《那達慕歌》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《那達慕之歌》教課目的1、經(jīng)過指引學(xué)生感覺歌曲《那達慕之歌》中熱情高興的情緒，讓學(xué)生唱好歌曲。2、經(jīng)過開放性的教課方法和合作法，為歌曲的結(jié)束句設(shè)計多種力度變化。教課要點：可以用高興、熱情的情緒演唱歌曲。教課難點：感覺歌曲中的節(jié)奏變化。教課過程一、導(dǎo)入新課：在我國的內(nèi)蒙古大草原上，每到六月就會舉行一個浩蕩的聚會，你們知道是什么嗎？二、介紹“那達慕”：發(fā)問：“那達慕”是什么意思？師：“那達慕”是游戲、娛樂的意思，它是蒙族人民浩蕩的公眾性體育文藝會合。一般都在初夏召開，屆時方圓數(shù)百里的蒙族人民聚會在一起，進行摔交、賽馬、射箭等活動，還進行商品交易和交流生產(chǎn)經(jīng)驗、評選勞動模范等，民間藝人還會進行表演。三、學(xué)唱歌曲《那達慕之歌》：1、傾聽歌曲《那達慕之歌》。發(fā)問：歌曲的內(nèi)容及情緒是什么呢？學(xué)生聽后自由回答。2、再次傾聽歌曲《那達慕之歌》。教師提示：請學(xué)生隨從音樂的旋律，表現(xiàn)賽馬的場面，用手模擬拉韁繩的動作。3、學(xué)唱歌曲旋律。教師出示歌樂譜例。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生看書跟琴，用“啦”演唱旋律，注意指導(dǎo)學(xué)生歌曲中附點節(jié)奏的演唱。教師可以給學(xué)生畫拍子，讓學(xué)生進行練習(xí)，掌握好節(jié)奏。4、學(xué)習(xí)歌詞。（1）教師出示歌詞節(jié)奏譜例，依據(jù)節(jié)奏讀歌詞。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師指導(dǎo)：要點指導(dǎo)學(xué)生讀歌詞時的吐字。指引學(xué)生注意此中同樣的部分。（2）介紹“好來寶”。師：好來寶，又作“好力寶”。蒙古語譯音，蒙古族曲藝之一。是一種由一個人也很多人以四胡等樂器自行伴奏，坐著用蒙古族語言進行“說唱”表演的曲藝形式。3）教師范唱。4）賞識《那達慕之歌》歌曲學(xué)習(xí)，并進行演唱。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生吐字要清楚，這首歌曲幾乎一字一音，字多腔少，是蒙古族的短調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“那達慕”浩蕩的場面，唱出感情、唱出氣派。結(jié)束句的演唱，在唱“啦”時，嘴要張圓，不要咧開，聲音要豎起來，不要白。5）學(xué)生隨從《那達慕之歌》伴奏有感情的完好演唱。6）學(xué)生聽音樂在教室里圍圈模擬賽馬，邊唱邊表演。四、課堂小結(jié)：“那達慕”大會上有摔交、賽馬、射箭等活動，演唱了這首歌曲，同學(xué)們也蠢