全國初中八年級語文優(yōu)質(zhì)課一等獎《回憶我的母親》課堂實錄

部編版八年級上冊語文《回憶我的母親》課堂教學(xué)實錄第一部分導(dǎo)入師：標(biāo)題是《回憶我的母親》，貫穿母親一生的詞語是“勤勞”，作者把母親放在貧苦的家庭環(huán)境和廣闊的社會背景中，贊美了母親哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。生：勤勞儉樸。生：寬厚仁慈。生：反抗壓迫。生：支持革命。師：這些美好的品質(zhì)讓人深深地敬佩，作者深情地寫道“我應(yīng)該感謝母親?！饼R讀這句話。第二部分作者對母親深情屏顯：我應(yīng)該感謝母親師:結(jié)合具體內(nèi)容說說感謝母親的什么？屏顯：作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容，同學(xué)們說說“我”從母親身上得到了哪些教益。生：第6段中母親聰明能干，將粗糧做的有滋有味，還有家紡布，母親教會了我與困難作斗爭經(jīng)驗，教給給我生產(chǎn)知識。生：第13段中母親吃苦耐勞，整日勞動，生產(chǎn)前一分鐘還勞動，母親教給我養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣。生：鼓勵我走上革命道路生：第9,10段中母親反對地主，豪紳，支持我參加革命，我擁有了革命的意志。生：還給了我一個強健的身體師：我們齊讀這一段屏顯：我應(yīng)該感謝母親：她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗，這使我在軍事和革命生活中沒被困難嚇倒。我應(yīng)該感謝母親：她給了我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，這使我從來沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親：她教給我生產(chǎn)知識和革命意志，這使鼓勵我走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。師:母親教給我的這些知識有用嗎，我們讀讀這些資料。屏顯：“……有時要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強健，什么東西都能吃，……他晚上非到十一、二點鐘不睡，早晨總是五、六點鐘起床?！都t星照耀中國》第十章師：讀出了什么生：母親給我強健的身體，勤勞的習(xí)慣屏顯：四渡赤水時，天空正下著細雨，路面泥濘光滑十分難行……當(dāng)時……彈雨紛飛，戰(zhàn)斗打得十分激烈。正在這時，朱德總司令出現(xiàn)在前沿陣地上，雨水淋濕了他的衣裳，濃密的眉毛掛著水珠，卷起的褲腿沾滿了泥漿?！虻近S昏，戰(zhàn)斗仍然很激烈，陣地上硝煙彌漫。肖華再次勸說：“總司令，你年歲大，路不好走，還是先走一步吧?！敝斓履樕系挠晁唵蔚卮鹨宦暋安恍?！”繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗?！堕L征》生：母親教給了我革命意志屏顯：朱德在指揮作戰(zhàn)之余，還從事紡織、排字、種菜、做飯、寫詩和講學(xué)，不僅為自己的部隊講解軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，而且向婦女班講授如何儲存蔬菜……——摘自史沫特萊《偉大的道路》生：母親教給我生產(chǎn)知識師：這是三部紀(jì)實作品中的記錄，印證了母親從小教給我許多生產(chǎn)知識，使我度過了戰(zhàn)爭年代許多艱苦歲月。今天的我是一個有著強健的體魄的我，今天的我還是一個什么樣的我？生：有著斗爭經(jīng)驗的我生：有著勤勞習(xí)慣的我。生：有著生產(chǎn)知識的我。生：有著革命意志的我。師：還是什么領(lǐng)導(dǎo)。生：八路軍總司令的我。師:今日的我,此時寫文章的我還是一個……生：失去了母親的我。屏顯：今日的我是一個：失去了母親的我第三部分讀懂今日之我?guī)煟航裉斓奈矣斜绢I(lǐng)，有能力，是一個強大的我，為民族，為革命不能侍奉在母親身邊的我，母親給予了我世界上最寶貴的財富，如今她卻離我而去……屏顯：我將永不能再見她一面了。我用什么方法報答她的深恩呢？師：你讀出了作者怎樣的情感？生：哀痛。生：思念。師:我用什么方法報答母親的深恩呢？生：忠于黨。師：作者將綿綿的思念，無盡的哀思熔鑄在平凡瑣碎的往事中，每一件事情的議論抒情句中都滲透著作者對母親的情感。屏顯：3段：這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！4段：母親是個好勞動。5段：母親這樣地整日忙碌著。6段：這類地主人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。7段：母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻印象。屏顯：8段：遭遇困難，母親沒有放棄也沒有灰心，這也加深了她對于窮苦農(nóng)民的同情憐憫，加重了她對為富不仁的人的反感。9段：遭受欺壓，母親支持我讀書。10段：新舊思想沖突，支持我革命。11段：離開土地不舒服，母親回家繼續(xù)勞動。12段：抗戰(zhàn)以后，依然在家里過著勤勞的農(nóng)婦生活。13段：母親最大的特點是一生不曾脫離勞動。生我前一分鐘還在灶上煮飯。師：此時你讀出的是……生：贊美母親。生：心疼母親。生：思念，痛徹骨髓的思念。師：“痛徹骨髓”用得好，看來你讀懂了今日之我對母親的哀思。生：還有感激。師：作者從今日之我的視角回憶往事，評價母親，讀者領(lǐng)會到了作者滲透在骨髓里的對母親的綿綿思念，無盡哀思、贊美、感激、懷念。這真的可以稱得上是：“真人真事真感情，大情大氣大文章。”師：作者在回憶往事的時候，常常是以現(xiàn)在的口吻，站在今天的立場上來觀照過去的事情，品評過去的人物，或褒或貶，或愛或憎。這樣文章中就會出現(xiàn)兩個“我”：今日之我，昔日之我。這兩個我在文章特定的時空下，對人事物的情感態(tài)度，有時候前后一致，有時候前后不一致。第四部分讀懂昔日之我屏顯：回憶我的母親記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季?jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。回憶我的母親我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！屏顯：我的母親一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，……我的母親我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲便離開她了，在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。師：往昔的我是怎樣的？生：對母親的勞苦感受沒有那么深，只是覺得母親勞累，用實際行動替母親分擔(dān)勞動。感情不是很強烈。生：現(xiàn)在的我對母親的感情與過去相比，更強烈了，對母親的感激之情，贊頌之情噴涌而出，真實而感人。師：我對母親的情感始終如一，只不過是“現(xiàn)在的我”與“過去的我”相比，對母親的情感更強烈罷了。屏顯：藤野先生還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：—“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：——“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。藤野先生只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。師：往昔的我是怎樣的？生：我對藤野先生糾正解剖圖一事有些不服氣。師：這是事情發(fā)生時的原始體驗，客觀而真實。生：隨著時間發(fā)展思想的成熟，思想感情會發(fā)生變化。就好像我們現(xiàn)在可能不理解老師對我們的嚴(yán)格要求，但是多年后，我們會感激老師的。這可能就是今昔之我的不同吧！師：隨著學(xué)養(yǎng)的增加，閱歷的深廣，認識的提