六年級(jí)下冊(cè)語文教案-課文2三亞落日｜蘇教版011

六年級(jí) 語文學(xué)科備課教案紙課題2.三亞落日設(shè)計(jì)者 朱晶送審時(shí)間審閱人執(zhí)教時(shí)間第（1）周課時(shí)安排2課時(shí)備注教材分析教學(xué)方法講授法誦讀法自學(xué)法情境教學(xué)法問題探究法第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.結(jié)合課文學(xué)會(huì)文中的10個(gè)生字和理解由生字組成的詞語；.分自然段朗讀，相機(jī)正音。在讀正確，讀流利的基礎(chǔ)上，初步感受三亞熱帶風(fēng)情和落日美景。.給文章分段，讀自己喜歡的語段，學(xué)習(xí)第一自然段。。教學(xué)目標(biāo).能正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞描寫落日的美麗景色的句子。.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語。.理清文章脈絡(luò)，概括段落大意，感受“總分總”的構(gòu)段方式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn).學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受落日美景。課刖準(zhǔn)備教師課件學(xué)生充分預(yù)習(xí)，了解有關(guān)三亞的知識(shí)，如查找三亞的地理位置、特產(chǎn)及風(fēng)土人情，增加對(duì)三亞的了解。教學(xué)過程教學(xué)隨筆課始五分鐘：誦讀《論語》一則子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！币?、師范讀。二、解釋句意，學(xué)生自由讀。三、指名讀，齊讀。【譯文】孔子說：有學(xué)問有修養(yǎng)的人不因?yàn)閯e人的話（好聽）就推薦他，第2課一1也不因?yàn)閯e人的（品行不好）就否定他說的話。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（一）同學(xué)們，還記得我們低年級(jí)時(shí)曾學(xué)過的一篇課文《夕陽真美》嗎？（出示畫面及文字）生動(dòng)的文字，唯美的畫面，夕陽，給你帶來什么樣的感覺呢？請(qǐng)你用一些詞語來形容一下。（瑰麗、壯觀、神奇、美妙絕倫……）。（二）夕陽的美真讓人陶醉，今天我們將來到祖國(guó)的三亞，去感受她的美及那里落日的別樣風(fēng)情。（三）出示中國(guó)地圖，介紹三亞的地理位置及特點(diǎn)?？偨Y(jié)：三亞在海南島的最南端，有“東方夏威夷”之稱。那里到處洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗在藍(lán)藍(lán)的海面上輕輕掠過，挺拔俊秀的椰子樹在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠，海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙金燦燦、亮閃閃的，許多游客都到這欣賞落日的美景。（四）看得出，同學(xué)們都喜歡三亞的美景，那里本是觀看日出的好地方，課文卻特意寫了三亞“落日”。在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什么不同呢？下面就讓我們走進(jìn)課文。二、初讀課文，整體感知。（一）學(xué)生自由讀課文，要求：.標(biāo)出段落序號(hào)，讀準(zhǔn)字音，讀通讀流暢課文。.畫出自己喜歡的詞句或段落。.標(biāo)注出不太理解的詞語，用聯(lián)系上下文或查字典等方式理解。三、檢查自學(xué)，梳理字詞。（一）出示詞語：遜色 洋溢 搖曳 蘸藍(lán) 玉屑 樹冠騷著 收斂 濺出 瀟瀟灑灑醉醺醺玫瑰碩大無比悄然無聲赤朱丹彤指名讀，注意“冠”讀第一聲，“斂”讀邊音，“屑”讀xie，“悄”讀第二聲。第2課一2（二）了解詞語掌握情況，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)下列詞語的意思：赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。碩大無朋：碩：大；朋：比。大得沒有可以與之相比的。形容極大。美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。收斂：（光線等）減弱或消失。（三）指導(dǎo)書寫仔細(xì)觀察田字格中生字，提示：濺、漲：左中右結(jié)構(gòu)，三部分要寫得緊湊。芒：上下結(jié)構(gòu)，“亡”上面不要漏掉點(diǎn)，下面不要多一點(diǎn)。斂：第二畫是點(diǎn)，第七畫是提。（四）指名分自然段朗讀課文，正音，弄清每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。教師相機(jī)出示課件描寫三亞“熱帶風(fēng)情”的詞與描寫“落日”的詞，讓學(xué)生欣賞圖片后美美地讀。（區(qū)分同音字“湛藍(lán)”和“蘸藍(lán)”）（五）再讀課文，理清文章脈絡(luò)。.課文哪幾個(gè)自然段是具體描繪三亞落日美景的？（第3—5自然段）.課文第1、2自然段分別寫什么？（在三亞看落日很有詩(shī)意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情）.這樣可以把課文分為幾個(gè)部分？（三部分）（六）讀讀你喜歡的語句和段落，說說喜歡的理由（預(yù)設(shè)三處，推薦欣賞）。四、精讀訓(xùn)練（一）輕聲讀課文，畫出概括全文內(nèi)容的一句話。.討論交流。（板書：真有詩(shī)意）.你是怎么理解“真有詩(shī)意”的？（有詩(shī)情畫意，能讓人產(chǎn)生美好的想象）（二）指導(dǎo)朗讀第1自然段。1.學(xué)生試瀆。第2課一3

.指導(dǎo)讀好“真有詩(shī)意”、“美妙絕倫”、“一點(diǎn)也不……遜色”等詞句，（要求讀出喜愛、贊美之情）.范讀、齊讀。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容.品讀課文第二段，感受三亞美麗的熱帶風(fēng)情。.欣賞夕陽滑落的景象，感，悟落日的全過程，抓住三亞落日的“變”，感受獨(dú)特之美。.嘗試背誦三、四自然段。.總結(jié)全文，學(xué)習(xí)寫法，回味落日的美妙與未神奇。教學(xué)目標(biāo).能正確、流利、有感情地朗讀課文。欣賞并積累描寫落日的美麗景色的句子。在老師的指導(dǎo)下嘗試背誦第三、四兩個(gè)自然段。.體會(huì)三亞落日的色彩美、形態(tài)美、意境美，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在對(duì)課文詩(shī)一般語言的朗讀中品味三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情；嘗試背誦三、四兩個(gè)自然段。課刖準(zhǔn)備教師研讀教材、教案、熟練操作教學(xué)課件。學(xué)生.積累與落日有關(guān)的詞語或詩(shī)句。.閱讀描寫三亞的文章。教學(xué)過程教學(xué)隨筆課始五分鐘：誦讀《論語》一則子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言。”一、小組輪流誦讀。二、指名說說句子的意思。三、熟讀成誦。【譯文】孔子說：有學(xué)問有修養(yǎng)的人不因?yàn)閯e人的話（好聽）就推薦他，也不因?yàn)閯e人的（品行不好）就否定他說的話。第2課一4第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入。同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在三亞看落日，感覺怎么樣？（真有詩(shī)意）（出示圖片欣賞）二、精讀第二段。（一）過渡：在三亞看落日真有詩(shī)意，那三亞是怎樣一個(gè)地方呢？（二）自由讀第2段，說一說三亞是怎樣一個(gè)地方？三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美。（板書：熱帶風(fēng)情）從字里行間都可以看出作者非常喜愛三亞的熱帶風(fēng)光。（三）課文中寫三亞美麗的熱帶風(fēng)情，寫到了哪些景物？（海水、天、白鷗、椰子樹和海灘上的細(xì)沙。）（四）課文中是怎樣描繪這些景物的？你從哪些詞語中感受到了這種美？（五）三亞的海那么藍(lán)，鷗那么白，樹那么齊，沙那么亮，這樣美麗的景色在你的面前，你的心情如何呢？（喜愛、由衷贊美）（六）指名讀，請(qǐng)讀出這種喜愛之情。三、精讀第三段。（一）過渡：三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，在這樣的地方看落日，的確“真有詩(shī)意”，下面我們就一起來欣賞夕陽滑落的景象。（二）自由輕聲讀3、4自然段。思考：兩個(gè)自然段描繪了幾幅日落的畫面？出示：落日像（板書：像孩童、像燈籠、像跳水員。）（三）在這三幅畫面中，你最喜歡哪一幅？把它選出來讀一讀，說說為什么喜歡它？（四）討論評(píng)讀要點(diǎn)。1.講讀第3自然段。課件出示：活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童?！?課一5（1）哪些地方寫出太陽像個(gè)“快樂的孩童”？（紅撲撲、抖落、濺出）（2）這樣寫有什么好處？（鮮明生動(dòng)，表達(dá)出作者的喜愛之情）（3）想象夕陽的“孩童”形象及海天一色的奇觀。（4）指導(dǎo)朗讀。要求抓住關(guān)鍵詞語，讀出對(duì)此種景象的無限喜愛。2.讀第4自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。（懸在海與天的邊緣……在海面蹦跳……輕快入水）（1）課件出示：夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。①輕聲讀這組句子，比較哪種寫法好，好在哪里？②指名說。（第二種寫法好.用比喻的方法，把夕陽的顏色美和形狀美具體、形象地寫出來了）指導(dǎo)朗讀第二個(gè)句子。（2）課件出示：“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳?！蹦阍趺蠢斫饩渲械摹霸僖淮巍?？作者又一次把夕陽比作了什么？③想象夕陽在“海面蹦跳”的情景。（3）課件出示：我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，落下去了。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)人了水，向人們道了“再見”。①分組讀兩個(gè)句子，比較兩句話：寫法的不同。②第二句話運(yùn)用了比擬的方法，好在哪里？（把夕陽完全落下時(shí)的情景寫得十分細(xì)致，而且寫活了，使讀者仿佛身臨其境。）③想象夕陽滑落的情景，齊讀第二句話

（4）作者在寫夕陽滑落的情景時(shí)還寫了“我”是怎樣看落日的。找一找有關(guān)語句。（“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”）為什么要寫這些？（突出作者對(duì)三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時(shí)也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫）.通讀本段，找出自己最喜歡的句子，并說說為什么喜歡，讀出喜愛之情。指名讀。.指導(dǎo)背誦第三段。四、總結(jié)課文。（一）三亞的落日是那么美麗，作者描繪的語言是這樣美好，你們想不想來贊美它呢？（齊讀“哦，這就是三亞的落日！”）（二）作者以詩(shī)一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包含著作者對(duì)這自然景觀的喜愛和贊美。讓我們?cè)俅涡蕾p三亞落日的神奇景觀。（美讀課文）。（三）欣賞歌曲《請(qǐng)到天涯海角來》結(jié)束教學(xué)。五、拓展練習(xí)。描寫日落的詩(shī)句：夕陽無限好，只是近黃昏。 一一李商隱《樂游原》一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一一白居易《暮江吟》大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 一一王維《使至塞上》落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。一一王勃《滕王閣序》作業(yè)設(shè)計(jì)一、填寫成詞，并解釋所填的字。毫無倦（） （）然無聲 （）大無朋 美妙絕（） 二、按要求寫詞語。1.寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語：琴棋書畫筆墨紙硯鳥獸魚蟲梅蘭竹菊金黃（表示顏色的詞）____、 、 、 第2課一7

醉醺醺（ABB式）： 、 、 、 .文中寫了（）幅落日的畫面