小班健康教案《灰太狼有蛀牙》

小班健康教案《灰太狼有蛀牙》小班身心健康教育活動教案《灰太狼存有蛀牙》

【活動目標】

1、通過聽到故事，介紹蛀牙構(gòu)成的原因，懂維護牙齒的重要性。

2、再探討中學可以恰當?shù)南词址椒ā?/p>

3、幼兒逐步培養(yǎng)維護牙齒的好習慣。

【活動準備工作】

1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個、灰太狼頭飾一個。

2、音樂《別看看我只是一只羊》、兒歌《大牙刷》、《親親大牙刷》。

【活動過程】

一、引入：

1、通過歌曲《別看看我就是一只羊》問小朋友最喜歡看看的動畫片，帶出“精明的喜羊羊和可惡的灰太狼”的故事。

2、出具灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都編出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又編出了一個辦法，懇請幼兒猜一猜，這次灰太狼揪羊順利沒呢？帶出故事。

二、進行：

1、教師存有表情存有動作地完備講訴一遍故事。（播出背景音樂）

2、教師存有表情地講訴故事的第一部分并且回答?；姨前盐兆×嗣姥蜓颍渌蛳朕k法救回美羊羊。（播出背景音樂）

（1）灰太狼的牙齒難受嗎？存有多難受？

（2）教師惡搞喜羊羊：你們害怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔除，把美羊羊救回出！

（3）那喜羊羊到底想起了什么辦法呢？灰太狼又就是怎么做的呢？誰又回去力勸的灰太狼的呢？喜羊羊又就是怎么誘騙的呢？

3、講訴故事第二部分，介紹故事內(nèi)容并回答。

（1）喜羊羊想起了什么辦法？它就是怎么說的？（懇請個別幼兒說道，集體惡搞狐貍的樣子：??！敬重的灰太狼大王，我給你增添了世界上最美味的東西——糖）

（2）喜羊羊喝過糖嗎？它就是怎樣搞的？（懇請幼兒上臺惡搞灰太狼的樣子：灰太狼喝了一粒又一粒，連睡的時候，糖還不含在嘴里呢。）

（3）這時候，誰去力勸灰太狼了？（懇請一名幼兒飾演灰太狼，其余幼兒惡搞紅太狼：哎呦呦，糖喝得太多，又不洗手，牙齒可以熟透的。喜羊羊最兇殘，你千萬別上他的當呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

4、講訴故事第三部分灰太狼為什么必須穿刺？（因為灰太狼存有蛀牙）

三、探討：介紹蛀牙的構(gòu)成。

1、探討牙齒存有什么促進作用。

（1）前方的牙齒可以阻斷食物，里面方方的牙齒可以打碎食物；練發(fā)音例如：字、師、四，明白牙齒可以協(xié)助我們發(fā)音，講話確切。

（2）懇請幼兒張開嘴巴看一看牙齒就是什么顏色，檢查對方的牙齒就是什么顏色。

2、通過探討后，由教師講訴原因：牙齒燙了東西后總有些殘渣回到牙縫里，尤其就是糖，存有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西。時間短了，就可以變黃發(fā)黃，有的甚至可以發(fā)生大洞。就構(gòu)成了蛀牙。

四、學會恰當?shù)南词址椒ā?/p>

1、把牙膏擠到至牙刷上（黃豆粒大?。?/p>

2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都就是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

3、每次洗手至少須要3分鐘，每個面要刮15～20次。

4、睫毛夾后用清水將牙膏全部漱出。

五、培養(yǎng)維護牙齒的好習慣。

1、睡前吃糖；

2、早晚洗手；

3、飯后漱口；

4、吃優(yōu)良的東西。

六、播出音樂《洗手歌》，大家一起刷刷牙。

【活動延展】

1、融合用餐活動，使幼兒培養(yǎng)恰當?shù)?/p>