人教版高中生物必修三創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

《甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響》課標(biāo)要求

課程的基本標(biāo)準(zhǔn)提高生物科學(xué)素養(yǎng)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系已有水平存在問題操作時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則并不理解。掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則。具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。學(xué)情分析對(duì)甲狀腺激素的作用并不理解。

知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。體驗(yàn)科學(xué)認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷深化的過程。1說出甲狀腺激素的作用。2嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。3概述此試驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的原因。重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)操作中保證單一變量實(shí)驗(yàn)誤差分析。

難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)體驗(yàn)試驗(yàn)。

教學(xué)過程完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)建立生物興趣小組實(shí)驗(yàn)分析建立生物興趣小組1教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饧谞钕偌に貙?duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響。實(shí)驗(yàn)原理甲狀腺激素具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用。實(shí)驗(yàn)器材用品

蝌蚪20—30只

魚缸2個(gè)

容積約3000ml左右

甲狀腺激素片

坐標(biāo)紙一張培養(yǎng)皿一個(gè)

用來測(cè)量蝌蚪的體長(zhǎng)

魚網(wǎng)一個(gè)

研缽和杵

用于研磨藥片

燒杯

容積為1000ml

魚食

用以喂食教學(xué)過程開會(huì)討論課題1教學(xué)過程開會(huì)討論課題1組別成員喂養(yǎng)組王采薇劉雪瑩劉潤(rùn)民加藥司馬子寅于帥闕文琦測(cè)量組黃茁楊宇飛韓明雨1.把蝌蚪分為兩缸，每組十只蝌蚪（選擇大小相似，發(fā)育狀況良好的）標(biāo)記為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組。2.實(shí)驗(yàn)組投放40毫克甲狀腺激素片，對(duì)照組正常飼養(yǎng)，每天按相同的量給兩缸蝌蚪投食。3.每三天換水一次，每天測(cè)量蝌蚪長(zhǎng)度并取平均值記錄。

設(shè)計(jì)并實(shí)施探究實(shí)驗(yàn)２教學(xué)過程第一天第二天第三天第四天第五天實(shí)驗(yàn)組2.352.332.342.352.37對(duì)照組2.472.462.562.582.76第六天第七天第八天第九天第十天實(shí)驗(yàn)組2.442.432.362.212.20對(duì)照組3.123.223.523.784.12實(shí)驗(yàn)結(jié)果３教學(xué)過程第十一天后，實(shí)驗(yàn)組蝌蚪相繼死亡。實(shí)驗(yàn)分析４教學(xué)過程經(jīng)過分析試驗(yàn)失敗原因可能是因?yàn)榧谞钕偌に赝斗胚^多，導(dǎo)致蝌蚪代謝過快而死亡。改進(jìn)：把實(shí)驗(yàn)組未變態(tài)的蝌蚪平均分為兩組，減少甲狀腺激素的投放量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果４教學(xué)過程第一天第二天第三天第四天第五天實(shí)驗(yàn)組4.324.334.324.324.31對(duì)照組4.314.314.324.334.33第六天第七天第八天第九天第十天實(shí)驗(yàn)組4.26大部分死亡對(duì)照組4.334.324.314.26大部分死亡第一天第二天第三天第四天第五天實(shí)驗(yàn)組無明顯變化無明顯變化無明顯變化長(zhǎng)出后腿無明顯變化對(duì)照組無明顯變化無明顯變化無明顯變化無明顯變化長(zhǎng)出后腿形態(tài)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果３教學(xué)過程形態(tài)記錄第六天第七天第八天第九天第十天實(shí)驗(yàn)組無明顯變化長(zhǎng)出前腿死亡對(duì)照組無明顯變化無明顯變化長(zhǎng)出前腿無明顯變化死亡實(shí)驗(yàn)結(jié)果３教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)分析４教學(xué)過程蝌蚪用腮呼吸，青蛙用肺呼吸，不能長(zhǎng)時(shí)間待在水里。教學(xué)評(píng)價(jià)1.以興趣小組的形式開展實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師僅給予指導(dǎo)，具體的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)分析均由學(xué)生自己完成。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。學(xué)生對(duì)于蝌蚪的發(fā)育有了直觀的認(rèn)識(shí)。3.學(xué)生通過感性認(rèn)識(shí)，切實(shí)理解了甲狀腺激素的作用。教學(xué)反思5、由于周末等放假原因，導(dǎo)致?lián)Q水、喂食不及時(shí)，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響。6、測(cè)量蝌蚪體長(zhǎng)時(shí)容易出現(xiàn)誤差。7、因?yàn)闆]有買到藥物導(dǎo)致缺甲狀腺激素抑制劑的這組實(shí)驗(yàn)沒有做成。教學(xué)評(píng)價(jià)4.培養(yǎng)了學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)的能力，提高了學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)。開始沒有掌握好甲狀腺激素的用量導(dǎo)致蝌蚪死亡，后來調(diào)整用量，使學(xué)生明確了預(yù)實(shí)驗(yàn)的必要性。第二次試驗(yàn)，蝌蚪基本發(fā)育成青蛙形態(tài)后，試驗(yàn)組和對(duì)照組均死亡，學(xué)生通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，蝌蚪發(fā)育成青蛙后用肺呼吸，不能長(zhǎng)時(shí)間待在水里。教學(xué)反思1、開展實(shí)驗(yàn)的時(shí)間為3月份，從蘇州網(wǎng)購的蝌蚪，中途經(jīng)歷了停暖，可能對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)狀況造成影響。2