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同學(xué)們愛聽兒歌嗎？誰能給大家唱一唱《小放?！愤@首歌呢？課程導(dǎo)入永遠(yuǎn)的歌聲（第一課時）1、朗讀課文，疏通生字詞。2、討論詞語的意思。淙淙齜牙咧嘴鼻涕剃頭小辮兒拽住吆喝傻乎乎初讀課文1、自主朗讀，邊讀邊體會作者的思想感情。2、班內(nèi)評選“朗讀小明星”。3、默讀課文，小組討論：（1）文章主要講了一件什么事？整體感知（2）依照故事發(fā)展的順序，把小標(biāo)題填在下面的橫線上。老師生病→__________→__________→__________→向老師獻(xiàn)上草藥和小魚這節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了這篇課文，知道了文章的主要內(nèi)容。那么這個故事反映了作者怎樣的思想感情？下節(jié)課我們將具體研讀。課堂小結(jié)1、聽寫生詞。淙淙齜牙咧嘴鼻涕剃頭小辮兒拽住吆喝傻乎乎2、回憶說說文章主要講了一件什么事。溫故知新永遠(yuǎn)的歌聲（第二課時）1、體會學(xué)生們對老師的喜愛之情。大家對課文已經(jīng)很熟悉了，那么文中的學(xué)生們對老師的態(tài)度是怎樣的呢？同學(xué)們再次默讀課文第2-5自然段，找出表現(xiàn)對老師喜愛的語句。感悟理解
交流找到的句子，并說說從哪些詞語中體會出來。①我們的老師是個從城里來的學(xué)生，剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。②她用好聽的嗓音教我們唱“小放牛”……③我說，我們老師好，樣樣好，天下第一好。2、體會學(xué)生們對老師的關(guān)心。請同學(xué)們默讀第6-10自然段，找一找這部分中令你感動的句子。（1）學(xué)生默讀找出受感動的句子，討論表達(dá)的情感。①我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點了點頭。②她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。③在大人的責(zé)罵和追問聲中，我們委屈地向老師獻(xiàn)上了草藥和小魚。（2）分角色扮演，思考：如果此時你就是那位深受學(xué)生愛戴的教師，看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，你會怎樣說，怎樣做呢？3、體會作者的表達(dá)方法。（1）自由讀文章的開頭和結(jié)尾部分，討論自己的發(fā)現(xiàn)。（2）質(zhì)疑：文章為什么以“永遠(yuǎn)的歌聲”為題呢？本文用細(xì)膩的筆觸描寫了學(xué)生對老師純真的愛，這種愛感動了老師，也感動了同學(xué)們，以至于讓作者久
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