第19課 蘭亭集序 課件

導(dǎo)入新課：

浙江的紹興蘭渚山是美麗的地方。當(dāng)年越王勾踐曾經(jīng)在這里種過蘭花。盡管蘭花多且香，但過了季節(jié)，很難尋覓。不過由于有了王羲之的“修禊”儀式，東晉穆帝永和九年，王羲之、謝安、孫綽等41人就在此集會，他們曲水流觴，飲酒賦詩，各抒懷抱，最后由王羲之作序總述其事。王羲之不但文章寫得好，又善書法，有書圣之稱，于是蘭亭流芳千古，大大超過了蘭草的清香，就讓我們共同欣賞吧！蘭亭集序王羲之主備人：黃祥議課時間：2015.11上課時間：2015.11

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解文章題目，了解和掌握書序的特點(diǎn)，了解作者和寫作目的。2.學(xué)習(xí)一二段，了解重點(diǎn)字詞和內(nèi)容。

1、解題

蘭亭在紹興城西南的蘭渚山下，相傳越王勾踐曾在這此種過蘭花，漢代為驛亭所在，因而命名為蘭亭，是紹興會稽山陰的一處古老名勝。有崇山峻嶺，茂林修竹，蘭亭左右有彎彎的曲水，自古游人頗多。東晉永和九年(353年)三月三日，正值

“楔節(jié)”這天，王羲之邀集謝安等41人，到蘭亭飲酒賦詩。彼此相約，以觴盛酒，置于曲水之上，任其順勢漂流，各人分列曲水之旁，依石而坐，觴流至誰面前，誰就當(dāng)即賦詩一首，若作不出，則罰酒三觴。共得佳作四十余篇，王羲之為之作序并親自書寫了該序，故稱

《蘭亭序》，又叫《蘭亭集序》。共28行，324字。

序，一種融記敘議論抒情為一體的文體。

2、介紹作者及寫作目的王羲之，東晉瑯玡臨沂人，出身士族名門。是我國古代著名的文學(xué)家和杰出的書法家。青年時有美譽(yù)，朝廷召他為侍中，吏部尚書，都辭謝不就，后任右軍將軍，會稽內(nèi)史。世稱“王右軍”。他寫作本文的目的有二：一是記敘蘭亭景致和宴會盛況；二是借這篇序言表達(dá)自己的感慨。全文既寫了作者與名士的宴飲之樂，又寫出了歡樂有盡，人生短暫的感慨，是一篇流傳千古的名篇。相傳，《蘭亭集序》本是王羲之趁酒興信手寫來，字體瀟灑流暢，氣象萬千，其中二十多個“之”字，千變?nèi)f化，無一雷同，成為中國行書的絕代佳作。酒醒后他寫了幾遍，但都不及這一遍好，他曾感嘆說:“此神助耳，何吾能力致？”因此，他自己也十分珍惜，把它作為傳家之寶，一直傳到他的第七代孫智永。智永少年出家，酷愛書法。他死前將

《蘭亭集序》傳給弟子辨才和尚。辨才和尚對書法也很有研究，將《蘭亭集序》視為珍寶，藏在他臥室梁上特意鑿好的一個洞內(nèi)。唐太宗李世民非常喜愛王羲之的字，他聽說《蘭亭集序》在辨才和尚那里，便多次派人去索取，可辨才和尚始終推說不知。李世民看硬要不成，便改為智取。他派監(jiān)察御史蕭翼裝扮成書生模樣，去與辨才接近，尋機(jī)取得《蘭亭集序》。蕭翼和辨才和尚談得很投機(jī)，待兩人關(guān)系密切之后，蕭翼故意拿出幾件王羲之的書法作品給辨才和尚欣賞。辨才看后，不以為然地說:“真倒是真的，但不是好的，我有一本真跡倒不差?！笔捯碜穯柺鞘裁刺?，辨才神秘地告訴他是

《蘭亭集序》真跡。蕭翼故作不信，說此帖已失蹤。辨才從屋梁上取下真跡給蕭翼觀看，蕭翼一看，果真是

《蘭亭集序》真跡，隨即將其納人袖中，同時向辨才出示了唐太宗的

“詔書”。辨才此時方知上當(dāng)。

辨才失去真跡，非常難過，不久便積郁成疾，不到一年就去世了。唐太宗從辨才和尚那里得到《蘭亭集序》真跡之后十分高興，將其視為神品，令當(dāng)時的書法名家趙模、馮承素等人臨摹數(shù)本，分賜給他的親貴近臣。唐太宗生前對《蘭亭集序》愛不釋手，曾多次題跋，死后又將其隨葬。后來，他的陵墓在五代時被軍閥盜掘，《蘭亭集序》從此失傳。我們現(xiàn)在所見到的，都是摹本和臨本。盡管如此，我們還是能從中看到它的風(fēng)姿和神采。聽朗讀，注拼音修禊（）流觴（）會稽（）激湍（）騁懷（）悟言（）放浪形?。ǎ┤ぃǎ┥幔ǎ┤f殊感慨系（）之終期（）于盡興（）感之由臨文嗟（）悼

虛誕（）彭殤（）若合一契（）注拼音修禊（xì

）流觴（shāng）會稽（kuàijī）激湍（tuān）騁懷（chěng）悟言（wù通“晤”，面對面）放浪形骸（hái）趣（qū通“趨”，取向）舍（shě）萬殊感慨系（xì）之終期（qī）于盡興（xīng）感之由臨文嗟（jiē）悼

虛誕（dàn）彭殤（shāng

）若合一契（qì）

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。/群賢畢至，少長咸集。/此地有崇山峻嶺、茂林修竹;又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。/雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。/仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

分析第一二段

1、重點(diǎn)字詞

畢、咸：全、都。

賢、少、長：形容詞、作名詞，賢士、年輕人、年長的人

修：長、高

引：招致、招引

以為：古：以（之）為，把......作為今：認(rèn)為

分析第一二段

其次：古：它的旁邊今：次要的位置，與“首先”相對列舉為第二

品類：萬物

極：盡。這里指盡情享受，窮盡。

娛：樂

信：確實(shí)

2、內(nèi)容:(1-2)敘宴集盛況

A.蘭亭盛會的時間、地點(diǎn)、原因

B.名士濟(jì)濟(jì)，聚首蘭亭

C.山環(huán)水繞，境界清幽

D.飲酒賦詩，暢敘幽情

E.天朗氣清，日暖風(fēng)和

F.仰觀俯察，游目騁懷

名士相聚之樂環(huán)境優(yōu)美之樂氣候宜人之樂相聚狂歡之樂

信可樂也

課堂小結(jié)

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《蘭亭集序》的前兩段，了解了文章題目、作者簡介、寫作目的和創(chuàng)作背景。弄清楚了蘭亭盛會的時間、地點(diǎn)、緣由和“信可樂”的原因。當(dāng)堂訓(xùn)練1．下列句子中與“雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”一句的修辭手法相同的一頂是：[

]A．每覽昔人興感之由，若合一契B．如今人為刀俎，我為魚肉，何辭為？C．我令人望其氣，皆為龍虎D．一夫作難而七廟隳借代D2．與“信可樂也”中的“信”相同的一句是：[

]A．信言不美，美言不信B．言必信，行必果C．文信美矣D．世儒學(xué)者好信師而是古C真實(shí)講信用實(shí)在，的確相信

第二課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)三四段，了解重點(diǎn)字詞和內(nèi)容。2.掌握一詞多義、通假字和詞類活用、特殊文言句式。

夫人之相與，俯仰一世。/或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。/雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。/向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷；況修短隨化，終期于盡。古人云，“死生亦大矣”，豈不痛哉！

分析第三段

1、重點(diǎn)字詞

相與：相處、交往

或：有的人

懷抱：古：胸懷抱負(fù)今：胸前

悟言：面對面交談。悟，通“晤”面對面

趣：通“趨”，趨向

分析第三段

所之：所擁有的東西

系：隨著

向：古：過去、從前今：介詞，表示動作的方向。

以：因?yàn)?/p>

化：造化

期：至、及

2、內(nèi)容分析：抒發(fā)人生感慨

A、感嘆人生短暫：人之相與，俯仰一世

B、兩種人生態(tài)度：靜者談玄悟道“悟言一室之內(nèi)”動者歸隱山林“放浪形骸之外”

C、盡管性格不同，好惡各異，年將老，興將倦，歡樂有盡，但是“當(dāng)欣于所遇，暫得于己，快然自足?！倍紩兆碛谝粫r的快樂，追求暫時的滿足。不僅如此，而且“及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣”

D、由生到死，抒發(fā)人生感慨

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。/固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。/悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

分析第四段

1、重點(diǎn)字詞

喻：明白

一：意動詞，將.......視為一樣

齊：意動用法，把......等同起來

致：興致，情懷

一：數(shù)詞作動詞，是一樣的

斯文：古：這次集會的詩文今：文雅

2、內(nèi)容分析：交代寫作目的

A、死生問題，古今同慨

B、批判“一死生，齊彭殤”的虛無主義觀點(diǎn)

C、詩集的編著和作序的目的多義詞練習(xí)修茂林修竹重修岳陽樓修守戰(zhàn)之具雨村修書二封修身潔行長，高修筑，修建撰寫學(xué)習(xí)，鍛煉修造，打造致所以興懷，其致一也假輿馬者……致千里致謝、致敬不愛珍器重寶肥沃之地，以致天下之士興致，情懷達(dá)到表達(dá)，表示招致1、通假字：趣舍萬殊（qū

“趣”通“趨”，往，?。?/p>

悟言（wù通“晤”，面對面）2、詞類活用：特殊文言現(xiàn)象一觴一詠

足以極視聽之娛

一死生為虛誕

齊彭殤為妄作

其致一也

（名詞活用作動詞，喝酒）

（名詞活用作動詞，窮盡）

（形容詞活用作意動詞，看作相等）（數(shù)詞活用作動詞，是一樣的）（數(shù)詞活用作意動詞，看作一樣）會于會稽山陰之蘭亭當(dāng)其欣于所遇亦將有感于斯文引以為流觴曲水晤言一室之內(nèi)死生亦大矣特殊句式介賓短語后置句（狀語后置句）（之）省略句（于）判斷句

課堂小結(jié)

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《蘭亭集序》的后兩段，掌握了重點(diǎn)字詞，分析了文章內(nèi)容。歸納了一詞多義、通假字、詞類活用、特殊文言句式等文言現(xiàn)象。1、請按下列要求找出與《蘭亭集》有關(guān)的語句A、說詩的產(chǎn)生：當(dāng)堂訓(xùn)練B、說詩集的由來：C、說編集的意義：

（“一觴一詠”）（“列敘時人，錄其所述”）（“后之覽者，亦將有感于斯文”）2、下列句子中，有的寫景，有的敘事，有的抒情，請分別指出。A、崇山峻嶺，茂林修竹（）B、引以為流山曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一殤一詠，亦足以暢敘幽情。（）C、清流激湍，映帶左右（）D、情隨事