2020年人教版九年級(jí)物理15.2電路和電流 ( 課件47張 ppt)_第1頁(yè)
2020年人教版九年級(jí)物理15.2電路和電流 ( 課件47張 ppt)_第2頁(yè)
2020年人教版九年級(jí)物理15.2電路和電流 ( 課件47張 ppt)_第3頁(yè)
2020年人教版九年級(jí)物理15.2電路和電流 ( 課件47張 ppt)_第4頁(yè)
2020年人教版九年級(jí)物理15.2電路和電流 ( 課件47張 ppt)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩40頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

15.2電路和電流第一課時(shí)復(fù)習(xí):1、物體具有

的性質(zhì),我們就說(shuō)物體帶了

;或者說(shuō)帶了

;帶電體具有

的性質(zhì)。2、自然界只有兩種電荷。正電荷:經(jīng)

摩擦過(guò)的

所帶的電荷負(fù)電荷:經(jīng)

摩擦過(guò)的

所帶的電荷3、電荷間的相互作用:

電荷互相

,

電荷互相

。4、電荷的單位是

,符號(hào)是

。5、實(shí)驗(yàn)室用

來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電,它是利用

的原理來(lái)工作的。6、檢驗(yàn)物體是否帶電:a、用

來(lái)檢驗(yàn);b、看它能否

物體;c、電荷之間相互作用的性質(zhì)7、通常情況下,原子核帶___電荷與核外電子帶___電荷;所以原子呈中性。8、摩擦起電并不是__了電荷,而是電荷發(fā)生了

_。9、絲綢與玻璃棒摩擦,電子從____轉(zhuǎn)移到_____,玻璃棒因___電子(選填“失去”或“得到”)而帶___電;絲綢

___電子而帶___電。10、導(dǎo)體是指

的物體;如

、

等;導(dǎo)體導(dǎo)電的原因是存在

。11、絕緣體是指

的物體;如

、

、

等;絕緣體不導(dǎo)電的原因是幾乎不存在

。電之美

電的應(yīng)用極為廣泛,它在生產(chǎn)生活中是如此重要,那么,電流是怎樣形成的呢?電路的基本構(gòu)成是怎樣的?連接電路注意:不能把電池的兩端用導(dǎo)線直接連在一起。實(shí)驗(yàn)1:怎樣使小燈泡持續(xù)發(fā)光?想想做做探究器材:金屬導(dǎo)線中電荷的組成沒(méi)有通電時(shí)自由電子的運(yùn)動(dòng)情況通電時(shí)自由電子的運(yùn)動(dòng)情況一、電流1.電流的形成:電荷的定向移動(dòng)形成電流

閉合開(kāi)關(guān),小燈泡持續(xù)發(fā)光,表明有電荷持續(xù)流過(guò)小燈泡。電荷的定向移動(dòng)形成電流。(1)自由電子的定向移動(dòng)與電流方向相反;(2)在電源外部,電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。2.電流的方向:正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。想一想:

當(dāng)電流方向發(fā)生改變時(shí),燈還會(huì)亮嗎?1)、最簡(jiǎn)單的電路有哪幾部分組成?2)、各個(gè)部分的作用是什么?每部分你在生活中見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些?請(qǐng)舉幾個(gè)例子。3)、電路中有持續(xù)電流的條件是什么?想一想:由電源、用電器、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)組成的電流可以流過(guò)的路徑叫做電路。電源導(dǎo)線用電器開(kāi)關(guān)1.電路的組成二、電路電源電源的能量轉(zhuǎn)化——各種形式的能轉(zhuǎn)化為電能提供電能各種用電器用電器的能量轉(zhuǎn)化——電能轉(zhuǎn)化為各種形式的能消耗電能按鈕開(kāi)關(guān)接線開(kāi)關(guān)單刀開(kāi)關(guān)空氣開(kāi)關(guān)聲控開(kāi)關(guān)光控開(kāi)關(guān)感應(yīng)開(kāi)關(guān)溫控開(kāi)關(guān)各種開(kāi)關(guān)控制電路電源:能夠持續(xù)向用電器提供電能的裝置用電器:利用電能工作的裝置。開(kāi)關(guān):控制用電器工作。導(dǎo)線:把上述器件連接起來(lái)。輸送電能如:干電池蓄電池發(fā)電機(jī)等只有電路閉合時(shí),電路中才有電流。第二課時(shí)復(fù)習(xí)1、電流的形成:

形成電流2、電流的方向:

規(guī)定為電流的方向a.金屬中

的定向移動(dòng)與電流方向

。b.酸堿鹽的水溶液中

移動(dòng)方向與電流方向相同;

移動(dòng)方向與電流方向相反c.在電源外部,電流的方向由電源的

經(jīng)

,

流向電源

。3、電路是指由

、

、

組成的電流的路徑。

a.電源:能夠持續(xù)向用電器提供

的裝置;他是將

能轉(zhuǎn)化為

能的裝置。b.用電器:利用

工作的裝置,他是將

能轉(zhuǎn)化為

能的裝置。c.開(kāi)關(guān):

用電器工作。1.通路:處處連通,用電器能夠工作的電路。三、電路的狀態(tài)通路:電路連接后,處處連通的電路叫通路。2、 斷路(開(kāi)路):當(dāng)開(kāi)關(guān)未閉合,或電線斷裂致使線路在某處斷開(kāi)的電路,叫做開(kāi)路。又叫斷路??這樣連接對(duì)嗎?斷路學(xué)生討論短路這樣連接對(duì)嗎?學(xué)生討論3、短路:直接用導(dǎo)線把電源或用電器兩端連接起來(lái)。短路的危害按照電路的通斷,將電路分成通路、開(kāi)路、短路1、通路:處處連通的電路叫通路(電路元件能正常工作)2、開(kāi)路:某處斷開(kāi)的電路叫開(kāi)路(電路元件不能正常工作)3、短路:SS用導(dǎo)線直接把電源的兩極連接起來(lái)的電路(電流不經(jīng)過(guò)用電器)用符號(hào)表示電路連接的圖,叫做電路圖。圖1圖2熔斷器發(fā)熱器保溫指示燈加熱指示燈圖3四、電路圖圖2是電飯鍋下面的電路。元件符號(hào)兩節(jié)電池不畫(huà)成+電燈泡相交不相連的導(dǎo)線相交并且相連的導(dǎo)線L1L2L1L2實(shí)物圖電路圖元件位置安排要適當(dāng),分布要均勻這樣畫(huà)好嗎畫(huà)電路圖的要求實(shí)物連線圖電路圖這樣畫(huà)怎么樣元件位置安排要適當(dāng),分布要均勻,畫(huà)電路圖的要求元件不要畫(huà)在拐角處。整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形,有棱有角,導(dǎo)線要橫平豎直。這樣呢畫(huà)電路圖的要求

元件位置安排要適當(dāng),分布要均勻,元件不要畫(huà)在拐角處。整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形,有棱有角,導(dǎo)線要橫平豎直。畫(huà)電路圖的要求畫(huà)電路圖要求:(1)要用統(tǒng)一符號(hào)表示。(2)連線時(shí)要畫(huà)得橫平豎直。

(3)元件不能畫(huà)在拐角處(變阻器除外)(4)線路要畫(huà)得簡(jiǎn)潔、整齊、美觀、布局合理電路圖根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出電路圖-+實(shí)物圖根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出電路圖bL1L2S1S2bbaaaa根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖L1L2ababab根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖1、圖甲是玩具電風(fēng)扇的電路圖,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論