二年級下冊數(shù)學總結(jié)（優(yōu)選6篇）

Word-17-二年級下冊數(shù)學總結(jié)（優(yōu)選6篇）人教版二班級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)范文

一個學期工作已經(jīng)結(jié)束了，能夠說緊急勞碌而心得多多。能仔細落實小學教導教學工作方案，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下幾方面：

一、備課方面

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學反饋，仔細搜集每課書的學問要點。

二、教學方面

增加上課技能，提升教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的自主性，讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都獲得提升。

三、狠抓學風

我所教的這個班，上課時候比較仔細，大部分同學能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，但有為數(shù)不多同學，學習上有問題不敢問教師，作業(yè)完成不準時，這樣就影響了成果的提升，對此，我狠抓學風，在年級里倡導一種你追我趕的風氣，小組競賽，互幫互助，使一些后進生的成果獲得了提升。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓同學的練習有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。

五、提升業(yè)務水平方面

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。常常閱讀教導教學資料，提升業(yè)務水平方面。

六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對后進生我分層次要求。在教學中注重降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的辦法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習愛好，提升他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思量。除了在課堂上舉行輔導外，在課后為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提升后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項目標，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作同時，要特殊注重賦予輔導，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

七、不足之處及今后的改進措施

應調(diào)動同學更大的樂觀性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學辦法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提升，今后我將針對工作的不足有些放矢的去改進，不斷提升。

總之，在今后的教學工作中，我將一如既往的要求自己，做到為人師表，語言得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，努力做得更好。

【第2篇】學校二班級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)范文

本學期，為適應新時期教學工作的要求，我仔細學習了有關(guān)教學方面的書刊，從各方面嚴格要求自己，樂觀向教師們請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，在教學上，我本著立足現(xiàn)在，放眼將來的理念。為使今后的工作取得更在長進，現(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié)：

1、仔細鉆研教材。

在備課時，不但備同學而且備教材教法，按照教學學內(nèi)容及同學實際，設計課型，擬定采納的教學辦法，、并對教學過程的程序準時間支配作了具體的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了好玩的教具，課后準時作出總結(jié)，寫課后記，并仔細收集各課的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提升上課質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化。做到線條清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出、在課堂上注意調(diào)動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主動性。強化師生溝通，讓同學學得簡單、學得輕松、學得舒暢、注重精講精練，在課堂上盡量講得少，同學動口動手盡量多，同時照看各個層次的學習本事，讓各層次的同學獲得提升。

3、謙虛請教另外老師。

在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上樂觀征求另外老師的建議，學習他們的辦法，同時多聽教師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我經(jīng)常收集資料，并舉行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們浮現(xiàn)的問題舉行分類總結(jié)，舉行透徹析評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。

5、做好課后輔導工作，注重分層教學。

在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學要求，對后進的輔導并不限于學習學問的輔導，更重要的是思想輔導，要提升后進生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對它萌發(fā)愛好，要利用各種方式激活他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習辦法，提升他樣的技能，并仔細細致地補缺。

6、狠抓學風

我所教的兩個班，上課時候比較仔細，大部分同學能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，但有為數(shù)不多同學，學習上有問題不敢問教師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的，這樣就影響了成果的提升，對此，我狠抓學風，在年級里倡導一種你追我趕的風氣，從期末看來，一班平均分93分，二班平均分90分，分離取得全鎮(zhèn)第一名和第三名，取得了較好的成果，但存在的不足還無數(shù)，如同學的學問結(jié)構(gòu)不完整，這些有待以后改進。

【第3篇】2023年二班級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)范文

本學期，我繼續(xù)擔任二班級（1）、（2）班的數(shù)學教學工作。對于本班同學狀況能夠說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順當，同學的學習成果也穩(wěn)中有進。對于小學分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧

一、業(yè)務素質(zhì)

本期來，自己仔細堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務熟悉有了顯然改變，工作事業(yè)心，責任感大大強化。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，謙虛向別的教師求教，以使自己的業(yè)務本事進一步提升。我樂觀參與教研活動，仔細聽取專家們的閱歷，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結(jié)合，仔細反省工作得失，謙虛接受他人的看法，準時整改，使自己的業(yè)務素質(zhì)不斷提升。

二、教學工作

這學期，我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1、備課。我仔細備課的同時強化老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學問點嚴抓細扣，精確?????把握同學的接受本事，體現(xiàn)備課的有用性。

2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，精確?????把握同學的學習的動態(tài)，實行靈便多樣的教學辦法和管理辦法，最大限度的調(diào)動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中來。

注意在教學中充分通過教具。在教學中，我充分通過教具和學具舉行直觀教學。使同學學得舒暢，學得輕松，學得扎實。按照學校生心理特征及熟悉邏輯，實物學具對進展同學抽象思維本事有一定的作用。

注意同學的學法指導，強化同學的基本本事的培養(yǎng)，使同學會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給同學。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出共性問題，集體糾正個性問題。批改作業(yè)時，我也采取“因材施教”：對于較好的同學，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析本事；對于有困難的同學，就當面分析錯因，當面糾正之后，仍給優(yōu)分。鼓舞同學自立作業(yè)的習慣，對激活學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提升老師教學的針對性。

4、培養(yǎng)同學良好的學習習慣。抓好聆聽、提問、仔細審題、書寫、精心檢查等學習習慣。

5、特殊注意對后進生的輔導。在教學中注重降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的辦法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習愛好，提升他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思量，從而提升教學的針對性。

三、研發(fā)和美課堂

“天時不如地利、地利不如人和”。和睦能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最佳效益。僑樂學校的進展規(guī)劃是打造“和美僑樂”，而課堂是小學教學的主陣地，本學期我們僑樂的老師也圍繞小學中心工作研發(fā)和美課堂。

下面結(jié)合數(shù)學科來談談如何創(chuàng)設和美的課堂。

1、愉悅和睦，增進“認知”與“情感”的統(tǒng)一

首先，創(chuàng)設融洽的情感氣氛，營造和睦課堂氛圍。

課堂教學中，老師時刻注重運用鼓舞性評價方式，不斷激勵同學學習學問和深化探索的愛好。

其次，突出“民主交往”方式，制造和睦課堂氛圍。

課堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。普通有三種方式

第1種方式是師生單向交往，即老師講，同學聽；第2種是師生雙向交往，即老師不但講，還要重視反饋信息，敬重同學的看法；第3種師生雙向交往，生生相互交往，即老師引領(lǐng)，師生溝通，同學之間相互探討、引發(fā)，在討論中學習，也就是我們所倡導的“民主交往”方式。

2、以開講藝術(shù)，萌發(fā)同學求知欲望

為了萌發(fā)同學樂觀主動探究新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導入，即“開講藝術(shù)”。

俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！奔偃鐝囊婚_頭同學就對所學內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好，就會產(chǎn)生劇烈的求知欲望。為了激活同學樂觀主動探究新知的欲望，我非常重視新課的導入。除了考慮到新、舊學問的固定聯(lián)系外，在方式上我采納“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使同學盡快地進入最佳學習狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。

【第4篇】二班級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)

本學期，我繼續(xù)擔任二班級（1）、（2）班的數(shù)學教學工作。對于本班同學狀況能夠說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順當，同學的學習成果也穩(wěn)中有進。對于小學分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、業(yè)務素質(zhì)

本期來，自己仔細堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務熟悉有了顯然改變，工作事業(yè)心，責任感大大強化。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，謙虛向別的教師求教，以使自己的業(yè)務本事進一步提升。我樂觀參與教研活動，仔細聽取專家們的閱歷，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結(jié)合，仔細反省工作得失，謙虛接受他人的看法，準時整改，使自己的業(yè)務素質(zhì)不斷提升。

二、教學工作

這學期，我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1、備課。我仔細備課的同時強化老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學問點嚴抓細扣，精確?????把握同學的接受本事，體現(xiàn)備課的有用性。

2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，精確?????把握同學的學習的動態(tài)，實行靈便多樣的教學辦法和管理辦法，最大限度的調(diào)動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中來。

注意在教學中充分通過教具。在教學中，我充分通過教具和學具舉行直觀教學。使同學學得舒暢，學得輕松，學得扎實。按照學校生心理特征及熟悉邏輯，實物學具對進展同學抽象思維本事有一定的作用。

注意同學的學法指導，強化同學的基本本事的培養(yǎng)，使同學會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給同學。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出共性問題，集體糾正個性問題。批改作業(yè)時，我也采取“因材施教”：對于較好的同學，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析本事；對于有困難的同學，就當面分析錯因，當面糾正之后，仍給優(yōu)分。鼓舞同學自立作業(yè)的習慣，對激活學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提升老師教學的針對性。

4、培養(yǎng)同學良好的學習習慣。抓好聆聽、提問、仔細審題、書寫、精心檢查等學習習慣。

5、特殊注意對后進生的輔導。在教學中注重降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的辦法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習愛好，提升他們的學習自信念，對同學的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答問題，樂于思量，從而提升教學的針對性。

三、研發(fā)和美課堂

“天時不如地利、地利不如人和”。和睦能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最佳效益。僑樂學校的進展規(guī)劃是打造“和美僑樂”，而課堂是小學教學的主陣地，本學期我們僑樂的老師也圍繞小學中心工作研發(fā)和美課堂。

下面結(jié)合數(shù)學科來談談如何創(chuàng)設和美的課堂。

1、愉悅和睦，增進“認知”與“情感”的統(tǒng)一

首先，創(chuàng)設融洽的情感氣氛，營造和睦課堂氛圍。

課堂教學中，老師時刻注重運用鼓舞性評價方式，不斷激勵同學學習學問和深化探索的愛好。

其次，突出“民主交往”方式，制造和睦課堂氛圍。

課堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。普通有三種方式：

第1種方式是師生單向交往，即老師講，同學聽；第2種是師生雙向交往，即老師不但講，還要重視反饋信息，敬重同學的看法；第3種師生雙向交往，生生相互交往，即老師引領(lǐng)，師生溝通，同學之間相互探討、引發(fā)，在討論中學習，也就是我們所倡導的“民主交往”方式。

2、以開講藝術(shù)，萌發(fā)同學求知欲望

為了萌發(fā)同學樂觀主動探究新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導入，即“開講藝術(shù)”。

俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！奔偃鐝囊婚_頭同學就對所學內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好，就會產(chǎn)生劇烈的求知欲望。為了激活同學樂觀主動探究新知的欲望，我非常重視新課的導入。除了考慮到新、舊學問的固定聯(lián)系外，在方式上我采納“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使同學盡快地進入最佳學習狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。

3、手腦并用，激活同學探究新知欲望

按照同學奇怪???、愛動的特征，我充分通過教具演示，舉行直觀教學，并運用學具，讓每個同學在學習過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動，一方面滿足了同學動手、動腦和求知的需要，另一方面能夠為數(shù)學概念的建立打下形象的、生動的表象基礎(chǔ)，這樣就簡單激活同學的學習愛好，充分調(diào)動了學習的樂觀性和主動性。

4、設計練習，促使同學思維本事進展

課堂練習是教學過程的主要組成部分，是讓同學掌控基礎(chǔ)學問，形成技能，進展智力的重要方式，是進展同學制造性思維的極好時機。因此，在學習新的概念和法則后，設計一些生動好玩而形式多樣的練習，激活同學學習愛好。如讓同學以“下棋”的嬉戲來舉行口算競賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點算勝。這樣，同學既鞏固了口算，又激活了愛好。其它，還運用對照的形式舉行練習，并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”。這種比方形象生動，同學愛好盎然。總之，靈便的練習形式使枯燥的練習變得生動好玩，同學在“玩中學，趣中練”，提升了課堂教學效果。

【第5篇】二班級下冊數(shù)學教學總結(jié)

二班級下冊數(shù)學教學總結(jié)

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、開辟前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

本學期，我繼續(xù)擔任二班級教學工作。教學實踐中，我發(fā)覺本班大部分同學都聰慧靈便，想象力豐盛，上課思維活躍、發(fā)言樂觀，學習成果比較抱負。但也有少數(shù)同學基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思量速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班同學的實際狀況，和新課標的詳細要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思量總結(jié)如下：

一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕同學學習負擔

一個同學假如大部分時光都被作業(yè)塞滿，就沒有了思量的時光，沒有了智力活動的時光，而缺少了智力生活，同學負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，但在學校低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習十分重要，如何讓孩子既能嫻熟掌控相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點試試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。充分考慮各個層次同學的學習本事和學習需求，讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢；注意營造課堂氛圍，調(diào)動同學的樂觀性，擴大課堂容量，提升課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時光供同學練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)覺問題當堂解決。

其次、準時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授學問都會在當初當天準時鞏固，其次天舉行適當復習，一段時光后舉行其次次復習，提升復習效率。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我預備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。針對不同的錯誤分離實行個別輔導和集體評講的方式準時補救，做到有些放矢。

二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導

教學要面對全體同學。最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長：

在課堂教學中，注重設計不同層次的問題，照看到不同層次同學學習的需要，為學困生制造得到勝利體悟的機會，為學優(yōu)生提供思量空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，強化個別輔導，不讓學困生掉隊。

【第6篇】學校二班級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)

學校二班級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)

數(shù)學的教學辦法是靈便多樣，但真的要教好可不簡單，教學的改革在不斷創(chuàng)新，沒有一勞永逸的。借鑒是的教師，惟獨在不斷學習中才干提升自己?，F(xiàn)在同學的學問是多渠道，這就要求我們要與時俱進。

我將本學期的數(shù)學教學總結(jié)如下：

一、仔細學習新課標