《植被與環(huán)境》說課課件 高一地理人教版（2019）必修第一冊

空白演示單擊輸入您的封面副標題植被與環(huán)境132456教材分析說課程序?qū)W情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標教學(xué)重難點板書設(shè)計一、教材分析本節(jié)課出自人教版高中地理必修一第五章第一節(jié)，本章植被和土壤即是自然環(huán)境形成的要素，又是自然環(huán)境演變的結(jié)果，同時也是人類賴以生存的最基本自然條件之一，因此植被的學(xué)習(xí)對于學(xué)生了解自然環(huán)境的形成具有重要意義，同時也為第二節(jié)土壤的學(xué)習(xí)奠定的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析學(xué)生已具有基本的知識儲備（初中對于植物的學(xué)習(xí)）知識對于生活中常見植被習(xí)性分布有所了解思想活躍且樂于探究，但缺乏相應(yīng)的地理思維能力經(jīng)驗認知三、教學(xué)目標與教學(xué)重難點特定區(qū)域，認識植被演替的過程，了解植被的形成、植被的垂直結(jié)構(gòu)、生態(tài)特征。運用圖文資料，說明植被與地理環(huán)境的相互關(guān)系。結(jié)合不同的植被景觀，了解植被與地理環(huán)境之間的關(guān)系，樹立因地制宜的人地協(xié)調(diào)觀。通過實地觀察或運用視頻、圖像識別主要的植被類型。區(qū)域認知地理實踐力綜合思維人地協(xié)調(diào)觀教學(xué)重點：說明植被與地理環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點：植被對地理環(huán)境的適應(yīng)性。教法：案例分析法視頻教學(xué)法比較分析法合作學(xué)習(xí)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究學(xué)習(xí)法、觀察法。四、教學(xué)方法五、教學(xué)過程新課導(dǎo)入播放《智利北部阿塔卡馬沙漠花?！返囊曨l?！驹O(shè)計意圖】視頻導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，做好學(xué)習(xí)的心理準備。設(shè)問：最干旱的地區(qū)為何因為一場雨過后出現(xiàn)花海？讀圖判斷展示校園內(nèi)某棵樟樹圖，引出什么是植被？展示圖片，區(qū)分天然植被和人工植被【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀獲取關(guān)鍵信息的能力，強化學(xué)生對概念的理解和應(yīng)用。案例分析與合作探究思考：完整植被的出現(xiàn)，植被在形成過程中需要哪些自然條件？【設(shè)計意圖】有利于學(xué)生綜合思維素養(yǎng)的培樣養(yǎng)。基于植被的原生演替需要漫長時光，滲透人地協(xié)調(diào)觀念，同時引出本節(jié)課將以三個問題的形式來探究環(huán)境對植被的影響概括植被的演替過程植被的垂直結(jié)構(gòu)播放《云南西雙版納》視頻，由視頻看到植被分層結(jié)構(gòu)設(shè)問：從氣候的角度分析，影響垂直結(jié)構(gòu)分層的因素是什么？【設(shè)計意圖】通過視頻資料拉近學(xué)生與“熱帶雨林”的距離，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生獲取地理信息和解讀地理信息的能力，并激發(fā)學(xué)生思考興趣氣候、水文與植被設(shè)問：影響兩種植被分布地域差異的主要自然因素是什么？【設(shè)計意圖】在景觀圖片的觀察中滲透區(qū)域認知和綜合思維的方法，展示認識地理現(xiàn)象的過程，利于培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力，通過對比，讓學(xué)生得出結(jié)論。氣候、水文與植被設(shè)問：從氣候的角度分析，造成植物葉片形態(tài)差異的主要自然因素是什么？【設(shè)計意圖】在景觀圖片的觀察中滲透區(qū)域認知和綜合思維的方法，展示認識地理現(xiàn)象的過程，利于培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力，通過對比，讓學(xué)生得出結(jié)論。【設(shè)計意圖】分組探究的學(xué)習(xí)方式利于培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識、領(lǐng)導(dǎo)能力和地理實踐力，通過教師點評和展示，完善認知能力。進行小組討論總結(jié)，得出結(jié)果并分析理論依據(jù)延伸到立體農(nóng)業(yè)【設(shè)計意圖】深入身邊的地理現(xiàn)象，強化學(xué)生對知識的理解。同時體現(xiàn)人類緩解人地矛盾的措施，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。地形、土壤與植被說明地形、土壤也會對植被的形成有影響【設(shè)計意圖】展示了茶樹的生長習(xí)性，通過歸納總結(jié)，不同地形，水分、熱量或者土壤條件存在差異，進而影響植被的生長。該環(huán)節(jié)利于培養(yǎng)學(xué)生綜合思維素養(yǎng)植被對地理環(huán)境的影響資料展示：塞罕壩地區(qū)天然植被被毀的過程。引導(dǎo)學(xué)生從植被破壞對水文、地貌、土壤、氣候等環(huán)境要素等方面造成的不利影響進行分析，歸納植被對環(huán)境的作用（生態(tài)功能）課堂總結(jié)解釋