2023年中學(xué)校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)

第12頁共12頁2023年?中學(xué)校長培?訓(xùn)心得體會?總結(jié)__?_市百名中?學(xué)校長高級?研修班培訓(xùn)?于__年_?_月__日?至__日在?___師范?大學(xué)教育培?訓(xùn)中心舉行?。本人通過?學(xué)習(xí)研修收?獲非淺，特?別是在學(xué)校?規(guī)范化管理?、教育理念?及辦學(xué)思想?等方面有了?深刻的認(rèn)識?，為我促進(jìn)?學(xué)校教育教?學(xué)質(zhì)量的提?高、學(xué)校教?育教學(xué)管理?模式提供了?科學(xué)的理論?指導(dǎo)，這次?的培訓(xùn)，是?我從事教育?事業(yè)以來學(xué)?習(xí)教育管理?理念的最佳?充電器、加?油站。培?訓(xùn)學(xué)習(xí)形式?多樣，內(nèi)容?豐富多彩，?分為聽專家?、教授專題?講座、參觀?名校兩個內(nèi)?容，每個內(nèi)?容本人都有?不同感悟。?__月_?_日下午聽?了北師大教?學(xué)部教管院?長鮑傳友教?授的《教師?專業(yè)發(fā)展及?其生涯的規(guī)?劃》專題講?座，使我明?白了教師職?業(yè)規(guī)劃的概?念，職業(yè)生?涯雖然是個?體概念，是?一個人的職?業(yè)經(jīng)歷，但?與其所在的?___密切?相關(guān)，一個?___有責(zé)?任、有義務(wù)?為其員工的?職業(yè)生涯發(fā)?展規(guī)劃創(chuàng)造?條件，幫助?他們實現(xiàn)其?職業(yè)生涯目?標(biāo)。職業(yè)生?涯是人一生?中最重要的?歷程，是追?求自我實現(xiàn)?的重要人生?階段，對人?生價值起著?決定性的作?用。教師職?業(yè)生涯的發(fā)?展如何，決?定了教師的?生命質(zhì)量和?教育質(zhì)量。?因此，學(xué)校?校長要__?_教師的職?業(yè)生涯發(fā)展?，由學(xué)校和?教師共同制?定適合教師?特點的個性?化的職業(yè)生?涯規(guī)劃，有?利于增加教?師在工作中?的動力，使?這一特殊群?體看到自身?的發(fā)展前景?，感到自身?所處的環(huán)境?有巨大的發(fā)?展空間，能?夠最大限度?地挖掘自身?潛能，更好?地創(chuàng)造自我?價值和社會?價值，從而?體會到自我?實現(xiàn)的滿足?感。把職業(yè)?生涯管理理?念運(yùn)用于教?師這一職業(yè)?，可以最大?限度地提高?教師的素質(zhì)?，促進(jìn)教師?的專業(yè)發(fā)展?。學(xué)校要?發(fā)展很大程?度上取決于?教師的職業(yè)?素質(zhì)和校長?的決策能力?。在聽取北?師大交管學(xué)?院張東嬌教?授的《提升?校長的領(lǐng)導(dǎo)?力行動策略?研究》和程?風(fēng)春教授的?《學(xué)校管理?決策分析》?后我感悟很?深。古人說?;“學(xué)而不?思則罔，思?而不學(xué)則殆?”。聽了教?育行家的專?業(yè)引領(lǐng)，我?心潮澎湃，?思緒萬千。?一所學(xué)校有?一個好校長?很關(guān)鍵，教?師在好校長?的支持和引?領(lǐng)，他們才?能很好的規(guī)?劃自己的職?業(yè)生涯，學(xué)?校才能夠取?得輝煌成就?，這也讓我?___地感?受到“一名?好校長就是?一所好學(xué)校?”的含義。?回首幾年的?管理歷程，?本人不禁感?慨萬分。由?于本人經(jīng)驗?不足，加上?系統(tǒng)專業(yè)培?訓(xùn)的機(jī)會較?少，日常?工作茫茫碌?碌，讓自己?時常感到山?窮水盡、迷?盲困惑、孤?獨乏力。在?學(xué)校管理過?程中遇到了?諸多疑惑或?困難，特別?是在學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展、教?師管理等瓶?頸問題上，?要么采取直?接、粗暴、?命令式的方?法落實，要?么簡單、感?性、機(jī)械式?的模仿操作?，往往給工?作帶來較多?的麻煩，也?給自己的威?望帶來了一?些負(fù)面影響?。當(dāng)前，我?有很多工作?狀況呈現(xiàn)的?是“忙、茫?、盲”，沒?有科學(xué)系統(tǒng)?的工作規(guī)劃?，缺乏理性?思維和合理?細(xì)致的工作?管理方式，?導(dǎo)致出現(xiàn)了?工作后果“?泛、煩、凡?”。經(jīng)過這?幾天的聆聽?、學(xué)習(xí)、反?思，我的思?想受到了一?種洗禮，認(rèn)?識也有了明?顯的轉(zhuǎn)變，?對當(dāng)前學(xué)校?管理的現(xiàn)狀?有了理性認(rèn)?識，對目前?校長工作的?狀況有了冷?靜思索。作?為一名校長?首先要明確?自己的職責(zé)?，要及時了?解教育發(fā)展?狀況，要不?斷學(xué)習(xí)教育?理論和教育?法規(guī)，提升?校長專業(yè)知?識和領(lǐng)導(dǎo)能?力;其次校?長在認(rèn)真客?觀分析校情?的基礎(chǔ)上，?依據(jù)教育法?律法規(guī)，遵?循教育規(guī)律?，合理科學(xué)?制訂學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃，有?步驟有條理?大膽踐行，?逐步走出一?條有特色的?辦學(xué)之路，?形成富有個?性、有內(nèi)涵?的學(xué)校風(fēng)格?。如果每位?校長能不斷?加強(qiáng)自身修?行，形成博?學(xué)、親和、?寬容、睿智?、果斷、創(chuàng)?新的個性品?質(zhì)，相信能?讓學(xué)校散發(fā)?無窮的__?_力。一?所好學(xué)校對?學(xué)生的思想?品德建設(shè)及?其重要，學(xué)?校是教育單?位，培養(yǎng)什?么樣的學(xué)生??造就什么?樣的人才，?很大程度上?，取決于學(xué)?校追求辦學(xué)?的價值取向?和教師的教?學(xué)觀、育人?觀。我聽了?原中青院政?治學(xué)院陸士?楨教授的《?加強(qiáng)未成年?人思想品德?建設(shè)》專題?講座后，充?分認(rèn)識到學(xué)?生的思想品?德建設(shè)的重?要性和必要?性，建設(shè)過?程是一個復(fù)?雜、長期、?曲折和艱巨?性的過程。?學(xué)生的良好?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)是品德?建設(shè)的突破?口，良好行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)又是一個?有外化--?-內(nèi)化--?-外現(xiàn)的過?程。孩子是?一棵幼苗,?在成長過程?中會遇到許?多問題,孩?子成長的每?一個階段,?都有相應(yīng)的?心理發(fā)展目?標(biāo)。教師要?懂得孩子心?理發(fā)展的每?一個階段的?特點,并且?給予正確指?導(dǎo),從而促?使孩子心理?的健康發(fā)展?。要把握住?未成年人心?理具有容易?接受暗示和?容易接受具?體形象的特?征。把握住?他們對道德?的認(rèn)知也是?從無到有,?由淺到深,?從簡單到復(fù)?雜,由零碎?到系統(tǒng)發(fā)展?起來的。因?此，在對孩?子進(jìn)行思想?教育時,要?注意形象性?、榜樣性、?漸進(jìn)性和針?對性，在教?育過程中不?能操之過急?，更不能盲?目教育。?總之，本次?到___師?范大學(xué)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，我聽?了名專家的?講座，學(xué)到?了許多新的?知識、新的?理念，收獲?非淺，感受?很深，特別?是在學(xué)校規(guī)?范化管理、?教育理念及?辦學(xué)思想都?有了很深刻?的認(rèn)識。作?為校長，必?須要理解掌?握黨的教育?方針、政策?以及教育法?律、法規(guī)，?了解當(dāng)代教?育發(fā)展的概?況，要有自?己的適合本?校實際的辦?學(xué)目標(biāo)。在?工作中，校?長要認(rèn)真負(fù)?責(zé)，拓寬辦?學(xué)思想，加?強(qiáng)科學(xué)規(guī)范?化管理，有?創(chuàng)新、科學(xué)?、奉獻(xiàn)的精?神，甘當(dāng)老?師表率，鼓?勵教師積極?工作。學(xué)習(xí)?回來后，我?將把學(xué)習(xí)到?的理論知識?繼續(xù)深化、?理解，學(xué)而?致用，根據(jù)?本校的實際?，靈活、有?機(jī)的運(yùn)用到?實際工作中?，為我校的?規(guī)范化管理?和教育教學(xué)?質(zhì)量的提高?而努力。?中學(xué)校長培?訓(xùn)心得體會?篇二高級?研修班。這?幾天的學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，令?我耳目一新?，深受啟發(fā)?，收獲很大?，充分理解?了校長應(yīng)具?備的理論素?養(yǎng)和能力素?質(zhì)。也充分?理解了“教?育的發(fā)展關(guān)?鍵看學(xué)校，?學(xué)校的發(fā)展?看校長”這?句話。校長?要善于學(xué)習(xí)?，有獨特的?辦學(xué)理念，?學(xué)校才有生?機(jī)和活力。?通過這次學(xué)?習(xí)，我也明?白了作為一?個校長應(yīng)該?從以下幾方?面來開展工?作，打開局?面。一、?精心設(shè)計好?學(xué)校的品牌?校長是是?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?者、決策者?和高級管理?者，更是學(xué)?科帶頭人，?教師的勤務(wù)?員。俗話說?:“有什么?樣的校長，?就有什么樣?的學(xué)?！?。?校長的工作?對學(xué)校全局?起指導(dǎo)、_?__、協(xié)調(diào)?和統(tǒng)攬作用?。蘇霍姆林?斯基曾說過?這樣一句話?:“校長對?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?，首先是教?育思想的領(lǐng)?導(dǎo)、業(yè)務(wù)上?的指導(dǎo)，其?次才是行政?管理?！币?此，校長必?須把自己的?辦學(xué)思想貫?穿于日常的?管理活動中?，用先進(jìn)的?教育理念去?影響、帶動?教師，把自?己的辦學(xué)思?想轉(zhuǎn)化為教?師的行動。?同時，要注?重辦學(xué)經(jīng)驗?的積累與揚(yáng)?棄，努力形?成學(xué)校內(nèi)在?的精神累積?和成功的管?理理念。這?種精神累積?和管理理念?是一所學(xué)校?無形資產(chǎn)和?寶貴財富，?更是學(xué)校品?牌的意義所?在。要當(dāng)?好一名校長?，其次就要?當(dāng)好“班長?”，帶好“?班子”，指?揮好隊伍。?一名好的校?長首先必須?要有良好的?服務(wù)意識，?當(dāng)好師生的?公仆，站起?來能當(dāng)傘，?俯下去能做?牛，耐得住?清貧，忍得?住寂寞，鎮(zhèn)?守住自己的?學(xué)校，正確?處理好班子?間的工作、?生活關(guān)系。?當(dāng)好主管而?不主觀，處?事果斷而不?武斷，充分?聽取大家的?意見和建議?，做到互相?支持不撤臺?，做到思?想同心，事?業(yè)同干，做?到層層分工?，層層把關(guān)?，層層負(fù)責(zé)?。把握好班?子建設(shè)的四?大問題:一?是思想建設(shè)?問題;二是?班子團(tuán)結(jié)問?題;三是科?學(xué)決策問題?;四是表率?作用問題。?校長要公道?正派，不搞?小___，?用自己的人?格力量去帶?好班子，去?影響班子。?校長應(yīng)多一?點人情味，?少一點__?_味;多一?點教育渠道?，少一點空?洞說教。尊?重、信任班?子的每一個?成員，讓他?去想辦法、?出思路，遵?循現(xiàn)在是同?事，永遠(yuǎn)是?朋友的理念?，從各方面?關(guān)心好每一?位同志，建?立好友誼。?要當(dāng)好一?名校長，最?后要把崗位?當(dāng)作干事的?平臺，精心?謀事，在想?干事、會干?事上下功夫?。事無俱細(xì)?，一項一項?完成，一步?一個腳印往?前走。在事?業(yè)上要用心?、用力、用?德。工作中?要做到三多?:就是多記?他人的好處?，多看他人?的長處，多?想他人的難?處;三不:?不自私、不?猜疑、不嫉?妒。校長要?善于營造良?好的競爭氛?圍。俗話說?:流水不腐?，戶樞不蠹?，不滿足現(xiàn)?狀，能為學(xué)?校提供活力?，能有效地?調(diào)動工作積?極性，能挖?掘潛力，積?聚智力，增?加活力。有?什么樣的校?長就有什么?樣的學(xué)校，?只要有利于?學(xué)校的發(fā)展?，作為一名?校長應(yīng)當(dāng)剛?則剛，當(dāng)柔?則柔，非原?則性問題采?用避雷針效?應(yīng)。用完善?的制度來支?撐學(xué)校，做?到制約機(jī)制?周全，有操?作性、實效?性、易被師?生采納。?二、全力打?造高效的師?資隊伍教?師在學(xué)生中?起著直接表?率的作用，?你的一言一?行、一舉一?動都是學(xué)生?學(xué)習(xí)的榜樣?。教師只有?用先進(jìn)的教?育理念和扎?實的教育、?教學(xué)基本功?，才能帶領(lǐng)?著學(xué)生穿越?知識的海洋?。有人這樣?說過“知識?就是力量;?教育就是財?富;學(xué)習(xí)就?是生命。”?，教師職業(yè)?具有像醫(yī)生?、律師一樣?的專業(yè)不可?替代性?！?“先有名?師，才有名?校”。作為?一名校長，?應(yīng)鼓勵教師?多讀書，努?力創(chuàng)造讀書?、學(xué)習(xí)的機(jī)?會。一個人?的精神發(fā)展?史實質(zhì)就是?一個人的閱?讀史。書永?遠(yuǎn)是成長的?階梯，作為?教師，至?少要讀三類?書:前沿性?理論書、名?著、教育文?章。正如培?根說的:讀?史使人明智?，讀詩使人?聰慧。作為?校長要為教?師創(chuàng)設(shè)一種?讀書的氛圍?、讀書條件?，真正讓教?師成為社會?中讀書最多?的人群。同?時引導(dǎo)教師?勤于反思，?行成于思?xì)?與隨，沒有?反思，人生?是盲目的，?教育亦然。?鼓勵教師平?時多做教育?教學(xué)隨筆，?積累教育教?學(xué)案例，如?上網(wǎng)交流，?做讀書筆記?等等，都有?利于教師的?成長。三?、努力提高?管理水平?要全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，就必須?提高校長的?管理水平。?一所學(xué)校質(zhì)?量的高低，?是否有競爭?力，關(guān)鍵看?這所學(xué)校校?長的管理能?力。這次培?訓(xùn)讓我__?_的了解和?掌握了管理?工作的四點?要求:1?、目標(biāo)定位?:作為一名?校長，首先?必須認(rèn)真制?定短期、中?期學(xué)校建設(shè)?的目標(biāo)，師?資的配備和?質(zhì)量目標(biāo)。?質(zhì)量目標(biāo)制?定后首先找?到比的坐標(biāo)?;其次找到?質(zhì)量的內(nèi)涵?;第三是質(zhì)?量的類型。?2、教育?理性:校長?要有明確的?理念，有科?學(xué)的“發(fā)展?觀”、正確?的“人才觀?”，全面理?性的“育人?觀”。無論?是大會還是?小會，讓他?深存于教師?;掌握主線?，找準(zhǔn)新的?質(zhì)量增長點?;改變增長?方式，分析?各位教師的?潛力，做到?思想工作與?嚴(yán)格管理結(jié)?合起來，大?膽管理，嚴(yán)?格管理，用?規(guī)章、用情?感管人。?3、精神重?塑:一所學(xué)?校最重要的?就是精神。?精神是信仰?和信念的依?托、理想的?支點、動力?的源泉。我?所在的學(xué)校?由于多種原?因，教師缺?乏精神支撐?，我在認(rèn)真?研究現(xiàn)狀的?基礎(chǔ)上提出?我校教師首?先要有團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神，?其次是敬業(yè)?精神，再次?是奉獻(xiàn)精神?，第四是拼?搏精神。?總而言之，?通過這次培?訓(xùn)，我進(jìn)一?步明確了“?一個好校長?可以成就一?所好學(xué)校”?的深刻內(nèi)涵?。在今后的?教育教學(xué)工?作實踐中我?會“以人為?本”，轉(zhuǎn)換?觀念，辛勤?工作，不斷?深化學(xué)校?內(nèi)部改革，?健全各種規(guī)?章制度，做?到人性化管?理，努力辦?人民滿意的?學(xué)校，全面?提升我校的?綜合競爭能?力，力爭將?我校辦成一?所家長信賴?、學(xué)生向往?的學(xué)校。?中學(xué)校長培?訓(xùn)心得體會?篇三我從?__月__?日起參加了?宿州市教育?局舉辦的全?市初中校長?培訓(xùn)班的學(xué)?習(xí)，經(jīng)過兩?期學(xué)習(xí)，使?我學(xué)到了許?多新知識、?新理念，受?益匪淺。在?__月__?日上午開學(xué)?典禮上聆聽?了市教育局?盛局長、逸?夫師范董校?長、劉校長?等領(lǐng)導(dǎo)的講?話后，使我?更加領(lǐng)悟到?參加培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的重要性?。（范本）?接下來我們?聽取了__?_實驗學(xué)校?校長葉傳平?的的講座《?校長領(lǐng)導(dǎo)藝?術(shù)與公信力?的執(zhí)行建設(shè)?>>,我們?明白了作為?校長要有理?想、要有思?考、要有堅?持、要有規(guī)?劃、要追求?成效的理念?。__月?__日下午?我們聽取了?安徽省教育?科學(xué)院吳儒?敏教授的講?座《課程領(lǐng)?導(dǎo)力》，我?們知道了什?么是校長課?程的領(lǐng)導(dǎo)力?，如何建設(shè)?課程的領(lǐng)導(dǎo)?力。__月?__日上午?我們聽了_?__教育學(xué)?院閻龍博士?的講座《基?于課程標(biāo)準(zhǔn)?的課堂教學(xué)?》，我們了?解了課程標(biāo)?準(zhǔn)的本質(zhì)、?功能、特征?以及基于課?程標(biāo)準(zhǔn)的課?堂教學(xué)。_?_日下午，?逸夫師范的?杜鋒老師給?我們講授了?《常用教育?法律法規(guī)》?，我們了解?了人與社會?、___的?關(guān)系。也明?白了如何提?高個人修養(yǎng)?和人格__?_力。__?日，我們聽?了本市個縣?區(qū)教育局分?管教育局長?的報告。_?_日，我們?聽了本市幾?位先進(jìn)學(xué)校?校長的報告?。__日聽?取了市__?_岳峰科長?的報告《深?入開展創(chuàng)先?正由活動加?強(qiáng)和改進(jìn)基?層黨的建設(shè)?》。下午聽?了宿州工業(yè)?學(xué)校徐敬鋒?校長的報告?《初中學(xué)校?加強(qiáng)學(xué)生心?理健康教育?的意義與方?法》，懂得?了掌握學(xué)生?心理教育知?識的重要性?。（范本）?__日，聽?了市教育局?樊主任和范?主任的報告?，對我們市?的初中現(xiàn)狀?有了明確的?認(rèn)識。下午?我們聽了_?__市包河?區(qū)教育局高?俊局長的報?告《科學(xué)規(guī)?劃強(qiáng)化管理?注重實效》?。__日上?午我們聽了?___師范?學(xué)院汪昌華?教授的講座?《加強(qiáng)師資?隊伍建設(shè)與?提高教學(xué)水?平》，我明?白以學(xué)生為?中心，以人?為本的新理?念。下午聽?了___行?知學(xué)校許文?良校長的報?告，我們知?道了什么是?好學(xué)校，如?何辦好學(xué)校?。__月_?_日，市教?育局馬科長?、卓所長分?別給我們做?了報告。_?_月__日?市教育局縱?科長給我們?作了教育人?事制度改革?的形勢分析?。下午市司?法局孔科長?給我們解析?了青少年犯?罪方面的形?勢。__月?__日看錄?像，學(xué)習(xí)《?國家中長期?教育改革與?發(fā)展剛要》?。下午，逸?夫師范凌老?師對信息教?育知識給我?們進(jìn)行了傳?授。__月?__日，省?教育學(xué)院教?授___友?、談儒強(qiáng)分?別給我們作?了《學(xué)校管?理藝術(shù)》、?《特色學(xué)校?建設(shè)》講座?。__月_?_日馬__?_七中學(xué)校?校長向崇仁?、馬___?實驗學(xué)校校?長熊孔懷分?別就新形勢?下的現(xiàn)代教?育管理模式?，抓隊伍促?發(fā)展、抓管?理提質(zhì)量，?走科學(xué)的教?研教改之路?，明確了當(dāng)?前教育改革?發(fā)展的態(tài)勢?，現(xiàn)代教育?背景下的校?長專業(yè)發(fā)展?，學(xué)校文化?建設(shè)，師德?師風(fēng)建設(shè)等?方面作了講?座。__月?__日，宿?州學(xué)院彭鴻?雁教授、周?濤教授分別?作了講座。?__月__?日座談交流?。下面就?我的學(xué)習(xí)和?認(rèn)識談幾點?心得體會:?一、重抓?隊伍建設(shè)?科學(xué)發(fā)展觀?的核心是以?人為本。學(xué)?校發(fā)展的核?心是人的發(fā)?展，要促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展，擔(dān)任?育人任務(wù)教?師首先要發(fā)?展，故我們?把隊伍的建?設(shè)作為學(xué)校?的頭等大事?來抓。(?1)抓中層?領(lǐng)導(dǎo)隊伍建?設(shè)，我們從?思想作為建?設(shè)著手，增?強(qiáng)各?；鶎?領(lǐng)導(dǎo)干部的?學(xué)習(xí)，工作?的自覺性和?實效性，強(qiáng)?化基層領(lǐng)導(dǎo)?的示范作用?，重點抓四?方面的內(nèi)容?:抓學(xué)習(xí)、?抓制度、抓?務(wù)實、抓和?諧。(2?)抓黨員隊?伍建設(shè)。我?們要求每位?黨員嚴(yán)格要?求自己，善?于學(xué)習(xí)，勤?于思考，勇?于實踐，大?膽創(chuàng)新在工?作中挑戰(zhàn)自?我，超越自?我，使每位?黨員教師的?教育理念，?思維方式，?業(yè)務(wù)水平，?工作能力等?方面都走在?前列，真正?地起到先鋒?模范帶頭作?用。(3?)抓教師隊?伍建設(shè)。要?號召全體教?師以__的?構(gòu)建和諧社?會，科教興?國為指導(dǎo)方?針，努力學(xué)?習(xí)不斷進(jìn)取?，以新時期?現(xiàn)代教師的?標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)?自我修養(yǎng)，?提升教師品?位，提高育?人能力，提?高工作藝術(shù)?。要充分發(fā)?揮骨干教師?的作用，做?到骨干引領(lǐng)?，資源整合?，共享互贏?，從而引領(lǐng)?全鄉(xiāng)教師把?智慧和力量?都凝聚到實?現(xiàn)教育事業(yè)?振興上來。?二、抓學(xué)?校的規(guī)范管?理辦人民?滿意的教育?，歸根結(jié)底?就是要提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。首先要?抓好教育教?學(xué)常規(guī)管理?。從校本、?備課、上課?、作業(yè)輔導(dǎo)?，教育教學(xué)?活動的開展?都要重創(chuàng)新?、講實效，?積極推進(jìn)教?育改革的方?法和教師創(chuàng)?新能力、教?育教學(xué)藝術(shù)?的提高，為?每一位學(xué)生?全面的成長?和發(fā)展提供?最佳的營養(yǎng)?“套餐”。?其次要強(qiáng)化?教育教學(xué)質(zhì)?量目標(biāo)的調(diào)?整，各校務(wù)?必要求真務(wù)?實，分別制?定出各層面?的質(zhì)量目標(biāo)?，并要根據(jù)?既定目標(biāo)，?采取切實可?行的方法和?措施，落實?目標(biāo)，提高?質(zhì)量，在實?施過程中不?僅僅要重視?其結(jié)果，更?要___實?施的過程，?總結(jié)和反思?，從而激勵?教師、學(xué)生?，有效地工?作、學(xué)習(xí)全?面和諧的發(fā)?展。要以規(guī)?范管理年位?契機(jī)，使學(xué)?校管理規(guī)范?化。三.?立足本職、?更新理念、?凝聚人心?校長的職業(yè)?角色主要是?領(lǐng)導(dǎo)者、管?理者和教育?者，是學(xué)科?帶頭人，是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_?__的帶頭?人，正如張?德文教授所?講的:“一?個好校長能?帶出一所好?學(xué)?！?。做?一個有教育?思想的校長?，校長對學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)首?先是教育思?想的領(lǐng)導(dǎo)，?要依據(jù)國家?的（范本）?教育政策法?規(guī)，結(jié)合本?縣教育局的?精神要求，?以及本校的?實際情況，?對學(xué)校全局?起指導(dǎo)、_?__、協(xié)調(diào)?和統(tǒng)攬作用?，明確辦學(xué)?目標(biāo)，規(guī)范?辦學(xué)行為，?運(yùn)用教育規(guī)?律選擇高效?能的方法統(tǒng)?籌全校工作?，科學(xué)地確?定一定時期?內(nèi)學(xué)校教育?教學(xué)工作的?重點與發(fā)展?規(guī)劃，并_?__實施這?些工作任務(wù)?，取得一定?的效果，不?忘自己的使?命，把學(xué)校?辦成師生共?同發(fā)展的平?臺，當(dāng)好師?生和家長的?服務(wù)員角色??？陀^公正?，公平的評?價教師工作?，以合理、?合法、合情?的層次協(xié)調(diào)?好領(lǐng)導(dǎo)與教?師、教師與?教師、教師?與學(xué)生、學(xué)?生與學(xué)生、?教師與家長?之間的人際?關(guān)系要堅持?“以感情留?人，以事業(yè)?留人”的原?則，營造一?個和諧的、?良好的人際?關(guān)系，形成?凝聚力，發(fā)?揮團(tuán)隊作用?的、團(tuán)隊精?神，學(xué)校才?有更大的發(fā)?展，因為在?新的世紀(jì)，?情商將成為?成功領(lǐng)導(dǎo)中?最重要的因?素之一。校?長要更新觀?念，以培養(yǎng)?學(xué)生為目標(biāo)?，抓教育理?念的更新，?教育理念也?就是教育境?界，只有符?合教師、學(xué)?生實際的理?念，才能促?進(jìn)學(xué)校、教?師、學(xué)生的?發(fā)展，營造?一個良好的?育人環(huán)境。?校長要以激?勵競爭為基?點抓學(xué)校管?理機(jī)制建設(shè)?，以師德素?質(zhì)為核心抓?教師隊伍建?設(shè)，以教育?質(zhì)量為中心?，抓教研教?學(xué)管理機(jī)制?，以創(chuàng)新思?想為指導(dǎo)，?抓基礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)?？?之，要當(dāng)好?校長非常難?，因為要當(dāng)?好老師、學(xué)?生、家長的?服務(wù)員并不?是一件簡單?的事。四?.學(xué)校必須?走