四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃15篇

Word-4-四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃15篇四班級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)方案15篇

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份方案吧。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是幫大家整理的四班級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

四班級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)方案1一、同學(xué)狀況分析

中班級(jí)是學(xué)校生學(xué)問(wèn)、力量、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是四班級(jí)同學(xué)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的熟悉，養(yǎng)成了肯定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步熟悉了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分同學(xué)樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能樂(lè)觀與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

二、學(xué)期教學(xué)主要目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀

第一單元：與人相處中敬重、體諒他人;信任誠(chéng)信是做人的基本道理，對(duì)坦蕩正直的人心懷鄙視，情愿成為一個(gè)誠(chéng)懇守信的人;對(duì)自己的生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。并情愿為之約束自己的言行，抵制不良的生活習(xí)慣;對(duì)生活懷有美妙的憧憬與向往，棉隊(duì)困難和挫折不退縮，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，能體驗(yàn)到克服困難取得勝利的樂(lè)趣

其次單元：感受、體驗(yàn)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，情愿主動(dòng)與家人溝通，敬重孝敬老人。關(guān)懷家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有擔(dān)當(dāng)家庭義務(wù)和責(zé)任的意識(shí)，初步具有合理的消費(fèi)觀……此處隱蔽29181個(gè)字……去愛(ài)惜。

情感目標(biāo)：

1、樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信念，激勵(lì)同學(xué)正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折。

2、學(xué)會(huì)把困難看作是自己成長(zhǎng)的熬煉機(jī)會(huì)。

3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我心理調(diào)適，提高適應(yīng)力量。

4、通過(guò)溝通，感受集體的歡樂(lè)。

三、教材分析

1、《這點(diǎn)困難算什么》主要是讓同學(xué)知道困難總會(huì)在我們前進(jìn)的道路上消失，但只要我們拿出才智和士氣，就能克服困難。

2、《勝利肯定有方法》通過(guò)指導(dǎo)同學(xué)從自信做起查找勝利的正確方法初步形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

3、《每天都有好心情》引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待生活中的沖突、問(wèn)題和壓力，盡量避開(kāi)產(chǎn)生不良心情，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的調(diào)整方法，提高適應(yīng)力量。

4、《成長(zhǎng)的故事》引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，克服同學(xué)自我為中心的心理，轉(zhuǎn)變只知自己優(yōu)點(diǎn)和他人缺點(diǎn)，不知道觀賞他人的不良思維方式，形成同學(xué)之間相互關(guān)心、相互鼓舞、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周——第三周

教學(xué)第一單元

第四周——第六周

教學(xué)其次單元

第七周——第十三周

教學(xué)第三單元

第十四周——第十六周

教學(xué)第四單元

第十七周——第十八周

總復(fù)習(xí)

五、教學(xué)措施

1、獨(dú)自閱讀，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意。

2、借助插圖，引導(dǎo)同學(xué)從各個(gè)事例中進(jìn)行分析、比較，強(qiáng)化主題思想。

3、小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)大膽提出問(wèn)