2023學(xué)年完整版《15武術(shù)》案例

《15武術(shù)》教學(xué)案例年級五年級人數(shù)24日期9月12日執(zhí)教班級五（1）組班形式自然班周次二課次5內(nèi)容主題1民體：武術(shù)基本功2---12跳躍：跳遠6---1重點動作有幅度難點剛勁有力度有速度學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)幾個常用的基本功動作，要求牢記動作要領(lǐng)，并逐漸提高動作幅度，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力及身體素質(zhì)。重點練習(xí)單腳起跳，雙腳落地，要求落地時雙腳成全蹲動作，并嘗試連續(xù)跳躍成全蹲動作，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力及下肢力量。3、培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，克服困難、勇往直前的精神。課序時間教學(xué)內(nèi)容運動負荷教與學(xué)的活動教學(xué)內(nèi)容組織與隊形次數(shù)練時強度一課堂常規(guī)1、小干部整隊，匯報人數(shù)。2、師生問好，檢查人數(shù)及服裝。宣布上課內(nèi)容：武術(shù)基本功、跳遠快靜齊ΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘ▲二活動小游戲小搶占位子：沿著白線進行慢跑，教師發(fā)令，馬上站到放有圖片的位子上，沒有槍到的同學(xué)做三次原地蛙跳，教師一起參與游戲反應(yīng)快，動作快。ΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘ▲Θ三準(zhǔn)備活動——韻律操2次小1、將圖片作為道具進行韻律操練習(xí)，并強調(diào)幾個難點動作。2、隨著音樂，教師與學(xué)生一起練習(xí)。3、教師一邊參與練習(xí)一邊喊口令，學(xué)生自愿輪流領(lǐng)操。4、在歡快的音樂節(jié)奏中，大家一起動起來動作協(xié)調(diào)、整齊，與音樂節(jié)奏相一致ΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘ▲Θ四民體：武術(shù)基本功模仿學(xué)習(xí)若干次中下1、教師提出：根據(jù)手中的圖片，請拿到相同圖片的同學(xué)組成一個小組，并進行討論研究，如何練習(xí)圖片中動作2、教師引導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)，并請小組代表發(fā)表研究結(jié)果動作有幅度隊形：ΘΘΘΘΘΘΘΘ▲ΘΘΘΘΘΘΘΘ集體糾正練習(xí)若干次中下1、教師引導(dǎo)學(xué)生同一小組縱向排列2、教師請做得好的同學(xué)示范，并強調(diào)動作要領(lǐng)3、再請動作不完整的同學(xué)，請大家一起幫助他4、學(xué)生原地進行糾正練習(xí)動作有力度隊形：ΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘ▲鞏固練習(xí)武術(shù)基本功動作若干次中1、教師引導(dǎo)橫向四位同學(xué)組成小組，互相學(xué)習(xí)學(xué)生練習(xí)，教師巡視并進行指導(dǎo)3、小組展示，大家一起來評價，評價優(yōu)秀為主動作有速度ΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘ▲五跳躍：跳遠自由練習(xí)跳躍動作若干次中教師：你在平時是怎樣練習(xí)跳躍動作的，你的面前有障礙的話，你會怎么跳呢？教師引導(dǎo)學(xué)生再次進行關(guān)節(jié)活動，并利用手上的道具進行跳躍練習(xí)練習(xí)中間表揚單腳起跳，雙腳落地的同學(xué)，引導(dǎo)大家都來練習(xí)單腳起跳雙腳落地4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視踏跳有力ΘΔΘΔΘΔΘΔΘΔΘΘΔΘΔΘΔΘΔΘΔΘΔ▲練習(xí)單腳起跳，雙腳落地成全蹲1次中上請一位動作較靈活的同學(xué)與老師一起進行示范，請大家評價，并說出原因教師提出單腳起跳，雙腳落地成全蹲的動作，強調(diào)動作重點學(xué)生兩人一組分散練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)落地成全蹲ΘΘΔΘΘΔΘΘΔΘΘΔΘΘΔΘΘΔΘΘΔΘΘΔ▲3連續(xù)單腳起跳，雙腳落地成全蹲若干次3中上全班分成四大組，進行連續(xù)跳躍練習(xí)，練習(xí)中同樣要求單腳起跳，雙腳落地成全蹲，教師參與其中。組織大家進行連續(xù)跳躍比賽，跳躍后沒有成全蹲的同學(xué)，小組扣分，表揚優(yōu)勝小組，及準(zhǔn)守規(guī)則的小組，教師一起參與比賽落成全蹲并輕巧ΘΘΘΔΔΔΘΘΘΔΔΔΘΘΘΔΔΔΘΘΘΔΔΔ▲六放松活動——互相放松，進行腿部按摩小1、學(xué)生兩人一組原地放松按摩2、特別注意大腿肌肉的放松3、教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生進行放松互相充分放松ΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘΘ▲ΘΘ七師生共同評價表揚師生呼別自我反思同上安全保障1、服裝要求，口袋中不允許裝有堅硬物品2、充分做好準(zhǔn)備活動，避免關(guān)節(jié)韌帶的損傷。3、課前巡視活動場地，檢查不安全因素。4、課堂上時刻進行安全提示場地器材塑膠操場、自制臺歷式武術(shù)動作圖片預(yù)計練習(xí)密度強度全課內(nèi)容主題中上57%40%小學(xué)體育與健身課教案設(shè)計說明按照二期課改精神，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。學(xué)生的學(xué)習(xí)是主動的，積極的，鍛煉是生動的，活而不亂、散而有序。武術(shù)作為體育學(xué)科內(nèi)容之一,被越來越多的學(xué)生所接受與喜愛，本課以學(xué)練武術(shù)基本功為主要內(nèi)容，既鍛煉了學(xué)生的頑強意志，為學(xué)生發(fā)展體能、增強體質(zhì)所服務(wù)；同時，又培養(yǎng)了學(xué)生的健身興趣，提高學(xué)生健身能力，并在學(xué)習(xí)武藝的過程中，繼承傳統(tǒng)文化，宏揚民族精神。根據(jù)小學(xué)生的心理特點和生理特點，在日常教學(xué)中形成以學(xué)生為主體，精心安排教學(xué)手段和問題，培養(yǎng)學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生愉快地參與到鍛煉身體的活動中去。在這基礎(chǔ)上，我制定了本節(jié)體育課。一、相關(guān)分析本課的主題內(nèi)容是“武術(shù)基本功”和“跳遠”。武術(shù)這個名詞，對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，已經(jīng)不再是新鮮事了。隨著二期課改的實施，武術(shù)也進一步地得到推廣，而學(xué)習(xí)武術(shù)首先就要練好基本功。有一句熟語說：練拳不練功，到頭一場空。所以，對于小學(xué)生來說，更是練好基本功的時候。而練好基本功，僅僅靠上課的時間是遠遠不夠的，因此，在課堂上以傳授練習(xí)方法為主，鼓勵學(xué)生在課余時間進行自我鍛煉。本次課的另一個主要內(nèi)容是“跳遠”，這是要求有一定難度的技術(shù)動作的掌握。技術(shù)動作的正確掌握，就要將動作細化，并多一點以游戲比賽的學(xué)習(xí)方式來引起學(xué)生的注意力，確實地達到學(xué)習(xí)的目的。二、內(nèi)容主題1．民體：武術(shù)基本功2---12．跳躍：跳遠6---1三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)幾個常用的基本功動作，要求牢記動作要領(lǐng)，并逐漸提高動作幅度，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力及身體素質(zhì)。重點練習(xí)單腳起跳，雙腳落地，要求落地時雙腳成全蹲動作，并嘗試連續(xù)跳躍成全蹲動作，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力及下肢力量。3、培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，克服困難、勇往直前的精神。四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)在“武術(shù)基本功”教學(xué)環(huán)節(jié)中，根據(jù)五年級學(xué)生的特點與能力，首先讓學(xué)生根據(jù)圖片進行討論研究并進行模仿，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。這一個小小的環(huán)節(jié)，不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題中，有強烈解決問題的意向，提升學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。在接下來的練習(xí)中，學(xué)生得到了解決問題的答案，在不同的小組合作中發(fā)揮自己的能力，也在互相幫助、互相比較的矛盾情境中共同進步。在進行第二個主題內(nèi)容“跳遠”時，利用了不同形式的組織方式，讓學(xué)生更多地進行溝通交流。也在最后的小組比賽中，再一次強調(diào)單腳起跳，雙腳落地成全蹲的技術(shù)重點。并讓學(xué)生在成功的喜悅中得到技術(shù)的提高和收獲的滿足。最后，與學(xué)生進行課的小結(jié)、自我表揚和互相表揚，下課的鈴聲在學(xué)生的快樂與滿足中響起。教學(xué)反思本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，本著以學(xué)生發(fā)展為中心，教師為主導(dǎo)。圍繞課時教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)潛能，突出教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、促進者、幫助者、合作者，參與教學(xué)過程，讓學(xué)生在主體性學(xué)習(xí)活動的過程中，體驗成功的喜悅和收獲的滿足。本次課安排的兩大主題內(nèi)容，一是民體：武術(shù)基本功；二是跳躍：單腳起跳，雙腳落地成全蹲的跳遠動作。兩大主題有簡單、有難度；有靜也有動；緊密連接在一起。從制定的教學(xué)目標(biāo)來看，可以說本節(jié)課勝利完成教學(xué)任務(wù)。整堂課，以自制的武術(shù)動作圖片貫穿全文，在游戲中作為標(biāo)志物來運用；在活動操中作為道具使用；在武術(shù)中，上面的動作圖片作為學(xué)生參考的依據(jù)；在跳遠練習(xí)中做為不可缺少的障礙物來擺放。一物多用，充分顯示了它的價值。但從學(xué)生掌握的情況來分析，大部分同學(xué)掌握的較好，也有學(xué)練能力較差的同學(xué)。特別表現(xiàn)在武術(shù)基本功的練習(xí)中，學(xué)生能夠知道練習(xí)時動作的要領(lǐng)，但沒辦法展現(xiàn)出來。分析原因，武術(shù)基本功的練習(xí)，要求拉伸人體的各關(guān)節(jié)和肌肉，有的同學(xué)想要做好，但平時缺少鍛煉，沒辦法做到位。為安全起見，也不能讓學(xué)生硬來。也有的學(xué)生首先產(chǎn)生心理膽怯，怕痛。如做劈叉動作時，剛下去，一有感覺，又馬上縮回來了，沒有吃苦的勇氣。針對這種情況作為體育老師還是應(yīng)該在平時做好宣傳工作，鼓勵學(xué)生多參與各項體育活動，特別在課余時間、在假期里，堅持體育鍛煉。雖然，這讓人有一點挫折感，但讓我值得高興的是，學(xué)生本次課中學(xué)習(xí)主動性有很大的提高。經(jīng)過學(xué)練，表現(xiàn)不足的同學(xué)都表示要加強體育鍛煉，爭取不落后于其他同學(xué)。而制定的第二個內(nèi)容，單腳起跳，雙腳落地成全蹲的跳遠動作，剛好滿足了學(xué)生好動的性格，讓學(xué)生實實在在地發(fā)揮了一把。從教學(xué)形式來看，在本次課中，不管武術(shù)基本功的練習(xí)；還是單腳起跳，雙腳落地成全蹲的跳遠動作。利用了不同的教學(xué)形式、教學(xué)手段，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動了起來，學(xué)生在相互交流中，提高了交往能力，在競爭中加強了技術(shù)的掌握。從評價手段來看，在本課中以教師與學(xué)生共同參與評價，培養(yǎng)學(xué)生看待事物的正確方法與角度。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生以積極向上的評價為主，但也不能盲目表揚，面對錯誤動作要有及時糾正的勇氣。作為教師也是以激勵性的語言來鼓舞學(xué)生，積極地參與到學(xué)生的活動中去，笑容多一點，態(tài)度親切一點，大拇指經(jīng)常豎起來，增進師生間的感情，縮短彼此的距離。讓課堂氣氛更加和諧向上。從課的制定到課的實踐，在不斷地摸索中，我有很大的收獲，對自己也更有信心了，同時也讓我看到自己可以不斷更新的地方：1、在重視學(xué)習(xí)困難生方面，可以組織優(yōu)秀學(xué)生進行幫困活動。2、場地布置中，如果利用鮮明的色彩來布置場地的話，更能沖擊學(xué)生的視覺，讓課堂組織更加得心應(yīng)手。作為體育老師，除了上好體育課，還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，獨立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的意識、態(tài)度、習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育運動打好基礎(chǔ)。我將為這個目標(biāo)更加努力。附件：武術(shù)單元教學(xué)流程單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)幾個常用的基本功動作，要求牢記動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力。2學(xué)練行進間的踢腿動作，要求逐步加大幅度，發(fā)展學(xué)生腿部肌肉、韌帶的柔韌性。3在學(xué)練中貫徹安全教育，讓學(xué)生掌握自我保護的方法及高度的自我防范意識。4培養(yǎng)學(xué)生主動積極、迎難而上的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點掌握幾個武術(shù)基本功動作，并在實踐過程中提高安全意識課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點教學(xué)的主要方法和手段1民體：武術(shù)基本功1學(xué)習(xí)幾個常用的基本功動作，要求牢記動作要領(lǐng)，并逐漸提高動作幅度，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力及身體素質(zhì)2練習(xí)中逐步將動作規(guī)范化，在互動中提高動作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)作風(fēng)重點：掌握動作方法難點：動作要規(guī)范看誰學(xué)得快，練得好1教師示范前俯、縱叉、橫叉，講解動作要點2學(xué)生進行討論：武術(shù)中的這三個動作與平時體育課中的有何區(qū)別？3大家拉開距離練習(xí)，注意不要碰到一起，互相影響，提高安全意識4學(xué)生練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)你行，我也行1教師提出：大家進行了剛才的練習(xí)，有沒有感覺腿靈活了一點呢？讓我們自己檢查一下吧！2教師引導(dǎo)學(xué)生進行原地的正踢腿、側(cè)踢腿動作，并講解動作關(guān)鍵3學(xué)生分小組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助4全班分四組進行評選，推薦最好的同學(xué)進行比賽5教師鼓勵學(xué)生動作規(guī)范，及時表揚優(yōu)秀2民體：武術(shù)基本功1、復(fù)習(xí)武術(shù)基本功的幾個動作，學(xué)練行進間的踢腿動作2、在實踐中滲透安全教育，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、積