2023年四年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?四年級(jí)下學(xué)?期英語教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?擔(dān)任小學(xué)四?年級(jí)英語教?學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的工作?做個(gè)總結(jié)。?一、學(xué)生?情況分析?___班級(jí)?情況：本?學(xué)期我教四?年級(jí)四個(gè)班?，每班__?_人左右。?學(xué)生三年級(jí)?起點(diǎn)學(xué)習(xí)英?語，學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、?養(yǎng)成習(xí)慣等?各不相同。?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)較?為優(yōu)秀，對(duì)?英語學(xué)習(xí)有?著濃厚的興?趣。2.?學(xué)生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)：本班?學(xué)生兩級(jí)分?化比較明顯?。優(yōu)秀的學(xué)?生占大部分?，每次考試?以及作業(yè)、?練習(xí)等都能?順利完成。?但個(gè)別學(xué)生?英語基礎(chǔ)不?扎實(shí)，__?_個(gè)字母還?不會(huì)清楚地?分辨，這些?學(xué)生的作業(yè)?和練習(xí)沒法?獨(dú)立完成。?二、教學(xué)?工作的總結(jié)?1.備課?：教學(xué)中?，備課是一?個(gè)必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)。每?次備課，不?僅要備教法?，還要備學(xué)?生。備課不?充分或者備?得不好，會(huì)?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和學(xué)?生的積極性?。課前我認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真閱讀各種?教科參考書?，結(jié)合自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，認(rèn)?真編寫好教?案制定好教?學(xué)計(jì)劃，并?不斷地加以?完善，在傳?授學(xué)生知識(shí)?的同時(shí)，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?，尤其是差?生，課堂密?切注意他們?，多提問，?多表揚(yáng)，幫?助他們樹立?學(xué)好英語的?信心。2?.上課：?我認(rèn)為上課?是教學(xué)中最?重要的一個(gè)?環(huán)節(jié)。教師?上的好不好?，直接關(guān)系?著學(xué)生獲取?知識(shí)的程度?。本學(xué)期?的英語教學(xué)?，我充分利?用教學(xué)資源?，如：多媒?體、錄音機(jī)?、實(shí)物、圖?片、磁帶等?。這不僅增?加了課堂的?趣味性，還?可以加深學(xué)?生對(duì)所學(xué)知?識(shí)的印象，?幫助學(xué)生更?好地理解和?鞏固。課?堂上，我創(chuàng)?設(shè)有效的游?戲、情境以?及各項(xiàng)比賽?活動(dòng)，讓學(xué)?生在玩中學(xué)?，學(xué)中玩，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣。3.?反思：每?上好一堂課?，我們教師?都要做適當(dāng)?的工作總結(jié)?和反思，這?樣更有助于?教學(xué)工作的?圓滿進(jìn)行。?反思，不?僅要反思學(xué)?生的問題，?更重要的是?自己的問題?。反思自身?在課堂中是?否做得很好?;反思學(xué)生?是否能很好?的理解。?4.輔導(dǎo)：?對(duì)于后進(jìn)?生，我始終?不離不棄，?課上不僅及?時(shí)地___?他們，課下?也花大量的?時(shí)間進(jìn)行輔?導(dǎo)，檢查背?誦，指導(dǎo)作?業(yè)。教師?的時(shí)間是有?限的，我們?沒辦法對(duì)那?么多后進(jìn)生?做到一一輔?導(dǎo)。所以，?本學(xué)期，我?安排優(yōu)秀生?對(duì)差生進(jìn)行?輔導(dǎo)。一幫?一的活動(dòng)進(jìn)?行的很順利?。三、今?后努力的方?向1、作?業(yè)布置方面?，沒有充分?考慮學(xué)情，?作業(yè)沒有按?層次安排。?有些作業(yè)難?度稍大，差?生沒能順利?完成。今后?，會(huì)根據(jù)學(xué)?情設(shè)計(jì)作業(yè)?。作業(yè)檢查?方面，沒能?抓好作業(yè)的?檢查。對(duì)于?組長(zhǎng)，課代?表缺少表揚(yáng)?和監(jiān)督機(jī)制?，致使有部?分學(xué)生常不?按時(shí)完成作?業(yè)。另外，?一些口頭作?業(yè)實(shí)效不大?。2、聽?課的次數(shù)也?還不夠多，?很多優(yōu)秀老?師的優(yōu)點(diǎn)沒?有學(xué)到，有?些缺乏與其?他教師的溝?通，希望在?下個(gè)學(xué)期能?多學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，多吸取?他人經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平。3、?由于時(shí)間的?關(guān)系，學(xué)困?生的個(gè)別輔?導(dǎo)做的不及?時(shí)。希望在?今后的工作?學(xué)習(xí)中，抽?取更多的時(shí)?間，對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行及時(shí)?的輔導(dǎo)。?總之，本學(xué)?期的教學(xué)工?作，自己付?出了很多，?也收到了很?好的成效。?在今后的教?學(xué)中，我也?會(huì)努力填補(bǔ)?自己在教學(xué)?中的不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，發(fā)揮?優(yōu)勢(shì)，改善?不足，虛心?學(xué)習(xí)，繼續(xù)?努力!力爭(zhēng)?在今后的英?語教學(xué)工作?中取得更好?的成績(jī)。?四年級(jí)下學(xué)?期英語教學(xué)?工作總結(jié)(?二)本學(xué)?期我擔(dān)任了?四年級(jí)的英?語教學(xué)工作?，在工作中?我結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?本學(xué)期學(xué)生?共學(xué)習(xí)了_?__個(gè)模塊?的內(nèi)容,進(jìn)?一步地提高?了聽、說、?讀、寫能力?和語言綜合?運(yùn)用能力。?立足現(xiàn)在，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?的教學(xué)工作?做出總結(jié)：?一、認(rèn)真?備課備課?是上好課的?前提。以英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?和教學(xué)用書?為指導(dǎo)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)、研?究每個(gè)單元?的話題、主?要任務(wù)和各?語言知識(shí)點(diǎn)?。根據(jù)我校?四年級(jí)的學(xué)?生實(shí)際，從?他們的年齡?、心理特征?出發(fā)，合理?設(shè)計(jì)教案，?處理好教材?里的教學(xué)重?點(diǎn)和教學(xué)難?點(diǎn)，由易到?難，由分散?到集中，創(chuàng)?設(shè)情景教學(xué)?，聯(lián)系學(xué)生?的生活，讓?英語真實(shí)地?運(yùn)用到學(xué)生?的生活中。?二、構(gòu)建?高效課堂?在課上，以?提高教學(xué)質(zhì)?量為目的，?盡量使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動(dòng)化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，基本?做到了讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上我講得?盡量少，讓?學(xué)生有更多?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦的機(jī)會(huì);?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?三、虛心?學(xué)習(xí)，不斷?為自己"充?電"在教?學(xué)上遇到難?題，我會(huì)利?用課余時(shí)間?和同事們坐?在一起進(jìn)行?討論，找尋?最好最有效?的解決方法?。利用周末?和業(yè)余時(shí)間?聽取專家的?報(bào)告，看課?例，對(duì)英語?教學(xué)體系有?了系統(tǒng)的理?解，我的英?語教學(xué)也得?到新的提升?。四、認(rèn)?真批改作業(yè)?作業(yè)布置?有針對(duì)性，?有層次性。?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?徹的評(píng)講，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。五?、堅(jiān)持用英?語___課?堂教學(xué)在?上課的過程?中，我盡可?能地講英語?，用英語授?課，我覺得?用英語__?_課堂教學(xué)?促使教師不?僅把語言用?作講解知識(shí)?、傳達(dá)信息?和傳授技能?的工具，更?把它看作所?要傳授的知?識(shí)和技能本?身，同時(shí)也?為學(xué)生營(yíng)造?了良好的學(xué)?習(xí)語言的環(huán)?境。在運(yùn)用?英語時(shí)我很?注意所用語?言的正確性?、純正性和?流利性。?但是工作中?也存在不足?：1、由?于所教班級(jí)?多，課時(shí)多?，沒有時(shí)間?對(duì)作業(yè)進(jìn)行?全批全改2?、學(xué)生__?_較嚴(yán)重，?由于時(shí)間和?其它原因，?不能很好地?___差生?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的努?力，我已圓?滿完成了教?學(xué)任務(wù)，我?相信有付出?就有收獲。?無論期末考?試成績(jī)?nèi)绾?，我都會(huì)一?如既往地努?力工作，多?問，多想，?多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?取更大的進(jìn)?步。四年?級(jí)下學(xué)期英?語教學(xué)工作?總結(jié)(三)?我本學(xué)期?擔(dān)任小學(xué)四?年級(jí)英語教?學(xué)工作。由?于學(xué)生狀況?參差不齊，?在本學(xué)期的?教學(xué)中，我?深深地感到?教小學(xué)英語?之難之累。?因此，我嚴(yán)?格遵從教學(xué)?的每個(gè)環(huán)節(jié)?，課前認(rèn)真?備課，做到?既備教材，?又備學(xué)生，?課堂中因材?施教，努力?實(shí)施課堂改?革，積極探?索小學(xué)英語?快樂課堂，?在英語課堂?教學(xué)中，怎?樣創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?、激發(fā)學(xué)生?的興趣是搞?好小學(xué)英語?教學(xué)的重要?一環(huán)。結(jié)合?本學(xué)期教學(xué)?實(shí)踐總結(jié)教?學(xué)情況：?一、認(rèn)真?zhèn)?課、面向全?體在教學(xué)?中，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真閱?讀各種教科?參考書，認(rèn)?真編寫好教?案、制定好?教學(xué)計(jì)劃，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際學(xué)習(xí)情?況和向其他?教師取得的?經(jīng)驗(yàn)，不斷?地加以改善?;在傳授學(xué)?生知識(shí)時(shí)，?不厭其煩，?耐心教導(dǎo)學(xué)?生，還耐心?地輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏知?識(shí);在傳授?學(xué)生知識(shí)的?同時(shí)，并對(duì)?他們進(jìn)行思?想教育，教?育優(yōu)生幫助?后進(jìn)生。?二、在教學(xué)?中1、在?課堂上，認(rèn)?真授課，運(yùn)?用實(shí)物教具?、簡(jiǎn)筆畫，?情景教學(xué)、?手勢(shì)語言等?方法來啟發(fā)?、教育學(xué)生?。教學(xué)生做?游戲、唱英?語歌等來激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注重?師生互動(dòng)、?生生互動(dòng)的?教學(xué)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。學(xué)生有疑?難和不懂讀?的地方，我?總是不厭其?煩地講解、?分析、帶讀?，力爭(zhēng)讓他?們學(xué)了就懂?，懂了會(huì)用?。2、在?批改作業(yè)方?面。學(xué)生的?作業(yè)總是按?時(shí)及時(shí)地批?改，并詳細(xì)?地做好批注?，對(duì)普遍性?錯(cuò)誤，在全?班重復(fù)講解?、分析。針?對(duì)個(gè)別學(xué)生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一地分?析講解、幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題，?提高了教學(xué)?質(zhì)量。3?、在聽力方?面。為提高?學(xué)生的聽力?水平，常讓?學(xué)生聽英語?歌曲及英語?會(huì)話的錄音?磁帶，還讓?學(xué)生表演對(duì)?話等。三?、自身的學(xué)?習(xí)在教學(xué)?的同時(shí)，本?人不忘經(jīng)常?給自己充電?。我抓緊一?切機(jī)會(huì)向其?他老師學(xué)習(xí)?，用心收集?有助于小學(xué)?英語課堂教?學(xué)的各種游?戲、活動(dòng)。?同時(shí)多聽錄?音磁帶，讓?自己的