第五講：新聞采訪中期

第六章：新聞采訪中期活動(dòng)提問技能的掌握主持調(diào)查座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀察的注重聽覺功能的協(xié)調(diào)當(dāng)場(chǎng)筆錄的強(qiáng)調(diào)采訪中期工作的重要性采訪中期的工作主要是通過記者與采訪對(duì)象的交流，通過調(diào)查、訪問和觀察，從而獲得能夠形成新聞稿件的新聞材料和新聞事實(shí)，并為采訪后期的加工、制作做好準(zhǔn)備。采訪中期的工作對(duì)于采訪能否取得成功具有決定性的作用。新聞采訪的核心——提問“新聞事業(yè)是一個(gè)跟人打交道的行業(yè)。大約有99%的新聞是部分或全部以訪問——也就是向人提問——為基礎(chǔ)寫成的?！?/p>

——【美】杰克?海敦《怎樣當(dāng)好新聞?dòng)浾摺钒咐骸缎⊙九軆蓵?huì)》2003.3

“圍追堵截戴相龍”（京西賓館會(huì)議室）王小丫：“您剛剛完成由人民銀行行長向天津市長的角色轉(zhuǎn)換，請(qǐng)問您的感受是什么？”“您如何看待今年我國經(jīng)濟(jì)增長7%？”戴相龍：咱們?cè)偌s個(gè)時(shí)間聊吧。央視記者張雪梅“救火”張雪梅：請(qǐng)問您準(zhǔn)備為天津人民做些什么？戴相龍：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定張雪梅：請(qǐng)問您希望天津人民給您一個(gè)什么樣的評(píng)價(jià)？戴相龍：一個(gè)好市長?。ㄍＯ铝四_步）王小丫的問題：開放式提問

話題設(shè)計(jì)大張雪梅的問題:閉合式（封閉式）提問注意：環(huán)境不允許：封閉式，化小提問，讓采訪對(duì)象容易回答第一節(jié)掌握提問技能提問方式：開放式提問閉合式提問在一次具體的訪問中，為了更好地駕馭談話，往往將閉合式提問和開放式提問交替使用。8以下兩類問題有何不同？

1、您能說說自己的具體情況嗎？2、您離過3次婚，能談?wù)勀鷮?duì)婚姻的看法嗎？3、您對(duì)無照攤販殺死城管事件有何看法？

1、鞏俐女士，您是否準(zhǔn)備提交一個(gè)有關(guān)環(huán)境問題的議案？2、警察，導(dǎo)致受害者斃命的是什么武器？3、部長先生，請(qǐng)問將調(diào)集多少噸長江水注入太湖？一、提問類型

開放式提問封閉式提問開放式提問記者僅提示出某一話題或訪談的范圍，不僅僅讓采訪對(duì)象明確回答某個(gè)問題代表性問句就是：“請(qǐng)你談?wù)剬?duì)××的看法”。開放式提問主要用于訪問的開頭，也可在采訪過程中作為一種過渡和調(diào)節(jié)的手段它適用那些文化水平比較高、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富、善于表達(dá)的采訪對(duì)象開放式提問優(yōu)點(diǎn)：給對(duì)方回答問題的限定面很寬，回答起來比較自由，有時(shí)會(huì)有一些精彩發(fā)現(xiàn)；有助于打開采訪對(duì)象的思路，也有助記者了解面上的情況；回答起來自然，緩和，對(duì)方不受約束，因而談話氣氛輕松、活躍；提問難度小，用在對(duì)陌生的訪談對(duì)象中，可以寒暄，贏得思考時(shí)間。開放式提問不足：泛泛的提問，只會(huì)得到泛泛的回答，不容易得到實(shí)質(zhì)性的材料，采訪不容易深入下去；問題太大，有些采訪對(duì)象不知如何回答；用得太濫，可能達(dá)不到預(yù)期效果閉合式提問需要采訪對(duì)象明確回答的特定的具體問題，這種提問給對(duì)方回答問題的限定面很窄，有時(shí)只需要回答“是”或“不是”一般用來核準(zhǔn)某些事實(shí)，挖掘典型細(xì)節(jié)，比如重大問題或突發(fā)事件的采訪對(duì)一些文化水平不高的采訪對(duì)象閉合式提問優(yōu)點(diǎn)：比較直接，以得到采訪對(duì)象的直接回答，獲取有價(jià)值的材料；時(shí)間短，收獲大，記者牢牢掌握提問的主動(dòng)權(quán)；問題集中，采訪能深入下去。閉合式提問不足：提問有些單刀直入，如果掌握不好，會(huì)影響談話的氣氛；如果對(duì)問題選擇不當(dāng)，或漏掉某些問題，都會(huì)影響記者對(duì)全面情況的把握提問類型比較開放式提問

1、敘述個(gè)人經(jīng)歷，講述故事。2、新聞事件中的知情人敘述事件經(jīng)過。3、闡述個(gè)人觀點(diǎn)意見4、調(diào)節(jié)談話氣氛；緩解記者提問壓力。在人物訪談中用的比例高。

封閉式提問1、個(gè)人簡(jiǎn)介，基本情況。2、證實(shí)、核對(duì)、澄清事實(shí)3、追問細(xì)節(jié)。4、限制對(duì)方繞彎子，突破談話僵局,多用在限時(shí)采訪（現(xiàn)場(chǎng)采訪、新聞發(fā)布會(huì)提問、電話采訪、調(diào)查問卷）。在人物訪談中與開放式提問穿插使用。18

問：你親眼目睹了搶劫嗎？答：是的。問：當(dāng)時(shí)你在哪兒？答：就在前門的后面。問：是一個(gè)人，還是兩個(gè)人。答：就我所知，只有一個(gè)人問：男的，還是女的？答：……我想應(yīng)該是女的。她帶著面具，很難辨認(rèn)。但她的聲音很顯然是女聲問：她是從前門進(jìn)來的嗎？……問：你親眼目睹了搶劫嗎？答：是的。問：那你能不能把你看到的事情經(jīng)過從頭講講？答：好的。我正站在前門，突然這個(gè)帶著面具、穿著馬戲團(tuán)小丑服裝的怪人，從前門闖了進(jìn)來，大喊：“我是來搶劫的——都趴在地上，我不會(huì)傷害你們！”

……19

第二種問話方式更好，不僅節(jié)約時(shí)間，而且引發(fā)了更準(zhǔn)確和生動(dòng)的描述。如果在他陳述之后，還有一些細(xì)節(jié)需要追問，你可以再問封閉式問題。如：怪人穿的小丑服裝是什么顏色的？怪人看上去有多高？當(dāng)時(shí)屋里大概有多少人？二、如何提問不善于提問的主要表現(xiàn)：1.提問不知從哪里入手2.問題提得簡(jiǎn)單、機(jī)械，一問一答，氣氛緊張，經(jīng)常冷場(chǎng)。3.當(dāng)采訪對(duì)象談了一些情況之后，記者再也提不出新的問題。4.不會(huì)引導(dǎo)談話，任由對(duì)方漫無邊際地談下去。

5、隨意打斷采訪對(duì)象的談話，引起對(duì)方不滿6、提得問題太大，太空泛，采訪對(duì)象難以回答7、談了若干問題之后，記者心里沒底，不知材料是否夠用。三、提問的技巧A.看對(duì)象B.由近及遠(yuǎn),由易到難,由表及里,由此及彼C.抓住要害，提出對(duì)方不得不回答的問題D.提問要具體、簡(jiǎn)潔E.兩面問四、提問的方法正問法（正面提）

側(cè)面問誘導(dǎo)問

激問法錯(cuò)問法

設(shè)問法追問法正問法正問法（正面提）：又稱開門見山法，記者直截了當(dāng)?shù)貜恼嫣岢鰡栴}

適用情況：一是記者已經(jīng)和熟悉的采訪對(duì)象，過于客套反而顯得見外；二是一些干部、學(xué)者、演員等經(jīng)常接受訪問的采訪對(duì)象；三是那些限定時(shí)間的訪問正問法注意問題：難度不大，關(guān)鍵是提出的問題要擊中要害。記者要考慮所問問題對(duì)方是否了解，能否回答，他的文化水平，理解能力等情況注意情感的鋪墊。正面提問的開門見山，并非直接生硬地發(fā)問防止提問過于直白的提問案例分析北京遠(yuǎn)郊區(qū)有個(gè)山村的群眾吃水很困難。后來，在當(dāng)?shù)卣年P(guān)懷下，村民都用上了自來水。記者采訪一位老大娘時(shí)問道：“大娘，您吃上自來水了，高興吧？”大娘回答說：“高興！高興！”“大娘，原先您想到過吃自來水嗎？”或者“大娘，聽說你們過去吃水困難嗎？”側(cè)面問側(cè)面問：（迂回法或旁敲側(cè)擊法）記者采訪時(shí)不從正面提出問題，而是從相關(guān)方面入手，經(jīng)過迂回繞圈，不動(dòng)聲色地地過渡到正題上來案例1法拉奇在采訪我國領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平時(shí)，提出一個(gè)問題：“天安門上保留下來的毛主席像，是否要永遠(yuǎn)保留下去？”案例2阿里·布托是巴基斯坦總統(tǒng)，西方評(píng)論界認(rèn)為他專橫、殘暴。法拉奇在采訪中，不是直接問他：“總統(tǒng)先生，據(jù)說您是個(gè)法西斯分子”，而是將這個(gè)問題轉(zhuǎn)化為：“總統(tǒng)先生，據(jù)說您是有關(guān)墨索里尼、希特勒和拿破侖的書籍的忠實(shí)讀者。”側(cè)面問注意問題：繞圈子不是目的，盡快到正題上，不要無邊無際，離題萬里誘導(dǎo)問誘導(dǎo)問：就是啟用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，巧設(shè)話題，使對(duì)方敞開胸懷，說出他真實(shí)、具體的想法。適用對(duì)象：心里有話但謙虛不愿意說的采訪對(duì)象性格內(nèi)向采訪對(duì)象想談?dòng)植恢缽暮握劦牟稍L對(duì)象，認(rèn)識(shí)不到哪些材料是有價(jià)值的采訪對(duì)象。誘導(dǎo)問三種啟發(fā)方式：接近性啟發(fā)引導(dǎo)；相似性啟發(fā)引導(dǎo)；對(duì)比性啟發(fā)引導(dǎo)案例

1965年，中國外交人員在巴西受到迫害，經(jīng)過斗爭(zhēng)，勝利歸來，《中國青年報(bào)》記者訪問了年齡最小的張寶生，其中有這樣一段對(duì)話：記者：我是青年報(bào)記者，你是共青團(tuán)員，咱倆聊聊，你多大了？答：25歲了。記者：什么時(shí)候生日？答：我是孤兒，不知道自己的生日。記者：那你上學(xué)時(shí)怎么填的。答：我跟老師說，沒有新中國就沒有我，國慶節(jié)時(shí)10月1日，我填了10月2日。記者：你在巴西被非法拘留的時(shí)候，是不是想到了這些？答：想到了。誘導(dǎo)問注意問題：避免在采訪時(shí)“誘供”，分清“啟發(fā)誘導(dǎo)”和“強(qiáng)加與人”的性質(zhì)不同?！罢?qǐng)問您在比賽中想到了什么？”“您想到為國爭(zhēng)光了嗎”在運(yùn)用誘導(dǎo)法中，有的采訪對(duì)象會(huì)投記者所好。對(duì)于這種采訪對(duì)象提供的材料，記者要多問幾個(gè)為什么，特別注意它的真實(shí)性。激問法

激問法：又稱激將法，就是選擇針對(duì)性強(qiáng)，措辭犀利的問題直逼對(duì)方的要害，激化對(duì)方的情緒，“逼”對(duì)方來回答。曾有某國的元首在接受法拉奇的采訪時(shí)，當(dāng)她介紹自己的統(tǒng)治是如何得民心，民眾是如何愛戴他時(shí)，有這樣一段對(duì)話：案例

法拉奇：既然人們這樣愛戴你，為什么你還需要這么多的護(hù)衛(wèi)？在到達(dá)這里之前，我曾三次被武裝的士兵截住并進(jìn)行盤查，好像我是一個(gè)罪犯，在進(jìn)門的地方甚至還有一輛炮口對(duì)準(zhǔn)大街的裝甲車。采訪對(duì)象：請(qǐng)你不要忘記這是兵營。法拉奇：可是你為什么住在兵營呢？采訪對(duì)象：我的大部分時(shí)間根本是不是在這里度過的?？梢?，在你看來，這些防御是為了什么呢？法拉奇：因?yàn)槟愫ε卤恢\殺，的確，有些人曾經(jīng)多次企圖謀殺你。采訪對(duì)象：這是你們報(bào)紙發(fā)表的反對(duì)我的一種可笑的宣傳，對(duì)于這種宣傳，我多次一笑置之，即使曾經(jīng)發(fā)生過幾次謀殺，你又如何開解釋這種事實(shí)呢？法拉奇：這個(gè)事實(shí)說明，在你的國家里，你并未受到人們的愛戴。激問法注意問題：?jiǎn)栴}具有強(qiáng)大的邏輯力量，令人無法擺脫。語氣應(yīng)慎重，用詞有分寸，刺激強(qiáng)度適中。一切以深入挖掘事實(shí)的真諦為目的，不過多地揭傷疤。在迫不得已情況下使用，使用頻率不宜過高，與正常談話交叉使用。錯(cuò)問法錯(cuò)問法：這是一種從相反的方向，提出一個(gè)分明錯(cuò)誤的問題，以刺激對(duì)方的情緒，促使對(duì)方否認(rèn)錯(cuò)誤，澄清事實(shí)，探出真相的提問方法，其強(qiáng)度超過激問法。錯(cuò)問法注意問題：一直錯(cuò)下去會(huì)使采訪對(duì)象誤解，記者不可離道德太遠(yuǎn)；這種方法刺激性較強(qiáng)，注意措辭分寸；運(yùn)用錯(cuò)問得出處不能確指，要以模糊的第三者為宜。一般采用“有人說”“據(jù)說”“據(jù)傳聞”。設(shè)問法設(shè)問法：即指記者通過假設(shè)的方式提出一些假設(shè)性的問題，是一種“試探而進(jìn)”的提問方法。注意問題：運(yùn)用這種方法時(shí)注意不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，或者暗示采訪對(duì)象按照自己主觀劃定的框框去談；要多提開放式的問題，一般不要提閉合式的問題。41

飛─《飛狐外傳》

雪─《雪山飛狐》

連─《連城訣》

天─《天龍八部》

射─《射雕英雄傳》

白─《白馬嘯西風(fēng)》

鹿─《鹿鼎記》

笑─《笑傲江湖》

書─《書劍恩仇錄》

神─《神雕俠侶》

俠─《俠客行》

倚─《倚天屠龍記》

碧─《碧血?jiǎng)Α?/p>

鴛─《鴛鴦刀》42

實(shí)例：（記者采訪金庸）

記者：每個(gè)人都有自己的百年之后，請(qǐng)您原諒我問這個(gè)問題，就是在那個(gè)時(shí)候到來之前，我們大家，這些公眾人物、這些讀者能不能得到一個(gè)來自您自己的、來自您本身的非?？陀^的自我評(píng)價(jià)，就是我在人間百年到底怎么樣？43

金：我現(xiàn)在快八十歲了，到一百年不過才二十年，至少還有二十年，現(xiàn)在我看不到一百歲的時(shí)候，怎么樣評(píng)價(jià)自己？我現(xiàn)在只有希望，我希望百年之后還能有人看金庸小說，不要讓電腦什么把這個(gè)小說全部趕掉了，我想只要世界上還有小說，大概中國人還會(huì)看金庸小說，我希望再過五十年、六十年還有人來看，我就覺得很滿意了。記者：現(xiàn)在來評(píng)論金庸還為時(shí)尚早？金：是……44

記者：我現(xiàn)在來設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)面，在很久很久以后，一個(gè)大人領(lǐng)著一個(gè)孩子，走過了一片墓地，突然這個(gè)大人對(duì)這個(gè)孩子指著一塊墓碑說，你非常喜歡的那個(gè)金庸，那個(gè)名字就在上面，就在那個(gè)墓碑上，然后兩個(gè)人就過去了，在那個(gè)有金庸名字的墓碑上面，會(huì)寫著什么？金：這里躺著一個(gè)人，在二十世紀(jì)、二十一世紀(jì)，他寫過幾十部武俠小說，這些小說為幾億人喜歡。45記者：如果換一個(gè)播音員來主持這個(gè)節(jié)目，他會(huì)怎么樣？會(huì)比你更好呢？還是不如你。徐滔：一切皆有可能。而且我一直都沒有認(rèn)為我是一個(gè)著名的節(jié)目主持人，我一直都認(rèn)為我是一個(gè)著名欄目的主持人。記者：他們的區(qū)別在什么地方？徐滔：后來我問過我們領(lǐng)導(dǎo)，我說為什么在那么多的競(jìng)爭(zhēng)者里，你讓我做這個(gè)節(jié)目的主持人。我確實(shí)有很多欠缺。我們領(lǐng)導(dǎo)說，徐滔，就是因?yàn)槟愕穆殬I(yè)精神，你是一個(gè)一聽到有新聞線索，就像二踢腳點(diǎn)著捻兒一樣噌一下躥出去的一個(gè)新聞?dòng)浾?。老百姓需要這樣的主持人，有血有肉，把老百姓的事兒當(dāng)事兒。實(shí)例二：46

記：你最快樂的是什么時(shí)候？阿星（殺人犯）：是在學(xué)校的時(shí)候，我那時(shí)候?qū)W習(xí)很好，老師都很喜歡我?？墒情L大了，就不快樂了。記：阿星，如果真的被判了死刑，你有什么要求嗎？阿星：如果我死了，我希望我下輩子不要生活在我們那里。我們那里都是刀光，我想離開得越遠(yuǎn)越好。實(shí)例三：追問法追問法：即指記者把握事物的矛盾法則，抓住重點(diǎn)，循著某種思路、某種邏輯，連珠炮式的提問適用范圍：事實(shí)及其來龍去脈；觸及事物本質(zhì)的關(guān)鍵性材料；典型事例和典型細(xì)節(jié)；對(duì)方談話中的疑點(diǎn)以及記者從對(duì)方談話中發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的新情況、新線索追問法注意問題：追問，既要問得對(duì)方開動(dòng)腦筋，又要讓對(duì)方越談越有興趣。記者態(tài)度、語氣都要與談話的氣氛協(xié)調(diào)一致，不要把追問搞成追逼，更不要變成變相“審問”。2023/1/3149案例

新華社有一位記者去新疆采訪，得知石油部一位副部長和群眾們同甘共苦，不搞特殊化。記者深知領(lǐng)導(dǎo)謙虛，用的迂回包抄戰(zhàn)略，在采訪了司機(jī)、炊事員、工人、基層的基礎(chǔ)上，最后采訪領(lǐng)導(dǎo)本人。這位領(lǐng)導(dǎo)不吃豬肉，在食堂就餐時(shí)，炊事員給他做豆腐，他也不吃。記者問：為什么對(duì)自己的生活卡的這么嚴(yán)？2023/1/3150領(lǐng)導(dǎo)回避不了，只好回答記者：不走后門，應(yīng)該，但是有些規(guī)定的補(bǔ)助你怎么也不要?領(lǐng)導(dǎo)也只能回答記者：有人認(rèn)為您太苛刻，太不近人情，請(qǐng)問你對(duì)此怎么看？提問注意問題1提問宜簡(jiǎn)潔2提問宜具體3提問宜間接4提問宜自然采訪案例分析案例一：法拉奇采訪鄧小平案例二：采訪劉翔案例三和案例四法拉奇采訪基辛格法：基辛格博士，您簡(jiǎn)直變得比總統(tǒng)名望還高，您怎么解釋這個(gè)事實(shí)呢？您是不是有什么見解？基：是的，不過我不想告訴你，我現(xiàn)在仍然在職，為什么要說這些？我看還是告訴你吧，我敢肯定，你對(duì)我有名望的原因也有自己的分析。法：我可不大清楚，基辛格博士。我是想通過這次采訪找出其中奧妙?？晌疫€沒發(fā)現(xiàn)什么。我覺得一切取決于成功。我的意思是說就像一位棋手，你走了幾步高招。首先是中國這步棋，人們喜歡能吃掉國王的棋手。基：中國是我取得成功的重要因素?？墒牵@還不是主要的。關(guān)鍵在于……嗯，為什么不說呢？我來告訴你。我還有什么顧慮呢？關(guān)鍵就在于我總是獨(dú)來獨(dú)往。美國人特別欣賞這種做法。美國人贊許那種一馬當(dāng)先帶領(lǐng)車隊(duì)的牛仔，那種單槍匹馬進(jìn)入村莊或城鎮(zhèn)的牛仔。他可能甚至連一把手都沒有，因?yàn)樗皇沁M(jìn)去交火的。他盡其所能，如此而已。在正確的時(shí)間指向正確的地點(diǎn)，這就算是個(gè)西部荒野的傳奇吧?！獖W里亞娜?法拉奇：《風(fēng)云人物采訪記》第23頁，新華出版社，1988年版。案例分析二案例分析“你比賽服的號(hào)碼是441，4+4+1等于9，今天你又在第9道，是不是這次9是你的幸運(yùn)數(shù)字？”（大阪世界田徑錦標(biāo)賽提問）“請(qǐng)問你得了冠軍是不是特別高興?”“請(qǐng)問這枚金牌對(duì)你來說是不是意味著一個(gè)新的開始?”“你在落后的時(shí)候是不是沒有放棄?”“你是不是很感謝自己的教練和父母?”案例分析“你的壓力雖然很大但你是不是沒有受到任何影響?”“你是不是在比賽前對(duì)自己特別有信心?”“你昨天的比賽是不是感覺非常完美?”“經(jīng)常參加國際大賽對(duì)提高你的心理素質(zhì)是不是非常有幫助?”“你的教練是不是給了你很大的幫助?”“如果將來有新人上來你是不是會(huì)更刻苦地訓(xùn)練?”……

58看看下面這兩段對(duì)話——（三）

問：明天會(huì)下雨嗎?

答：不會(huì)。

問：那么天氣會(huì)不錯(cuò)吧?I

答：這要看你所說的“不錯(cuò)”是什么意思。問：是晴天嗎?

答：不是。

問：那是什么?

答：下雪。

問：你為什么不直接說下雪呢?

答：你根本就沒問。59（四）問：警官，您的槍是不是只在射擊練習(xí)的時(shí)候使用，我的意思是說，您在追捕逃竄的強(qiáng)盜，或者解救人質(zhì)時(shí)，使用過它嗎?我讀過的一些報(bào)道告訴我，很多警察在憤怒時(shí)是從來不用槍的，也就是說……答：是的，我在射擊練習(xí)中使用過。問：那么也許你在執(zhí)行任務(wù)時(shí)從沒用過槍？60簡(jiǎn)單點(diǎn)——問：警官，你在執(zhí)行任務(wù)時(shí)開過槍嗎？答：是的，但僅開過一次。問：給我們講講好嗎？強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

提問宜簡(jiǎn)潔提問宜具體提問宜間接提問宜自然2023/1/3162沉默也是一個(gè)重要技巧，與繪畫一樣，在人物采訪中，適度的“空白”只要運(yùn)用得當(dāng)，同樣會(huì)妙趣無窮。要學(xué)會(huì)聆聽，采訪本身就是個(gè)交流的過程，而互動(dòng)是產(chǎn)生并保障這種交流的前提。高效的采訪不應(yīng)只是一個(gè)單音音符，而應(yīng)是“和弦”，將各種提問方法自如地結(jié)合在一起。2023/1/3163第二節(jié)調(diào)查座談的主持

直面采訪除了一對(duì)一采訪，還有開調(diào)查座談會(huì)的形式。開座談會(huì)指的是記者邀請(qǐng)一些人，在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)、本著同一主題向參加座談的人采訪。2023/1/3164調(diào)查座談會(huì)適用范圍：已經(jīng)發(fā)生過的新聞事件社會(huì)熱點(diǎn)或事件作用：迅速了解情況完整了解情況及時(shí)驗(yàn)證活躍氣氛通過座談的方式，在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)就同一話題，向多個(gè)采訪對(duì)象進(jìn)行采訪2023/1/3165調(diào)查座談會(huì)的效果1節(jié)省時(shí)間可以較少的時(shí)間迅速收集較多的新聞線索2互相啟發(fā)集中思考，互相啟發(fā)3及時(shí)驗(yàn)證通過知情者的反應(yīng)驗(yàn)證信息真實(shí)性2023/1/3166語文教材改革金庸PK魯迅

繼《天龍八部》部分章節(jié)入選人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)語文讀本之后，金庸武俠名作《雪山飛狐》也出現(xiàn)在最近課改后的北京語文泛讀備選篇目中。同時(shí)魯迅的《一件小事》、《祝?！贰ⅰ端帯泛椭熳郧宓摹逗商猎律?、《背影》等文章，在各種版本的語文課本中慢慢淡出。2023/1/3167橫店重建圓明園2023/1/3168炎帝之爭(zhēng)：陜西寶雞VS山西高平舜帝之爭(zhēng)：山西VS山東老子之爭(zhēng)：河南VS安徽姜子牙之爭(zhēng)：山東VS許州諸葛亮之爭(zhēng)：湖北襄樊VS河南南陽2023/1/3169主持調(diào)查座談會(huì)的技能1、事先通知對(duì)方2、人數(shù)要適宜3、人員選擇要恰當(dāng)：代表性、知情者不同意見者支持新聞工作4、不要輕易下結(jié)論5、與個(gè)別訪問相結(jié)合2023/1/3170記者招待會(huì)和新聞發(fā)布會(huì)的采訪兩者都是有關(guān)機(jī)構(gòu)或個(gè)人向新聞界發(fā)布新聞或提供情況的一種方式。兩者都源于西方；國家元首和政府首腦發(fā)布新聞，用記者招待會(huì)的名義；新聞發(fā)言人發(fā)布新聞，用新聞發(fā)布會(huì)的名義；2023/1/3171記者招待會(huì)記者招待會(huì)：官方機(jī)構(gòu)、各種團(tuán)體的代表或知名人士等向新聞界提供情況的常用發(fā)放之一。有正式的、非正式的、定期的、不定期的。記者招待會(huì)由一人或數(shù)人主持。主持人先發(fā)表談話，然后回答記者提出的問題。政府官員或各方面知名人士與記者對(duì)話并回答問題。2023/1/3172新聞發(fā)布會(huì)

各種機(jī)構(gòu)向新聞界發(fā)布新聞或介紹情況的一種方式。由各單位新聞發(fā)言人主持。定期或不定期舉行。我國從1983年起建立新聞發(fā)布制度。發(fā)布會(huì)由新聞發(fā)言人首先發(fā)言，然后回答記者提問。遇到重要外賓訪問或舉行大型國際會(huì)議，接待或舉辦單位以及有關(guān)國際駐所在國的使館也舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹會(huì)談內(nèi)容或會(huì)議情況。2023/1/3173采訪要求搶座位座位盡量靠前，以引起主持人注意搶提問爭(zhēng)取提問的機(jī)會(huì)，并提出高水平的問題搶發(fā)稿分段發(fā)稿，盡快將新聞播出2023/1/3174第三節(jié)現(xiàn)場(chǎng)觀察的注重

采訪中的觀察1、觀察在采訪中的地位和作用A,能核實(shí)新聞事實(shí)真?zhèn)危鰪?qiáng)新聞的可信性；B.能激發(fā)鮮明生動(dòng)地表達(dá)事物的靈感，增強(qiáng)思維的敏捷性；C.能加深對(duì)主題的理解，增強(qiáng)新聞的深刻性；D.能為通俗地解釋事物提供前提，增強(qiáng)新聞的可讀性。2023/1/3175現(xiàn)場(chǎng)觀察

作用：占有第一手材料直接獲得新聞線索加深對(duì)主題的理解增強(qiáng)新聞可讀性激發(fā)記者的寫作熱情彌補(bǔ)其他采訪的不足記者的大腦及眼、耳、鼻、舌、身等感覺器官同時(shí)運(yùn)用，以眼為主從而使主觀認(rèn)識(shí)在客觀實(shí)際中進(jìn)行檢驗(yàn)2023/1/3176觀察的基本要求要敏銳要獨(dú)特要準(zhǔn)確要抓要害要抓特點(diǎn)要深刻2023/1/3177觀察的技巧一、選擇適當(dāng)?shù)挠^察位置二、粗細(xì)結(jié)合，以細(xì)為主三、用眼睛調(diào)查數(shù)據(jù)四、在比較中觀察，在觀察中比較五、在觀察中聯(lián)想2023/1/3178觀察內(nèi)容1、人物的言談舉止2、事件的完整過程3、新聞現(xiàn)場(chǎng)的典型環(huán)境2023/1/3179討論：請(qǐng)你評(píng)價(jià)下這兩段人物描寫？他們的側(cè)重點(diǎn)是什么？你更喜歡那一段描寫，為什么？你得到什么啟示？2023/1/3180案例討論之一斯諾：我一邊和周恩來談話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確實(shí)有一種吸引力，似乎是羞怯。個(gè)人魅力和領(lǐng)袖自信的奇怪混合產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。2023/1/3181范長江：

4日午后經(jīng)朋友的介紹，我們?cè)跅罨⒊枪^看到周恩來先生。他有一雙精神而樸質(zhì)的眼睛，黑而粗的須發(fā)，現(xiàn)在雖然已經(jīng)剃的很光，他的皮膚中所藏濃黑的發(fā)根，還清晰地表露在外面。穿的灰布棉衣，士兵式的小皮帶，腳纏繃帶，口音夾雜著長江流域各省的土音，如果照普通談話的口音判斷，很有點(diǎn)像江西人。2023/1/3182在觀察人物時(shí)，要注意觀察人物的無聲語言，一種是有聲語言，一種是無聲語言，包括手勢(shì)、表情、姿勢(shì)等等。人類的無聲語言更具有表現(xiàn)力和感染力，使得傳遞的意義更加豐富。2023/1/3183案例討論之二

有位記者去采訪中國人民大學(xué)的鄔滄萍教授，是位人口學(xué)、老年學(xué)的專家。在家里訪問他的時(shí)候，記者仔細(xì)觀察了他的書房，他工作的環(huán)境。書很多，但是和其他教授比起來并不多，不過他的書房有個(gè)特點(diǎn)，兩面墻的書架上貼著一張紙條：“請(qǐng)珍惜您的時(shí)間，談話請(qǐng)勿超過十分鐘”，無論你在哪個(gè)方位，都能看到紙條。2023/1/3184記者就這個(gè)開始了提問，教授說，他社會(huì)兼職多，來訪的人也多，所以要限制談話時(shí)間。究其更深層次的原因