．b>a>cD．a(chǎn)=b=c6．根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)，直接可以得出的結(jié)論有 （）A．生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B．單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻C．生長(zhǎng)素只能由頂端向下端運(yùn)輸D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端7．植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使 （）A．莖尖合成生長(zhǎng)素的能力發(fā)生改變B．生長(zhǎng)素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高C．生長(zhǎng)素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高D．莖尖的感光部位的感光能力發(fā)生改變8．植物激素是指（）A．植物細(xì)胞產(chǎn)生的有催化功能的蛋白質(zhì)9．高等動(dòng)物激素和植物激素的主要區(qū)別在于 （）A．有無(wú)特定的分泌腺體B．是否種類(lèi)多樣性和特異性高C．是否微量高效D．是否有調(diào)控代謝作用11．為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：(1)方法步驟取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24小時(shí)后，打開(kāi)紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是裝置，玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是裝置，而玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)的是裝置(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：①根據(jù)號(hào)和號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。②根據(jù)號(hào)與號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系。③根據(jù)號(hào)與號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，只能說(shuō)明。12．從某被子植物體上提取生長(zhǎng)素最理想的選材是（）A．老葉B．幼嫩種子C．果皮D．成熟種子13．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方式是 （）A．只有極性運(yùn)輸B．只有非極性運(yùn)輸C．既有極性運(yùn)輸又有非極性運(yùn)輸D．既無(wú)極性運(yùn)輸又無(wú)非極性運(yùn)輸14．在胚芽鞘中，生長(zhǎng)素只能從植物形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，這最可能是由于（）A．地心引力作用所致B．細(xì)胞膜上的載體特點(diǎn)所致C．能量多少有關(guān)D．光照方向的影響能力提升15．胚芽鞘向光彎曲這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果順序排列正確的是 （）a．胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素b．胚芽鞘尖端感受光刺激c．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)d．生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多e．背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快f．單側(cè)光照射胚芽鞘尖端16．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光的方向） （）A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧17．植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多？是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見(jiàn)上圖）。。18．有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，試圖證明“生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸（如生長(zhǎng)素只能從胚芽鞘的上端向下端運(yùn)輸）”。一、材料用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。二、方法、步驟與結(jié)果：（一）制備瓊脂塊(如圖a所示)圖a（二）取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊。(如圖b所示)圖b（三）取步驟（二）下面瓊脂塊a的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。(如圖c所示)圖c三、結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明了“生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸”。我們認(rèn)為，僅用該實(shí)驗(yàn)步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟和結(jié)果。第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用學(xué)習(xí)要求基本要求1．概述植物生長(zhǎng)素的生理作用。2．探究活動(dòng)“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”要求能說(shuō)出預(yù)備實(shí)驗(yàn)的意義，能運(yùn)用假設(shè)、控制變量、下操作性定義等科學(xué)方法獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，能運(yùn)用準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)、圖表介紹實(shí)驗(yàn)的方法與結(jié)果，能自覺(jué)地接受他人的合理建議。發(fā)展要求基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）生長(zhǎng)素的生理作用1．下列關(guān)于生長(zhǎng)素作用的敘述，正確的是 （）A．高濃度和低濃度都促進(jìn)生長(zhǎng)B．高濃度和低濃度都抑制生長(zhǎng)C．高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)D．高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度抑制生長(zhǎng)2．某—植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如下圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的結(jié)論是（）A．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10－9mol·L-1時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)，促進(jìn)芽的生長(zhǎng)B．若解除了頂端優(yōu)勢(shì)，則側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于10-6mol·L-14．棉花長(zhǎng)到一定的高度后，摘去頂芽，側(cè)芽就發(fā)育成枝條。主要原因是頂芽摘除后（）A．側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來(lái)源增加B．側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來(lái)源受阻C．側(cè)芽開(kāi)始不分泌生長(zhǎng)素D．側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素5．夏季買(mǎi)來(lái)的西瓜，有時(shí)發(fā)現(xiàn)有的部位發(fā)育不好，切開(kāi)發(fā)現(xiàn)此處的種子發(fā)育不良或不發(fā)育，合理的解釋是 （）A．種子發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)B．光照不均勻引起生長(zhǎng)素分布不均勻C．西瓜太大，營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足而發(fā)育不好D．種子發(fā)育不好或沒(méi)發(fā)育，使該部位缺乏生長(zhǎng)素6．利用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有受粉的番茄花蕾，能獲得無(wú)子的番茄，其原因是 （）A．生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)B．生長(zhǎng)素抑制了番茄種子的發(fā)育C．生長(zhǎng)素抑制番茄的受精作用D．生長(zhǎng)素使子房發(fā)育快、種子發(fā)育慢7．果樹(shù)開(kāi)花或結(jié)實(shí)過(guò)多時(shí)，會(huì)影響果實(shí)的產(chǎn)量和品質(zhì)，噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物可進(jìn)行疏花疏果，其主要原理是（）A．生長(zhǎng)素類(lèi)似物可抑制傳粉受精B．低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可抑制花和果實(shí)的發(fā)育C．生長(zhǎng)素類(lèi)似物可抑制果實(shí)發(fā)育D．高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可抑制花和果實(shí)的發(fā)育8．植物生長(zhǎng)素已廣泛應(yīng)用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。下列選項(xiàng)中與植物生長(zhǎng)素應(yīng)用無(wú)關(guān)的是 （）A．培育無(wú)子番茄B．棉花保蕾、保鈴C．延長(zhǎng)種子壽命D．促進(jìn)插枝生根9．飛行于太空中的宇宙飛船里，在黑暗環(huán)境中放置一株水平方向生長(zhǎng)的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根莖生長(zhǎng)方向是（）A．根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)B．根向上生長(zhǎng)，莖向下生長(zhǎng)C．根水平方向生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)D．根和莖都向水平方向生長(zhǎng)（二）嘗試運(yùn)用生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根11．有位同學(xué)將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤中，其中最容易生根成活的是（）ABCD12．將燕麥幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再將剩余的l0mm的胚根及胚芽每10條一組，分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中2天，均保持在25℃。結(jié)果如下表：生長(zhǎng)素溶液的濃度(mol·L-1)2天后的平均長(zhǎng)度(mm)胚芽胚根。(4)胚芽、胚根的最適生長(zhǎng)素濃度分別是、。(5)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有。能力提升ⅠⅡⅢⅣⅤ生長(zhǎng)素濃度ⅠⅡⅢⅣⅤ生長(zhǎng)素濃度生長(zhǎng)速度A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ15．用燕麥幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，在黑暗環(huán)境中進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：將被切下來(lái)的胚芽鞘頂端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A和B，緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上。幾小時(shí)后，將瓊脂塊取下，分別放在已切去頂芽的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽對(duì)生長(zhǎng)素的濃度更敏感）。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。經(jīng)幾小時(shí)后，胚芽鞘D、胚根E的生長(zhǎng)方向分別為（）A．向左彎曲，向右彎曲B．向右彎曲，向左彎曲C．不彎曲，向左彎曲D．向右彎曲，向右彎曲16．為了確定生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的？請(qǐng)說(shuō)明理論依據(jù)。（2）在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其主要目的是為了減少________，同時(shí)還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的_________，避免扦插枝條干枯。第3節(jié)其他植物激素（一）其他植物激素的種類(lèi)和作用1．致使水稻惡苗病的物質(zhì)是 （）A．赤霉素B．赤霉菌C．生長(zhǎng)素D．細(xì)胞分裂素2．細(xì)胞分裂素主要合成部位是 （）A．赤霉素B．細(xì)胞分裂素C．脫落酸D．乙烯6．下列各組激素中，生理作用最相似的是（）A．赤霉素和生長(zhǎng)素B．脫落酸和細(xì)胞分裂素C．赤霉素和脫落酸D．生長(zhǎng)素和乙烯7．乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是（）A．生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素B．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實(shí)中C．生長(zhǎng)素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟D．生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育作用，乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟作用8．自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中，各種植物激素都有明顯變化，植物學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過(guò)程中的激素變化如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）在細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng)時(shí)期生長(zhǎng)素濃度較高，其原因是。（2）在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有。（3）從圖中可知除了生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)外，也具有這樣的作用。（4）圖中各種激素動(dòng)態(tài)變化說(shuō)明了。（二）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用9．下列化學(xué)物質(zhì)中，屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的是（）A．2，4—DB．乙烯C．吲哚乙酸D．油菜素10．植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑最主要的區(qū)別是（）A．二者的作用不同B．二者的合成部位不同C．二者合成的方式不同D．二者在體內(nèi)的運(yùn)輸方式不同11．某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取A、B兩箱尚未成熟的番茄（綠色），A箱用一定量的乙烯利（可釋放出乙烯）處理；B箱不加乙烯利作為對(duì)照。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí)，A箱的番茄呈色，B箱番茄呈色。從這兩箱番茄中取等量的果肉，分別研磨成勻漿，除去勻漿中的色素，過(guò)濾。取無(wú)色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中，再各加入等量斐林試劑，加熱后，搖勻觀察，發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色，B試管中也呈此顏色，但比A試管中的顏色（深或淺），說(shuō)明經(jīng)乙烯利處理后番茄中含量增多了。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可證明乙烯具有的作用。能力提升12．為了使從南方運(yùn)來(lái)的青香蕉盡快成熟，以便盡早上市，可選用的措施是（）A．將其放在通風(fēng)良好的地方B．放在薄塑料袋中C．與成熟的蘋(píng)果共同存放D．放在冷庫(kù)中低溫保存13．在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。下列激素中與這種做法相關(guān)性最大的是 （）(1)實(shí)驗(yàn)表明：組織培養(yǎng)過(guò)程中，在其他條件都適宜的情況下，若沒(méi)有適宜濃度的細(xì)胞分裂素的作用，則愈傷組織不能發(fā)育成具有根、莖、葉的試管苗。這說(shuō)明細(xì)胞分裂素具有的生理作用。(2)此外，細(xì)胞分裂素還能阻止一些水解酶的產(chǎn)生，降低葉綠素的分解速度從而減少葉綠素的破壞。依據(jù)細(xì)胞分裂素的這一生理作用，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：從某一速生健壯植株上剪取長(zhǎng)勢(shì)相同的帶葉枝條若干，平均分為A、B兩組，均培養(yǎng)于缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液中，A組定期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液，B組定期噴灑等量蒸餾水，兩組枝條同時(shí)置于適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)。請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后兩組枝條葉片顏色的變化情況并分析葉色變化原因。①A組枝條：原有老葉，新生葉片原因：。②B組枝條：原有老葉，新生葉片原因：。二、簡(jiǎn)答題26．下圖表示用切取的胚芽鞘中段和瓊脂塊共同研究生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：接受塊接受塊接受塊供應(yīng)塊供應(yīng)塊切成小塊切成小塊甲乙（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象說(shuō)明。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說(shuō)明。（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸方向。27．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：⑴生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是：。⑵圖中①、②曲線，其中代表單子葉作物的是，代表雙子葉雜草的是。⑶所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在左右（用字母表示）第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用1．C2．B3．D4．B5．D6．A7．D8．C9．D10．A：有頂芽，能維持頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制B：去掉頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)芽發(fā)第3節(jié)其他植物激素1．A2．B3．D4．B5．C6．A7．D8．（1）由發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素，并運(yùn)輸?shù)焦げ课?，并促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)（2）乙烯、脫落酸（3）赤霉素（4）在果實(shí)發(fā)育到成熟過(guò)程中各種激素協(xié)調(diào)共同起作用9．A10．C11．紅綠淺還原糖促進(jìn)果實(shí)成熟12．C13．A14．A15．B16．(1)促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化(2)①保持綠色呈現(xiàn)黃色因細(xì)胞分裂素能降低葉綠素的分解速率，老葉葉綠素受破壞少，保持綠色；新生幼葉因無(wú)法從老葉及營(yíng)養(yǎng)液中獲得鎂元素，葉綠素不能合成而發(fā)黃②變黃色