小班健康教案《我們愛洗澡》

小班健康教案《我們愛洗澡》小班下學(xué)期身心健康教案《我們快樂泡澡》

設(shè)計意圖：

隨著天氣越來越熱，泡澡淪為孩子們每天必須搞的事，泡澡也就是孩子最能夠玩玩至水的生活活動；它合乎幼兒的興趣與須要，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活；通過此活動可以使幼兒歡樂地體驗(yàn)泡澡的過程，有利于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會如何泡澡，協(xié)助幼兒培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重難點(diǎn)：泡澡的方法

活動準(zhǔn)備工作：大豬手偶、音樂《我們快樂泡澡》、泡澡用品若干

活動目標(biāo)：

1、通過故事，并使幼兒曉得快樂泡澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，重新認(rèn)識、介紹泡澡用品的名稱及促進(jìn)作用，曉得泡澡的方法。

活動過程：

一、談話引入

1、出具大豬手偶，喚起幼兒參予活動的興趣。

師：今天寶寶班去了一位大客人，小朋友想要不敢曉得它就是呀？我們一起來看一看吧，你們討厭它嗎？想要不敢和它一起搞游戲？

鼓勵幼兒大膽講出自己的見解。

2、師：為什么不敢和它搞游戲？小豬王勤和寶寶班的小朋友一起搞游戲了，這可以怎么辦呢？小豬須要搞什么呢？

鼓勵幼兒曉得小豬太干凈了，小朋友不敢和它一起玩玩。小豬須要泡澡。

二、介紹泡澡

①師：你可以泡澡嗎？泡澡的時候都須要準(zhǔn)備工作什么？

②出具魔術(shù)盒，鼓勵幼兒重新認(rèn)識多種泡澡用品。

師：老師這里存有一個魔術(shù)盒，小朋友猜里面藏的什？

懇請幼兒張開食指一起說道：變變變師小結(jié)：哇，盛滿了這么多不好東西！這些泡澡用品可以并使我們顯得整潔、難受。

③師：為什么必須準(zhǔn)備工作沐浴露？

鼓勵幼兒曉得用沐浴露滑滑的、維護(hù)皮膚，用過后香香的。

④師：我們?yōu)槭裁幢仨毰菰瑁?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣冷了，我們活動后可以流汗，粘粘的，皮膚上可以存有污垢，污垢難產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也可以生病。所以泡澡可以使我們顯得很整潔，而且香噴噴的。

三、泡澡的方法

1、泡澡前我們必須先搞什么？（準(zhǔn)備好泡澡用品、脫衣服）

2、師：你在家媽媽就是怎樣給你泡澡的？

懇請幼兒兩兩融合，輪休扮成媽媽為同伴泡澡，搞動作模擬。

師小結(jié)泡澡的大流程：先洗臉，洗臉身上，再洗臉胳膊、腿，最后就是小腳，洗后用毛巾擦干凈。

3、師示范點(diǎn)泡澡的方法和動作擠到點(diǎn)洗發(fā)露涂頭上，揪啊揪，再用清水跳整潔，再來擠到點(diǎn)沐浴露，涂身上，先搓搓腰，再揉身體，再搓搓大胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳跳整潔，再用毛巾把水擦干凈，泡澡洗臉好啦！

4、師率領(lǐng)幼兒一起搞動作自學(xué)泡澡的方法。

四、體驗(yàn)活動播出音樂，幼兒和教師一起跟著音樂體會泡澡的歡樂。

師：夏天至了，天氣很熱，小朋友身上都會粘粘的，不難受，你們想要不敢和老師一起跟著音樂去泡澡！

五、活動小結(jié)

師：泡澡的時候可以存有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一撕，就可以潰了，真有意思，洗澡以后身上還可以香香的呢，可以難受的睡覺個不好法號！小朋友必須搞一個快樂泡澡、講衛(wèi)生的不好寶寶！

活動延展：使幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)泡澡的歡樂

身心健康活動《我們快樂泡澡》課后思考

一、教材玩水就是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，泡澡淪為孩子們每天必須搞的事，泡澡也就是孩子最能夠玩玩至水的生活活動；它合乎幼兒的興趣與須要，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

二、目標(biāo)的達(dá)成一致本次活動主要緊緊圍繞"我快樂泡澡"居多線，T5800堂課都就是橫跨愿泡澡的積極情緒為始終，鼓勵幼兒通過集體活動去體會集體泡澡的歡樂，在教學(xué)中使用各種形式，努力做到顫抖、靜融合，盡可能的高度關(guān)注至群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個故事的情景，使孩子們探討小豬須要搞什么，以達(dá)到目標(biāo)1：使孩子曉得快樂泡澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個環(huán)節(jié)就是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒介紹泡澡用品名稱及促進(jìn)作用，曉得泡澡的方法。最后隨其《我快樂泡澡》的音樂，并使幼兒跟著音樂體會泡澡的歡樂。三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)就是：泡澡的方法。在自學(xué)泡澡的方法環(huán)節(jié)，我主要就是先鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽探討、惡搞泡澡的動作；老師再融合幼兒整體表現(xiàn)的動作恰當(dāng)示范點(diǎn)泡澡的方法；最后就是師幼共同自學(xué)惡搞泡澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直就是跟著老師的思路跑的，幼兒與幼兒之間沒較好的互動，所整體表現(xiàn)出來的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的思考小班幼兒雖然存有泡澡的生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子沒較好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，強(qiáng)化幼兒的衛(wèi)生犯罪行為意識。整個活動，孩子們興趣比較淡，但由于老師說道的太多，也沒較好地喚起、鼓勵孩子，以至于存有個別孩子缺少課堂興趣。例如：在重新認(rèn)識泡澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出具的泡澡用品沒驚艷之情，更多的感覺就是司空見慣。教師應(yīng)轉(zhuǎn)換更為謎樣、多樣的方式以迎合幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處在跟著老師做操的狀態(tài)，沒更好地整體表現(xiàn)對泡澡的興趣。教師因與幼兒一起積極探索、惡搞，帶入幼兒當(dāng)中，真正起著師幼共同自學(xué)。

四、不足之處

1、教師在活動中，小事的語言比較多，例如：對不對，是不是等，這樣的話語很難并使孩子在語言的發(fā)展方面獲得一個鍛煉身體，期望在今后的教學(xué)中，盡量減少小事的語言，語句必須干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也可以比較準(zhǔn)確。

2、在最后一個環(huán)節(jié)中，建議幼兒一起來泡澡，教師的命令比較準(zhǔn)確，無法僅僅就是跳馬的形式，孩子在這