作文得高分的技巧

作文常規(guī)1.審題：抓住題眼，確立重點，把握寓意2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心態(tài)看人看事，看生活，謳歌真善美，批判假惡丑，感悟生活，抒寫性靈。3.選材：寫小不寫大，以小見大，從大處著眼，從小處落筆；寫熟不寫生，駕輕就熟，熟能生巧。鮮活典型，格調(diào)高雅；追求個性，新穎生動。4.體裁：記敘、說明、議論、揚長避短；日記、書信、童話、寓言、劇本、文言、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，展示個性。5.結(jié)構(gòu)：鳳頭、豬肚、豹子尾，首尾呼應(yīng)，過渡勾連；題記、后記、小標題，形式脫俗，合理運用。6.語言：通順，把話說通；準確，把話說對；生動，把話說好；優(yōu)美，用語精彩，典雅，意蘊豐富。作文評分標準及說明

一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言通暢、生動。二等（29-34分）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。三等（22-28分）：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。四等（16-21分）：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病較多，或不足300字，不成篇，或抄襲。了解加分及扣分情況。有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3-5分。書寫清楚美觀者，酌加1-3分，書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。錯別字3個扣1分（重錯的不計）。300字以上600字以下者，降等給分。作文評分標準說明：作文禁忌第一：忌徘徊。在提供的兩個題目中，選擇自己最有把握寫好的那個題目。第二：忌無題。不能沒有文章題目。第三：忌庸題。文章題目要有新意。第四：忌不分段。第五：忌開不好頭，結(jié)不好尾。第六：忌無過渡。第七：忌無提綱或無腹稿。第八：忌回頭。不要寫了一半另起爐灶。第九:忌闖紅燈。第十：忌文中夾雜英語單詞和網(wǎng)絡(luò)語言。第十一：忌標點不規(guī)范考生作文情況分析從考生作文實際情況看，這次中考作文，題材豐富，形式多樣。大部分考生能根據(jù)自己生活實際，言之有物，言之有情，言之有序，言之有理。有一部分考生內(nèi)容恰當(dāng)，立意深刻。在文體樣式上也比較規(guī)范，議論文、記敘文出彩的比較多，散文來看，形神具備的作文也不少見。

中考作文批閱整體思想①側(cè)重真情實感，反對虛情假意。情感真摯，發(fā)自內(nèi)心，語言即便樸實一些，分數(shù)也要打上去。②側(cè)重言之有物，反對玩弄技巧。內(nèi)容充實，有切身體驗，要打上去；而之追求語言華麗，實質(zhì)虛假空洞的作文，打下來。③明顯套題的作文，降分。④一定要先準確判定檔次（幾等作文），再上下浮動層次（偏上偏下）。⑤具體分數(shù)段見中考評分標準。其中對一等作文做出更加明晰的指示：有深意、充實、嚴謹、生動，不求面面俱到，但至少有一方面尤其突出。存在問題

1、“考試”、“答卷”，這些莘莘學(xué)子再熟悉不過的詞語，又有著豐富的比喻內(nèi)涵，這就為學(xué)生留下了較為廣闊的構(gòu)思、立意的空間。怎樣才叫滿意的答卷？怎樣才能交出滿意的答卷？如何使自己滿意、他人滿意、社會滿意？……這樣的追問，會使學(xué)生反思生活和人生，從而促進心智更快更健康地成長。但是學(xué)生對生活的積累與感悟不夠，缺少真切而深刻的思考，文章話題樸實，內(nèi)涵挖不深，較難寫出特色。很多作文僅僅是跑1000米終于堅持下來了，考試終于取得好成績了等等。如話題：一份滿意的答卷存在問題

2、作文的題目是“一份滿意的答卷”，但有些同學(xué)背作文應(yīng)付考試，反正改頭換面，投機取巧。在作文批閱中，教師發(fā)現(xiàn)了一定數(shù)量的抄襲作文、雷同作文，內(nèi)容與主題脫節(jié)的作文大量出現(xiàn)。話題作文留下的一些弊端在命題作文上同樣出現(xiàn)了，套題現(xiàn)象也比較嚴重。

3、考試作文書寫不佳，甚至難以辨認現(xiàn)象也還有?？梢哉f，近些年來，學(xué)生的書寫能力明顯下降。培養(yǎng)學(xué)生工整規(guī)范的書寫，下筆不亂，應(yīng)該是可以做到的。

可見，我們?nèi)钡牟皇巧?，也不是缺乏觀察，缺乏的是對事物的深入體驗和深層次的認識。作文復(fù)習(xí)建議

中考作文教學(xué)加強基本功的訓(xùn)練尤為重要，特別是書寫。閱卷老師在規(guī)定的時間內(nèi)，要完成一定數(shù)量的閱卷，沒有工整美觀的字體，是很難給評卷老師眼前一亮的。所以，在平時的作文訓(xùn)練過程中要嚴格要求書寫。作文得高分的技巧1.從“心”到“新”，獨特構(gòu)思，抒寫性靈

你是最了解自己的，遠比老師更了解。課程標準要求寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，鼓勵自由表達和創(chuàng)新表達?！靶摹敝溉说闹黧w?！靶隆敝傅氖切陆嵌?，新發(fā)現(xiàn)，新感悟等。其實中考作文最主要的是提高思維的質(zhì)量?？紙鲎魑淖钆戮褪瞧接怪?。2.想通——發(fā)散思維的方向

①從題目出發(fā)，我要寫什么？從題目出發(fā)，這是我們寫作的出發(fā)點和根本點。要明確題目內(nèi)涵和外延，這是為了防止文不對題和“下筆千言，離題萬里”的情況。

②從自己出發(fā)，我能寫什么？

你是最了解自己的，了解自己寫作的優(yōu)勢和不足，因此當(dāng)看到作文題目的時候，就要以題目為綱，快速判斷出自己根據(jù)這個題目，可以發(fā)揮哪方面的特長，然后選擇自己最擅長的文體，選擇自己最擅長的結(jié)構(gòu)，選擇自己最擅長的語言風(fēng)格，書寫最完美的作文。記?。耗闶亲盍私庾约旱模h比老師更了解。③從社會出發(fā)，我想寫什么？關(guān)注社會熱點，對時尚和流行的元素要加以注意，因為這很可能成為你經(jīng)典作文的開始。4.想活——培養(yǎng)思維的獨特性

①尋找平常事物蘊含的新意。一花一世界，一沙一天國。當(dāng)你把情感注入平常的事物，你會發(fā)現(xiàn)花都是含笑的，草都是含情的。若你善于從普通中尋找自己獨特的感悟，你就能寫出新穎之作，從而獲取高分。②表達自己獨特的感受?？紙鲎魑淖钆戮褪瞧接怪鳌Ｃ恳粋€個體是不同的，因此寫出的作文也應(yīng)該是不同的。3.想寬——擴大思維的廣闊性

①橫向思考，盡可能想全面。在同一個層面上，想到盡可能多的內(nèi)容。②分解思考，從多種角度考慮同一個問題。1、審題與構(gòu)思以“游泳”為話題，寫一篇文章，或記敘學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷和感想，或抒寫游泳的暢快和感悟，或從學(xué)習(xí)游泳的道理聯(lián)想到其他……要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名。③思想健康，內(nèi)容充實，情感真摯，不少于500字。話題作文＝話題＋提示語＋要求2、中心與命題（1）中心要正確、新穎、深刻，首先必須明確、突出，表現(xiàn)出正面、積極向上、有教育意義的主題。如：游泳——“嘗試”感悟——“成長”

（2）、題目角度小，語言凝練、含蓄、優(yōu)美。①用擴展法。（在話題前或后加上適當(dāng)?shù)脑~語）《游泳的感悟》《我的一次游泳經(jīng)歷》②用修辭方法擬題。（擬人、比喻等）《一只怕水的烏龜》《不敢游泳的魚》③移用詩詞名句、歌詞等來擬題目。《游泳，想說愛你不容易》《學(xué)會游泳不是夢》3、開頭與結(jié)尾（1）古人行文講究“鳳頭”，也就是說文章的開頭要寫得精彩?？刹捎玫姆绞接校?/p>

開門見山，直接切題；寫景狀物，渲染氣氛；設(shè)置懸念，引出下文；抒情議論，奠定感情基調(diào)等。（2）一個漂亮精彩的結(jié)尾能使中考作文錦上添花，大為增色。簡便易行的結(jié)尾有以下幾種：照應(yīng)開頭，凸現(xiàn)主題；總結(jié)全文，畫龍點睛；含蓄蘊藉，耐人尋味等等。4、形式和內(nèi)容匠心獨具的形式，會為你增分。比如：1、采用題記，揭示文章的主旨。

如：《悟游》“人在生活中，萬事皆關(guān)聯(lián)，點滴雖細節(jié)，悟一卻通十?！}記”2、使用小標題，使內(nèi)容簡潔醒目。如《悟游》三個小標題“初次下水”“再次進修”“挑戰(zhàn)極限”。3、可以抒寫書信，以情動人；還可以鏡頭回放，再現(xiàn)生活；還可以采用小說、童話、寓言等等。5、細節(jié)與片段集中筆力，寫好一個片斷，展示自己的的文學(xué)功底，使文章增添了文采。（1）寫記敘文的片斷，可運用多種描寫手法，如景物烘托，白描、語言、動作等手法，同時靈活運用修辭方法；推薦（2）寫議論文片斷，可用典型的論證方法層層論證，環(huán)環(huán)相扣；（3）寫散文片斷，可旁征博引，讓思維縱橫馳騁，使自己個性得到淋漓盡致的發(fā)揮。最終危險還是降臨了，一只正在覓食的鯊魚發(fā)現(xiàn)了我，他悄悄地向我靠近。一開始我想：“死了算吧，反正不會游泳的魚沒有生存的價值?！滨忯~漸漸迫近，我可以感受到他張開嘴所引起的水流，那一刻我的內(nèi)心被死亡的恐懼填滿?！安唬也幌胨?！”我聽到了內(nèi)心的吶喊。我奮力地揮動我的雙手，擺動我的尾巴，本能教會了我游泳，我逃離了鯊魚的大口。

——摘自《不敢游泳的魚》請談?wù)勀玫阶魑念}你會如何做？（分步驟）話題作文寫作步驟：審清話題——確定文體——提煉中心，回憶聯(lián)想——構(gòu)思框架——雕琢開頭，一氣呵成。

傾聽聰明的人懂得吸取別人好經(jīng)驗！對照評分標準及你本次的作文，說說你寫得如何？（從優(yōu)點和不足兩方面談）敢說優(yōu)秀的人敢于揭自己的短！題目5:好5‘，一般3’，有2‘結(jié)構(gòu)20:開頭（5‘）結(jié)尾（點題5’，深化主題5‘）內(nèi)容40:敘事能結(jié)合某個片段、細節(jié)展開，字數(shù)達300-400字。（40‘）立意15:中心明確（5‘)立意15立意深刻（10’）語言20:語言通順（5'）錯別字（5'）能較好運用抒情、議論等表達方式，修辭方法及描寫方法（10'）書寫:5

“他山之玉，可以攻石”，品味別人的好文章，學(xué)會借鑒，使自己的文章更優(yōu)秀。要求：1、快速閱讀文章。2、根據(jù)中考評分標準從題目、立意、結(jié)構(gòu)、語言等給他一個評價。3、把自己的看法寫到文章后面。品讀閱讀別人的文章，你覺得寫得如何？請你根據(jù)中考評分標準從題目、立意、結(jié)構(gòu)、語言等給他一個評價。能說茶壺倒不出餃子，學(xué)會把自己的想法正確表達。作業(yè)看下面的話題，每個話題分別取三個題目（分別用擴展法、修辭方法、移用法）。1、以“感悟生活”為話題；2、以“適應(yīng)”為話題；3、以“勇氣”為話題；4、以“選擇”為話題。我可以選擇年齡嗎五月十二日下午的一聲巨響壓碎了許多孩子彩虹似的夢，這正當(dāng)百花齊放的時節(jié)為何卻讓我看到眾多凋零的花朵與枯敗的枝條？它們剛剛才要開始領(lǐng)會生命的真諦卻已經(jīng)匆匆地逝去。我可以選擇年齡嗎？如果可以，我愿意選擇十八歲。依舊是如花的年紀，雖然懷揣的依舊是一顆稚嫩的心，但卻可以獻出自己體內(nèi)涌動的熱血，注入一具具傷痕累累的身軀。同是華夏兒女，黃河岸邊早已埋下了我們共同的根。請接收我這顆中國心泵出的奔騰熱血，有你點燃中華民族那盞不熄的生命之燈。我可以選擇年齡嗎？如果可以，我愿意選擇二十五歲。此時我已從大學(xué)的門檻邁出，背負著學(xué)識踏上人生的征程。愿讓汶川成為我途中一座必經(jīng)的驛站，在那里拯救一個個鮮活的生命。也許我的身軀并不寬厚，但可以支撐起一個又一個衰老的身軀；也許我的學(xué)識并不淵博，但足夠挽回在死神門前徘徊不定的一群身影。我可以選擇年齡嗎？如果可以，我愿意選擇四十歲。人到中年已失去了當(dāng)初充沛的體力，但災(zāi)難到來之后卻可以用自己半輩子打拼來的資產(chǎn)為災(zāi)區(qū)添一件衣，支一頂帳篷，送去一箱箱一袋袋維持生命的食品。我也許不是所謂的有錢人，但一雙手里攥著的定是自己所能拿出的全部資金。我可以選擇年齡嗎？如果可以，我愿意選擇五六十歲的年紀。身軀雖日漸老去，擁有的也只是一顆不再強健的心。但我愿意承擔(dān)，因為眾多的人生閱歷充實著我的軀體，讓我有更多凝練著血與淚的真情話語去修補災(zāi)難中一顆顆受傷的心。我可以選擇年齡嗎？無論它是年輕的標志，還是衰老的征兆，我都愿意為烈日下苦難的同胞們播下一片樹陰。假如我當(dāng)上了母親假如有一天，我有了自己的孩子，那么，我一定會讓我的孩子無憂無慮，健康快樂。假如我當(dāng)上了母親，我絕對不會按照自己的意愿去安排孩子的生活，組織他的未來。我不會逼迫他補一大堆課程，我不會給他書包里塞一大堆作業(yè)。我會告訴他：“孩子，你的未來你做主。只有你向往的世界才會有你的快樂天堂，只有你熱愛的天地才會任你展翅飛翔。你的命運掌握在你自己的手里，媽媽只能依據(jù)自己的經(jīng)驗為你參謀，指引方向，哪一條通向未來的路能給你快樂與幸福，只有你自己知道?！蔽乙业暮⒆幼约鹤鲋?，因為我知道孩子有他自己的思想。假如我當(dāng)上了母親，我不會拿自己的孩子去與其他孩子做比較。每個人都是不同的，都是各有所長。我不會要求我的孩子比其他每個孩子優(yōu)秀，我不要我的孩子刻意地去模仿其他人。我的孩子就是我的孩子，獨一無二，無論他有多糟糕，無論他有多愚笨，我都不會對他說：“看人家多優(yōu)秀！”而是和藹地鼓勵他：“孩子媽媽相信你，你是最棒的！”我會讓我的孩子知道，在媽媽眼里，他永遠是一個好孩子，媽媽永遠愛他。

假如我當(dāng)上了母親，我不僅要做孩子最親愛的媽媽，我更要做孩子最親密的朋友。當(dāng)孩子遇到困難，面臨挫折，心里壓抑時，我會告訴他：“有什么事，告訴媽媽，讓媽媽來幫你?！碑?dāng)孩子做錯事而刻意隱瞞時，我不會打罵他，而是讓他知道，媽媽可以幫你，體諒你，媽媽不會責(zé)罰你。我要成為孩子的伙伴，給予他力量，讓他自信樂觀的面對明天。假如我當(dāng)上了母親，我要陪伴我的孩子，與他一起體味生活的酸甜苦辣，與他一起分擔(dān)憂愁，分享快樂。而不會整日忙于工作，顧不得陪伴孩子。因為我要給孩子母愛，關(guān)心，而不是金錢，孤獨寂寞。我不會讓孩子在希望得到幫助時，沒有人給予；在希望得到鼓勵時，沒有人對他微笑；在面臨挫折時，沒有人分憂。我要讓我的孩子，擁有他應(yīng)該有的母愛，我要讓他知道，媽媽會時刻陪伴他。假如我真的是一位母親，我一定會為我的孩子鋪設(shè)一條五彩的成長之路，讓他在這條通向未來的成長路上快樂、自信的奔向前方……我可以選擇母親嗎家里，總是一成不變的灰暗色調(diào)，禁錮住了我年輕活躍的心。我把這歸結(jié)為母親，一個總是灰色調(diào)的普通婦女。媽沒有什么情趣，把家里弄得不怎么好看，她也不在乎自己的打扮。在我印象中，媽就是個圍著圍裙，身上散發(fā)著油煙味，永遠在做飯的主婦。羨慕同學(xué)，有個年輕時尚的母親，挽著上街也是一種光榮；說起來，永遠可以用略帶傲慢的語氣和自豪的神情。如果可以選擇，我想有個學(xué)識淵博的母親，比如老師、記者什么的。這樣，媽可以跟我談古論今，讓我好好地運用所學(xué)。可是媽好笨，我說的很多東西她都不懂。但讓我奇怪的是，媽特別喜歡聽我說太空，說未來，說高科技，而且，一副陶醉的樣子。我問媽為什么，她就憨憨地笑笑：“喜歡你像科學(xué)家的樣子，媽就像在看未來的你?！比绻梢赃x擇，我想有個有氣魄的母親，像希拉里、默克爾這樣的女強人，這樣我也可以在她的影響下成就卓著。可是媽很敏感，很小氣。她很在乎我說的一字一句，我對她的嘮叨不耐煩了，用“討厭”“煩不煩”發(fā)牢騷，媽會突然停止叨嘮，默默地去做飯，動作中有說不出的滯重。這是我要是過去拍拍媽的肩膀，說一兩句“媽我跟你開玩笑呃”這樣的話，媽又會突然高興起來，翻炒瓢的手也輕快起來。媽不愛動，我就經(jīng)常要媽出去運動。一次從電視上學(xué)了幾招武打動作，興沖沖地找媽練。媽連連擺手，卻拗不過兒子的熱情。我以為媽還年輕，哪知稍一用力媽竟摔倒在地，頭磕在桌腳上，頓時血汩汩地流了出來。我嚇傻了，傻站在一旁不知該干什么。媽卻平靜地用紗布按住傷口，撒上云南白藥。我用顫抖的聲音問媽：“疼嗎？”媽嘴上說不疼，額頭卻直冒汗……從沒見過這種場面的我竟又問媽：“媽，會不會……”媽又是憨憨地笑：“傻孩子，你還沒長大，我怎么可能現(xiàn)在就走呢？”媽終究沒事了，我的腦袋卻像被桌角撞清醒了。我小人物般的母親盡管普通的不能再普通，卻給我無與倫比的愛。媽，即使可以選擇，我也只想讓你當(dāng)我的母親。我可以選擇保密嗎夜深了，我拉開窗簾，天上的星星俏皮地朝我眨眼睛，月兒也溫柔地望著我?！鞍Α蔽业皖^嘆息。我一個人躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。手里拿著那個裝滿小紙條的盒子，不知如何是好，一定要什么都告訴您嗎？媽媽，一直以來，我和您都是心靈相通的，我知道您很擔(dān)心我的在校生活，所以我喜歡把好多的事兒都和您講，您也很喜歡傾聽，就像一個小孩子，然后再對我發(fā)表您的意見?？墒?，媽媽，這一次我想保密了呢。媽媽，您記不記得那一次，您居然偷聽了我的電話。我和您反駁時，您卻說：“小屁孩，能有什么秘密？”媽媽呵，我不小了，幼苗終有一天會長成大樹??！為什么您不信任您的女兒呢？您不該偷聽我的電話啊，我應(yīng)該有自己的小秘密，不是么？媽媽，還有一次我一回來，您就板著臉問我：“你是不是喜歡你們班的×××？”我愕然了，您怎么會這么問呢？我只是呆立在哪兒，您訓(xùn)了我一大堆“早戀”的危害。媽媽呵，是誰告訴您我早戀了呢？難道您翻了我的抽屜？我沒有再往下想。媽媽，為什么您一定要挖掘到我的秘密呢？媽媽，在我心里一直藏著一個男孩，但我知道那根弦我是不能觸碰的。我一直很安靜，媽媽，我從來沒有越過那道線啊，我們一直是好朋友。媽媽，喜歡一個男生只是我漫漫人生路上證明我成長過的一個痕跡，您為什么一定要強加一個“早戀”的罪名呢？媽媽，要畢業(yè)了，您一直追著要我的同學(xué)錄，可是那里面有我的悄悄話?。∧欢ㄒ屛页蔀橐粋€純透明的人，在您面前一絲不掛么？？？星星睡了，月兒