《小學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)》的結(jié)題報(bào)告_第1頁
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文檔簡介

寺莊小學(xué)丁艷俠一、研究的目的意義潔等。然而在平時(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在不良的書寫習(xí)慣。在日常生活中關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢與習(xí)慣社出版)。人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，2、調(diào)查研究法和個(gè)案研究法相結(jié)合通過調(diào)查先找出學(xué)生在書(一)準(zhǔn)備階段：進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，確定研究方案。(二)實(shí)施階段首先要提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。教師采用編(駝背鳥、近視眼等)故事、講(書法家的)故事、擺事實(shí)、講道理、家長配合等方法，使靠在食指根部的關(guān)節(jié)處，筆桿與紙面保持45至50度角。執(zhí)筆時(shí)除拇之間(即虎口)應(yīng)留空2厘米左右，同時(shí)，無名指和小指不能貼近掌心，相距應(yīng)有2厘米以上。c、筆桿上端應(yīng)靠在食指根部的關(guān)節(jié)處(不3、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣。矯正不良書寫習(xí)慣是一項(xiàng)枯燥乏味的法的事跡。如東晉大書法家王羲之，為了洗筆方便，索性就到庭院的進(jìn)步之星并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。巧用教材激趣。如：教學(xué)《懷素寫字》和《他人。再如：學(xué)生學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)》——認(rèn)真寫鉛利用每天的15分鐘寫字課，練習(xí)六種基本筆畫。在教寫筆順時(shí)，先歌讓學(xué)生熟記。(2)書寫規(guī)范、整潔，做到專心、細(xì)心。教材中的教育學(xué)生按要求描紅、臨寫.再如：在教學(xué)練習(xí)一的“寫好鉛筆字”再仔細(xì)觀察后說說要想把它們寫好，你有什么新發(fā)現(xiàn)?學(xué)生暢所欲“拜”字寫右邊時(shí)注意前三橫短，最后一橫長，橫與橫之間距離要適寫出來的字才能間架勻稱，筆畫平直勁挺，盡量

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