2023年學(xué)校督導(dǎo)員的工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?學(xué)校督導(dǎo)員?的工作總結(jié)?教學(xué)督導(dǎo)?員學(xué)期工作?總結(jié)本學(xué)期?的教學(xué)督導(dǎo)?工作已接近?尾聲，為更?好地總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，對以后?的工作提供?指引，現(xiàn)就?本人在本學(xué)?期的教學(xué)督?導(dǎo)工作情況?進(jìn)行總結(jié)。?一、聽課?基本情況?本學(xué)期共聽?課___次?，其中理學(xué)?院___次?，工學(xué)院_?__次，生?命學(xué)院__?_次，數(shù)學(xué)?學(xué)院___?次，聽課對?象基本覆蓋?了校級各類?質(zhì)量工程項(xiàng)?目和參與“?以學(xué)生為中?心”教學(xué)模?式改革的相?關(guān)人員，聽?課成績優(yōu)_?__人次，?良___人?次，中__?_人次。?1、授課教?師情況絕?大多數(shù)教師?教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，?教學(xué)態(tài)度認(rèn)?真，備課充?分，講課條?理清楚，按?時(shí)上下課，?課堂教學(xué)都?取得了較好?的效果。?(1)“以?學(xué)生為中心?”試點(diǎn)課程?教學(xué)情況。?理學(xué)院劉老?師和工學(xué)院?陶老師教學(xué)?中都使用了?興趣驅(qū)動(dòng)的?案例式教學(xué)?方法。教師?做總體課堂?設(shè)計(jì)，并對?所學(xué)內(nèi)容的?要點(diǎn)進(jìn)行講?解，學(xué)生在?對掌握重點(diǎn)?教學(xué)內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合自身興趣?，選定一個(gè)?案例進(jìn)行課?堂講解，在?實(shí)現(xiàn)對所學(xué)?知識進(jìn)行加?深和拓展的?同時(shí)鍛煉學(xué)?生分析問題?的能力和語?言表達(dá)能力?。(2)?多媒體教學(xué)?情況。所有?老師都采取?多媒體手段?輔助教學(xué)，?課程信息量?大，大部分?課程的課件?也較規(guī)范。?（范本）?(3)質(zhì)量?工程項(xiàng)目相?關(guān)課程情況??？傮w情況?較好，在進(jìn)?行聽課的所?有的質(zhì)量工?程建設(shè)項(xiàng)目?中，基本都?給予所涉及?的課堂教學(xué)?很高的重視?，特別是對?部分基礎(chǔ)、?核心的課程?，都安排了?具有高職稱?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富教師任?課，并在多?門課程的教?學(xué)過程中嘗?試了使用一?些新的教研?教改成果，?取得了良好?的效果。?2、學(xué)生情?況在所聽?課程中多數(shù)?班級學(xué)生課?堂紀(jì)律及秩?序總體上良?好，但有部?分學(xué)生上課?講小話、睡?覺、玩手機(jī)?，遲到特別?是缺課現(xiàn)象?仍然存在。?根據(jù)收集到?的數(shù)據(jù)，在?進(jìn)行聽課的?___個(gè)班?次中，到課?率達(dá)到__?_%的有_?__個(gè)班，?___%以?上的___?個(gè)班，大部?分班級的到?課率都在_?__%左右?，尤其是重?修學(xué)生的缺?課情況較為?嚴(yán)重。3?、教學(xué)材料?檢查情況。?根據(jù)教務(wù)處?相關(guān)規(guī)定，?教師上課需?攜帶的教學(xué)?材料包括:?課程教學(xué)大?綱、教學(xué)計(jì)?劃進(jìn)度表、?教材、講課?稿和教師工?作手冊。在?本學(xué)期所聽?的___次?課中，絕大?多數(shù)教師上?課時(shí)教學(xué)材?料齊備，但?部分教師教?師工作手冊?的填寫缺乏?規(guī)范性和及?時(shí)性。二?、存在的問?題及建議?1、存在的?主要問題?(1)教學(xué)?方法仍需進(jìn)?一步研究、?改進(jìn)，目前?仍有部分教?師教學(xué)方法?呆板，對學(xué)?生缺乏啟發(fā)?，引導(dǎo)。沒?有師生互動(dòng)?，課堂氣氛?沉悶，影響?教學(xué)效果;?(2)部?分課程在使?用多媒體課?件進(jìn)行教學(xué)?時(shí)，存在教?學(xué)內(nèi)容過多?、課堂設(shè)計(jì)?不合理、課?件制作不夠?精細(xì)、課件?播放過快等?問題，尤其?部分教師教?師有坐著面?對微機(jī)講課?的現(xiàn)象，這?些都會(huì)對教?學(xué)的效果產(chǎn)?生影響。?(3)部分?教師(主要?是年輕教師?)對課堂紀(jì)?律的控制不?夠嚴(yán)格，課?堂上有講小?話、睡覺、?玩手機(jī)的現(xiàn)?象，個(gè)別教?師上課時(shí)學(xué)?生都集中在?后面幾排，?不專心聽講?。(4)?由于各種原?因，部分教?師部分教師?對學(xué)生遲到?、缺課的管?理不夠嚴(yán)格?，長時(shí)間未?對到課人數(shù)?進(jìn)行清點(diǎn)，?造成了學(xué)生?的懶惰心理?。2、相?關(guān)建議(?1)各學(xué)院?應(yīng)該重視對?教學(xué)的__?_與管理，?經(jīng)常開展教?研活動(dòng)，要?加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)?容和教學(xué)方?法的研究和?改革，特別?是要對青年?教師進(jìn)行及?時(shí)培養(yǎng)，規(guī)?范要求，提?倡青年教師?聽課制度，?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量。?(2)應(yīng)加?強(qiáng)對教學(xué)課?件的評比和?篩選，提高?教學(xué)課件制?作水平，同?時(shí)采取措施?，減少教師?對課件的依?賴性，真正?發(fā)揮教學(xué)課?件的“輔助?”作用。?(3)進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)生?思想、素質(zhì)?、課堂紀(jì)律?等方面教育?，形成齊抓?共管，以減?少遲到、早?退、缺課等?不良現(xiàn)象。?三、個(gè)人?督導(dǎo)工作反?思1、本?學(xué)期是我首?次參加學(xué)校?___的教?學(xué)督導(dǎo)工作?，在工作中?，我嚴(yán)格履?行教學(xué)督導(dǎo)?員的工作職?責(zé)，積極上?級的和同事?配合，順利?完成本學(xué)期?的督導(dǎo)任務(wù)?。通過參加?教學(xué)督導(dǎo)工?作，我加深?了我對教學(xué)?督導(dǎo)工作的?了解和認(rèn)識?，這有利于?提高后期工?作的成效，?同時(shí)也從一?些優(yōu)秀教師?身上學(xué)到新?的知識和技?能，這些都?將讓我獲益?終身。2?、但同時(shí)也?應(yīng)看到在本?學(xué)期的教學(xué)?督導(dǎo)工作中?存在的不足?，由于自身?教學(xué)任務(wù)較?重，課堂聽?課時(shí)間安排?緊湊，往往?在聽完一位?教師講課后?只能進(jìn)行簡?短交流，之?后馬上趕往?下