教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言（5篇）

教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)?，各位同?志：我今?天表態(tài)發(fā)言?的題目是。?我們的根在?哪里，本在?何處。我?是去年__?_月下旬來(lái)?到基教處的??；烫幍?職能，我歸?納了一下，?主要包括這?樣四個(gè)方面?：一是負(fù)責(zé)?全市義務(wù)教?育、普高教?育、學(xué)前教?育、特殊教?育的統(tǒng)籌管?理；二是負(fù)?責(zé)德育、學(xué)?校常規(guī)管理?、規(guī)范辦學(xué)?、課程改革?、教學(xué)用書?管理、質(zhì)量?檢測(cè)、學(xué)籍?管理等；三?是___、?指導(dǎo)基礎(chǔ)教?育階段學(xué)校?體制改革、?布局調(diào)整和?招生制度改?革、教學(xué)信?息化建設(shè)等?；四是指導(dǎo)?、檢查市直?屬基礎(chǔ)學(xué)校?工作，負(fù)責(zé)?市直屬基礎(chǔ)?教育學(xué)校年?度綜合考評(píng)?。從職能上?看，似乎市?直教育工作?最多僅占我?們?nèi)抗ぷ?的四分之一?。但在今天?這樣一個(gè)會(huì)?議上，局領(lǐng)?導(dǎo)___選?擇我們基教?處做表態(tài)發(fā)?言呢。我?思考的答案?，也就是我?今天發(fā)言題?目的答案。?因?yàn)槲覀兊?根在市直學(xué)?校，本在市?直教育。古?人說(shuō)，民為?邦本，本固?邦寧。同樣?的道理，市?直教育就是?我們市教育?局的執(zhí)政之?本、工作之?要，這個(gè)基?本、根本的?工作做扎實(shí)?了，我們指?導(dǎo)、管理全?市教育工作?就有了足夠?的底氣和資?本。特別是?市直學(xué)校管?理體制調(diào)整?之后，我們?基教處更應(yīng)?該增強(qiáng)這樣?的認(rèn)識(shí)，將?一大半的精?力投入到市?直教育工作?中去，否則?，我們就沒(méi)?有資本去指?導(dǎo)、管理全?市基礎(chǔ)教育?工作。這樣?想來(lái)，局領(lǐng)?導(dǎo)要求我們?做表態(tài)發(fā)言?，就是情理?之中的事了?。我個(gè)人認(rèn)?為，實(shí)際上?這也就是，?在全市年度?教育工作會(huì)?議尚未召開?之際，市教?育局今天就?在這里隆重?召開市直教?育工作會(huì)議?的原因所在?。經(jīng)過(guò)我?們基教處全?體同志的熱?烈討論，我?們基教處在?今年市直教?育工作中，?將努力做到?三個(gè)“更加?”。一、?態(tài)度更加自?覺。正因?yàn)?市直教育的?特殊地位，?我們將態(tài)度?更加自覺，?精力更加集?中，切切實(shí)?實(shí)把市直教?育這塊自留?地種好、管?好。就是一?些改革舉措?也將首先在?市直學(xué)校進(jìn)?行嘗試，待?試驗(yàn)成功后?，再推廣到?全市。真正?使市直教育?成為我們的?責(zé)任田、試?驗(yàn)田和高產(chǎn)?田。二、?作風(fēng)更加深?入。我們將?按照奚局長(zhǎng)?要求的那樣?，一切圍繞?學(xué)校轉(zhuǎn)、一?切圍繞教師?轉(zhuǎn)、一切圍?繞學(xué)生轉(zhuǎn)、?一切圍繞教?學(xué)轉(zhuǎn)。正常?深入學(xué)校，?深入課堂，?深入一線，?一邊當(dāng)好小?學(xué)生，做到?“干中學(xué)”?；一邊蹲下?身子，解剖?麻雀，與校?長(zhǎng)、教師一?道研究問(wèn)題?，尋求辦法?，做到“學(xué)?中干”。特?別是工作方?式要少一些?布置式、命?令式，多一?些協(xié)商式、?發(fā)現(xiàn)式，努?力把鮮活的?經(jīng)驗(yàn)培育為?全局的特色?，把細(xì)小的?改革放大為?面上的創(chuàng)新?。教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言（二）各位領(lǐng)?導(dǎo)，各位?同志：我?今天表態(tài)發(fā)?言的題目是?。我們的根?在哪里，本?在何處。?我是去年_?__月下旬?來(lái)到基教處?的?；烫?的職能，我?歸納了一下?，主要包括?這樣四個(gè)方?面：一是負(fù)?責(zé)全市義務(wù)?教育、普高?教育、學(xué)前?教育、特殊?教育的統(tǒng)籌?管理；二是?負(fù)責(zé)德育、?學(xué)校常規(guī)管?理、規(guī)范辦?學(xué)、課程改?革、教學(xué)用?書管理、質(zhì)?量檢測(cè)、學(xué)?籍管理等；?三是___?、指導(dǎo)基礎(chǔ)?教育階段學(xué)?校體制改革?、布局調(diào)整?和招生制度?改革、教學(xué)?信息化建設(shè)?等；四是指?導(dǎo)、檢查市?直屬基礎(chǔ)學(xué)?校工作，負(fù)?責(zé)市直屬基?礎(chǔ)教育學(xué)校?年度綜合考?評(píng)。從職能?上看，似乎?市直教育工?作最多僅占?我們?nèi)抗?作的四分之?一。但在今?天這樣一個(gè)?會(huì)議上，局?領(lǐng)導(dǎo)___?選擇我們基?教處做表態(tài)?發(fā)言呢。?我思考的答?案，也就是?我今天發(fā)言?題目的答案?。因?yàn)槲覀?的根在市直?學(xué)校，本在?市直教育。?古人說(shuō)，民?為邦本，本?固邦寧。同?樣的道理，?市直教育就?是我們市教?育局的執(zhí)政?之本、工作?之要，這個(gè)?基本、根本?的工作做扎?實(shí)了，我們?指導(dǎo)、管理?全市教育工?作就有了足?夠的底氣和?資本。特別?是市直學(xué)校?管理體制調(diào)?整之后，我?們基教處更?應(yīng)該增強(qiáng)這?樣的認(rèn)識(shí)，?將一大半的?精力投入到?市直教育工?作中去，否?則，我們就?沒(méi)有資本去?指導(dǎo)、管理?全市基礎(chǔ)教?育工作。這?樣想來(lái)，局?領(lǐng)導(dǎo)要求我?們做表態(tài)發(fā)?言，就是情?理之中的事?了。我個(gè)人?認(rèn)為，實(shí)際?上這也就是?，在全市年?度教育工作?會(huì)議尚未召?開之際，市?教育局今天?就在這里隆?重召開市直?教育工作會(huì)?議的原因所?在。經(jīng)過(guò)?我們基教處?全體同志的?熱烈討論，?我們基教處?在今年市直?教育工作中?，將努力做?到三個(gè)“更?加”。一?、態(tài)度更加?自覺。正因?為市直教育?的特殊地位?，我們將態(tài)?度更加自覺?，精力更加?集中，切切?實(shí)實(shí)把市直?教育這塊自?留地種好、?管好。就是?一些改革舉?措也將首先?在市直學(xué)校?進(jìn)行嘗試，?待試驗(yàn)成功?后，再推廣?到全市。真?正使市直教?育成為我們?的責(zé)任田、?試驗(yàn)田和高?產(chǎn)田。二?、作風(fēng)更加?深入。我們?將按照奚局?長(zhǎng)要求的那?樣，一切圍?繞學(xué)校轉(zhuǎn)、?一切圍繞教?師轉(zhuǎn)、一切?圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)?、一切圍繞?教學(xué)轉(zhuǎn)。正?常深入學(xué)校?，深入課堂?，深入一線?，一邊當(dāng)好?小學(xué)生，做?到“干中學(xué)?”；一邊蹲?下身子，解?剖麻雀，與?校長(zhǎng)、教師?一道研究問(wèn)?題，尋求辦?法，做到“?學(xué)中干”。?特別是工作?方式要少一?些布置式、?命令式，多?一些協(xié)商式?、發(fā)現(xiàn)式，?努力把鮮活?的經(jīng)驗(yàn)培育?為全局的特?色，把細(xì)小?的改革放大?為面上的創(chuàng)?新。三、?方法更加有?效。好的管?理，不是舉?措推出越多?越好。事實(shí)?上，現(xiàn)實(shí)當(dāng)?中的許多管?理舉措，是?無(wú)效的、低?效的，有的?甚至是負(fù)效?的。我們對(duì)?市直基礎(chǔ)教?育的管理，?將堅(jiān)持“有?所為”和“?有所不為”?相結(jié)合的原?則，不拘泥?于常規(guī)事務(wù)?，不搞催收?催種，重點(diǎn)?做好打基礎(chǔ)?、建機(jī)制的?工作，主要?在牽一發(fā)而?動(dòng)全身、四?兩撥千斤的?項(xiàng)目、機(jī)制?上動(dòng)腦筋、?花氣力、下?功夫，而一?般性的工作?將放手讓基?層去做，放?手借助外力?、外腦去做?。在市直教?育這一塊，?今年基教處?主要做好六?件事：一是?按照“因校?制宜、一校?一標(biāo)”的原?則，制訂好?年度考評(píng)方?案，開好年?度工作會(huì)議?，落實(shí)好每?一所學(xué)校的?年度奮斗目?標(biāo)。這項(xiàng)工?作已經(jīng)基本?完成，下面?就是結(jié)合開?學(xué)工作檢查?，督促各學(xué)?校將目標(biāo)任?務(wù)分解落實(shí)?到位，壓力?傳遞到每一?位教職員工?。二是繼續(xù)?做精做細(xì)市?直教育共同?體的工作，?放大市直教?育共同體的?經(jīng)驗(yàn)。三是?全面啟動(dòng)市?直基礎(chǔ)教育?學(xué)校教育教?學(xué)工作視導(dǎo)?并抓好視導(dǎo)?問(wèn)題的整改?。四是繼續(xù)?實(shí)施面向所?有中青年教?師的基本功?考核；五是?舉辦市直學(xué)?校校長(zhǎng)暑期?學(xué)習(xí)班；六?是抓好年終?考評(píng)，憑數(shù)?據(jù)說(shuō)話，靠?實(shí)績(jī)?cè)u(píng)優(yōu)，?按照剛才董?局長(zhǎng)要求的?那樣，不打?和牌，以鮮?明的考核導(dǎo)?向，推進(jìn)市?直基礎(chǔ)教育?規(guī)范、優(yōu)質(zhì)?、特色發(fā)展?。教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言（三）縣___?副部長(zhǎng)、縣?人社局局長(zhǎng)?___各?位領(lǐng)導(dǎo)，?同志們：?為全面貫徹?黨的教育方?針，辦好人?民滿意的教?育事業(yè)，按?照優(yōu)先發(fā)展?、育人為本?、改革創(chuàng)新?、促進(jìn)公平?、提高質(zhì)量?的要求，推?動(dòng)教育事業(yè)?科學(xué)發(fā)展，?提高教育現(xiàn)?代化水平。?縣人力資源?和社會(huì)保障?局將充分發(fā)?揮職能作用?，盡全力支?持我縣教育?事業(yè)的發(fā)展?，為教育工?作提供優(yōu)質(zhì)?高效的服務(wù)?。一、堅(jiān)?持公平公正?公開，認(rèn)真?做好教師隊(duì)?伍補(bǔ)充工作?做好教師隊(duì)?伍補(bǔ)充工作?是促進(jìn)教育?事業(yè)又好又?快發(fā)展的基?本保證。近?兩年，通過(guò)?不斷努力，?我縣教師隊(duì)?伍補(bǔ)充工作?積累了經(jīng)驗(yàn)?，取得了優(yōu)?異成績(jī)。下?一步，我們?將在編制限?額內(nèi)，繼續(xù)?面向社會(huì)公?開招聘優(yōu)秀?人才從教，?及時(shí)為中小?學(xué)補(bǔ)充合格?教師，合理?配置教師資?源，建設(shè)高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍。著力解?決教師隊(duì)伍?結(jié)構(gòu)性矛盾?，重視緊缺?學(xué)科教師的?補(bǔ)充，以滿?足學(xué)校特別?是農(nóng)村學(xué)校?開設(shè)課程的?需要。二?、堅(jiān)持以人?為本，努力?推進(jìn)教師職?稱評(píng)聘制度?改革教師職?稱評(píng)聘工作?是加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)的?一個(gè)重要環(huán)?節(jié)，也是關(guān)?系廣大教師?切身利益的?一項(xiàng)工作。?在今后教師?職稱評(píng)聘?-1-工?作中，我們?將堅(jiān)持正確?的政策導(dǎo)向?，注重教師?的教育、教?學(xué)實(shí)績(jī)，堅(jiān)?持思想政治?素質(zhì)與業(yè)務(wù)?條件并重，?在崗位設(shè)置?范圍內(nèi)，合?格即評(píng)，有?崗即聘，主?動(dòng)適應(yīng)中小?學(xué)素質(zhì)教育?發(fā)展的需要?。增強(qiáng)評(píng)聘?工作的透明?度，狠剎不?正之風(fēng)，自?覺接受社會(huì)?監(jiān)督。進(jìn)一?步強(qiáng)化聘后?管理，充分?調(diào)動(dòng)全體教?師的工作積?極性，發(fā)揮?優(yōu)秀人才的?引領(lǐng)作用。?堅(jiān)持以人為?本，將工作?做深、做細(xì)?，不斷建立?和完善職稱?評(píng)聘工作機(jī)?制，使其真?正成為培養(yǎng)?人才、管理?人才的有利?平臺(tái)。三?、堅(jiān)持__?_選拔任用?制度，建設(shè)?一流的中層?干___伍?從教師隊(duì)伍?中選拔中層?干部，是促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?和管理水平?提高的有效?途徑。選拔?中層干部時(shí)?，我們將對(duì)?選拔對(duì)象進(jìn)?行全面的考?察和衡量，?結(jié)合考察對(duì)?象的特長(zhǎng)和?個(gè)人優(yōu)勢(shì)，?給予正確的?定位，安排?合適的管理?崗位。從愛?護(hù)優(yōu)秀教師?、保護(hù)學(xué)校?優(yōu)質(zhì)師資、?促進(jìn)學(xué)校持?續(xù)發(fā)展的角?度出發(fā)，量?能而用，努?力開創(chuàng)學(xué)校?工作新局面?，建立一支?愛崗敬業(yè)、?恪守職責(zé)、?開拓進(jìn)取、?奮發(fā)向上的?干___伍?。四、堅(jiān)?持考核獎(jiǎng)懲?激勵(lì)機(jī)制，?培養(yǎng)一批優(yōu)?秀教育人才?進(jìn)一步完?善對(duì)教師和?教育工作者?的考核制度?，堅(jiān)持平時(shí)?考核與年度?考核相結(jié)合?，考核結(jié)果?與評(píng)先樹優(yōu)?相結(jié)合，建?立科學(xué)合理?的評(píng)價(jià)激勵(lì)?機(jī)制。積極?實(shí)施“教壇?精英”團(tuán)隊(duì)?建設(shè)工程，?完善-2?-名師、?名校長(zhǎng)、特?級(jí)教師、教?學(xué)能手、骨?干教師、學(xué)?科帶頭人等?各類優(yōu)秀教?師的培養(yǎng)選?拔、管理、?使用制度。?堅(jiān)持每年表?彰一批優(yōu)秀?教師和先進(jìn)?教育工作者?，充分調(diào)動(dòng)?全縣教育系?統(tǒng)工作人員?的積極性、?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性，推動(dòng)?我縣教育事?業(yè)健康發(fā)展?。各位領(lǐng)?導(dǎo)，同志們?，堅(jiān)持優(yōu)先?發(fā)展教育，?推動(dòng)教育事?業(yè)科學(xué)發(fā)展?，為人們提?供更加多樣?、更加公平?、更高質(zhì)量?的教育，是?社會(huì)發(fā)展的?基礎(chǔ)和根本?。人力資源?社會(huì)保障部?門與教育事?業(yè)的發(fā)展有?著密切的關(guān)?系，我們將?緊緊圍繞科?教興國(guó)戰(zhàn)略?，采取積極?有效的工作?措施，為我?縣教育事業(yè)?的科學(xué)發(fā)展?保駕護(hù)航。?謝謝大家?。-3-?教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言（四）各?位領(lǐng)導(dǎo)、?同志們：?全市農(nóng)村教?育工作會(huì)議?的召開，標(biāo)?志著我市農(nóng)?村教育進(jìn)入?了一個(gè)全新?的發(fā)展時(shí)期?。我縣將從?踐行___?_和落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀的?戰(zhàn)略高度，?立足縣情，?認(rèn)真貫徹落?實(shí)省、市會(huì)?議精神，切?實(shí)把推進(jìn)農(nóng)?村教育均衡?發(fā)展作為教?育工作的首?要任務(wù)，大?力推進(jìn)__?_教育的全?面、協(xié)調(diào)、?可持續(xù)發(fā)展?。一、進(jìn)?一步落實(shí)“?以縣為主”?管理體制，?保障教育發(fā)?展的正常投?入——加?大財(cái)政扶持?力度?？h政?府將切實(shí)加?大縣級(jí)財(cái)政?對(duì)教育經(jīng)費(fèi)?的統(tǒng)籌管理?力度，確保?公辦中小學(xué)?和公辦幼兒?園教職工人?員經(jīng)費(fèi)、中?小學(xué)生均公?用經(jīng)費(fèi)、學(xué)?校布局調(diào)整?經(jīng)費(fèi)等及時(shí)?足額到位，?并做到逐年?增長(zhǎng)。進(jìn)一?步完善中小?學(xué)教職工工?資縣級(jí)財(cái)政?統(tǒng)發(fā)制度，?統(tǒng)一城鄉(xiāng)同?類學(xué)校教師?津貼、獎(jiǎng)金?、福利等標(biāo)?準(zhǔn)，確保中?小學(xué)教職工?與公務(wù)員同?等享受政府?出臺(tái)的獎(jiǎng)金?、津貼、補(bǔ)?貼和福利政?策，并對(duì)農(nóng)?村教師實(shí)行?交通費(fèi)、伙?食費(fèi)專項(xiàng)補(bǔ)?貼?！?完善教育扶?貧體系。統(tǒng)?籌完善弱勢(shì)?群體教育救?助政策，積?極推進(jìn)貧困?家庭學(xué)生資?助體系建設(shè)?，擴(kuò)大教育?資助對(duì)象，?加大扶貧助?學(xué)力度，在?保證落實(shí)對(duì)?享受最低生?活保障待遇?家庭的子女?、由社會(huì)福?利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)?的未成年人?、革___?烈士子女、?列入農(nóng)村五?保供養(yǎng)范圍?的未成年人?和殘疾學(xué)生?實(shí)行免費(fèi)義?務(wù)教育和高?中段教育的?基礎(chǔ)上，將?特困殘疾人?子女、重點(diǎn)?優(yōu)撫對(duì)象子?女和特困職?工子女列入?義務(wù)教育和?高中段教育?資助對(duì)象。?對(duì)因病、因?災(zāi)等其他原?因造成家庭?經(jīng)濟(jì)確有困?難的學(xué)生，?根據(jù)其困難?程度，全部?或部分免收?接受義務(wù)教?育和高中段?教育的費(fèi)用?。同時(shí)保障?農(nóng)村中小學(xué)?享受就學(xué)資?助學(xué)生愛心?營(yíng)養(yǎng)餐資金?。進(jìn)一步整?合縣民政局?、團(tuán)縣委、?縣殘聯(lián)、慈?善總會(huì)等各?種幫扶團(tuán)體?力量，將學(xué)?生的扶貧幫?困工作納入?新型社會(huì)救?助體系之中?，確保不使?一個(gè)學(xué)生因?家庭經(jīng)濟(jì)困?難而輟學(xué)。?——__?_外來(lái)子弟?就學(xué)。堅(jiān)持?以流入地政?府為主和公?辦學(xué)校為主?、民工子女?學(xué)校為輔的?方針，把外?來(lái)民工子弟?教育全面納?入義務(wù)教育?發(fā)展規(guī)劃和?管理，不斷?擴(kuò)大外來(lái)民?工子弟在公?辦學(xué)校插班?就學(xué)，逐步?使公辦學(xué)校?承擔(dān)起流動(dòng)?兒童少年九?年義務(wù)教育?的責(zé)任，確?保外來(lái)民工?子弟平等接?受義務(wù)教育?的權(quán)利。進(jìn)?一步辦好“?___縣外?來(lái)民工子弟?希望小學(xué)”?，并在設(shè)施?設(shè)備、教育?資源共享等?方面給民工?子弟學(xué)校予?以更多的支?持。同時(shí)加?強(qiáng)對(duì)外來(lái)民?工子弟學(xué)校?的指導(dǎo)和管?理，不斷提?高教育質(zhì)量?。二、堅(jiān)?持教育均衡?化發(fā)展，積?極推進(jìn)城鄉(xiāng)?教育一體化?進(jìn)程——?加快推進(jìn)學(xué)?校設(shè)點(diǎn)布局?調(diào)整步伐，?努力加大標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)校建?設(shè)力度。今?年___月?，縣政府通?過(guò)了《__?_調(diào)整學(xué)校?設(shè)點(diǎn)布局的?意見》，從?爭(zhēng)創(chuàng)“省教?育強(qiáng)縣”和?推進(jìn)全縣教?育均衡發(fā)展?的高度，本?著“撤小、?合近、擴(kuò)強(qiáng)?、帶弱”的?原則，加快?學(xué)校布局調(diào)?整步伐，整?合優(yōu)質(zhì)教育?資源。進(jìn)一?步打通鄉(xiāng)鎮(zhèn)?、島際、各?類教育間的?壁壘，實(shí)行?跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合?辦學(xué)，逐步?擴(kuò)大___?城區(qū)、__?_鎮(zhèn)政府所?在地學(xué)校的?辦學(xué)規(guī)模，?撤并了__?_初中、_?__初中等?___所初?級(jí)中學(xué)，在?___城區(qū)?組建了__?_初級(jí)初中?。預(yù)計(jì)到_?__年，我?縣可基本消?除農(nóng)村初中?學(xué)校。為進(jìn)?一步優(yōu)化全?縣教育資源?配置，我縣?投資___?萬(wàn)元新建了?___實(shí)驗(yàn)?學(xué)校，到_?__年__?_月可如期?投入使用。?明年，我縣?計(jì)劃投資_?__萬(wàn)元異?地重建__?_中學(xué)，投?資___萬(wàn)?元改造__?_所學(xué)校的?食堂、宿舍?。___年?將投入__?_萬(wàn)元新建?___小學(xué)?，并投資_?__萬(wàn)改造?___所學(xué)?校的食堂、?宿舍。同時(shí)?，積極實(shí)施?《___縣?___—_?__年九年?制義務(wù)教育?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?實(shí)施規(guī)劃》?，加大標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)校建設(shè)?力度，確保?到___年?全縣中小學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?比例不低于?___％。?——大力?實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)?校共同體建?設(shè)，切實(shí)加?強(qiáng)漁農(nóng)村教?師隊(duì)伍建設(shè)?。___年?我縣啟動(dòng)了?“強(qiáng)強(qiáng)組合?、強(qiáng)弱聯(lián)合?、弱弱整合?”的教育協(xié)?作體工程，?組建了“五?校教育協(xié)作?體”和“城?鄉(xiāng)教育共同?體”，實(shí)踐?教育區(qū)域合?作，初步建?立了教育管?理、研究、?校本課程開?發(fā)、師資協(xié)?調(diào)等合作機(jī)?制，初步實(shí)?現(xiàn)了資源共?享，深化了?校本教研。?今后我縣將?繼續(xù)出臺(tái)《?___城鄉(xiāng)?學(xué)校共同體?建設(shè)的實(shí)施?意見》，逐?步建立健全?理念共享、?教師統(tǒng)籌、?管理同步、?責(zé)任共擔(dān)的?共同體制度?，保障農(nóng)村?學(xué)校的生存?和發(fā)展。通?過(guò)轉(zhuǎn)移支付?和專項(xiàng)撥款?等辦法，建?立起對(duì)漁農(nóng)?村教育予以?扶持的長(zhǎng)效?機(jī)制，逐步?縮小城鄉(xiāng)差?距。在教育?經(jīng)費(fèi)分配，?校舍和設(shè)備?等硬件建設(shè)?，人事政策?導(dǎo)向等方面?，予以傾斜?，努力縮小?校際差距。?發(fā)揮城區(qū)學(xué)?校在教育管?理、理念、?方法和教學(xué)?手段等方面?的輻射作用?，促進(jìn)城鄉(xiāng)?學(xué)?；ネ?。?認(rèn)真實(shí)施?“全縣農(nóng)村?中小學(xué)教師?素質(zhì)提升工?程”，科學(xué)?制訂培訓(xùn)規(guī)?劃，安排_(tái)?__，重點(diǎn)?開展以學(xué)科?骨干教師和?班主任以及?音樂(lè)、體育?、美術(shù)、英?語(yǔ)、綜合實(shí)?踐、心理健?康等薄弱學(xué)?科教師的培?訓(xùn)工作，加?強(qiáng)農(nóng)村骨干?教師和班主?任隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化農(nóng)村?薄弱學(xué)科建?設(shè)。通過(guò)多?種途徑提升?農(nóng)村教師素?質(zhì)，幫助教?師在專業(yè)引?領(lǐng)下，邊學(xué)?習(xí)邊實(shí)踐，?掌握本學(xué)科?教書育人的?新理論、新?技術(shù)和新知?識(shí)，提高自?身教育教學(xué)?能力和水平?。結(jié)合農(nóng)村?教師的工作?實(shí)踐，廣泛?開展師德教?育活動(dòng)，提?高農(nóng)村教師?的職業(yè)道德?水平和實(shí)施?未成年人思?想道德教育?的能力。建?立農(nóng)村骨干?教師評(píng)選激?勵(lì)機(jī)制，不?斷完善“縣?學(xué)科帶頭人?”、“縣教?壇新秀”、?“縣ab級(jí)?教師”評(píng)選?辦法，加大?對(duì)農(nóng)村骨干?教師的評(píng)選?力度，并落?實(shí)相應(yīng)待遇?。同時(shí)，不?斷深化教師?人事制度改?革，盡快形?成真正意義?上的人員聘?用合同制、?崗位聘任制?、上崗競(jìng)爭(zhēng)?制和城鄉(xiāng)互?動(dòng)的轉(zhuǎn)崗制?，帶動(dòng)學(xué)校?的整體改革?，進(jìn)一步調(diào)?動(dòng)廣大教師?的工作積極?性。繼續(xù)實(shí)?行學(xué)校對(duì)口?支援和教師?輪崗支教制?度，促進(jìn)教?師的合理流?動(dòng)?！?繼續(xù)深化教?育教學(xué)改革?，促進(jìn)各類?教育協(xié)調(diào)發(fā)?展。以船舶?修造技工培?訓(xùn)中心為龍?頭，面向群?眾，面向市?場(chǎng)，主動(dòng)服?務(wù)地方經(jīng)濟(jì)?，力爭(zhēng)把縣?職業(yè)技校建?成全市船舶?修造技工培?訓(xùn)中心。積?極發(fā)揮以各?級(jí)成校為主?的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?的作用，建?立各具特色?的實(shí)用技術(shù)?、職業(yè)技能?和轉(zhuǎn)移勞動(dòng)?力培訓(xùn)基地?建設(shè)。加強(qiáng)?與教育集團(tuán)?、企業(yè)的交?流合作，提?高職成教育?服務(wù)地方經(jīng)?濟(jì)社會(huì)的能?力。進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)前教?育，完善鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心幼兒?園“以鄉(xiāng)為?主、縣鄉(xiāng)共?管”的體制?，落實(shí)農(nóng)村?幼兒教師社?會(huì)保障政策?，努力提高?農(nóng)村幼兒教?師待遇。依?法加大對(duì)民?辦幼兒園的?整治力度，?規(guī)范民辦幼?兒園的行為?，提高學(xué)前?教育質(zhì)量，?抓好幼兒教?師的培訓(xùn)進(jìn)?修，提高農(nóng)?村幼兒教師?的持證率。?積極推進(jìn)?基礎(chǔ)教育課?程改革，充?分挖掘校內(nèi)?外課程資源?，切實(shí)加強(qiáng)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)、地方課?程、校本課?程建設(shè)、全?面實(shí)施學(xué)生?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)，切實(shí)減?輕中小學(xué)生?過(guò)重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。承認(rèn)?學(xué)生的個(gè)體?差異，因材?施教，努力?為學(xué)生提供?多種選擇的?學(xué)習(xí)。改革?學(xué)校德育方?式，實(shí)施學(xué)?生成長(zhǎng)導(dǎo)師?制，努力滿?足不同類型?學(xué)生各方面?發(fā)展和關(guān)懷?的需要，關(guān)?愛心理和行?為有偏差、?學(xué)業(yè)有困難?的學(xué)生。?三、強(qiáng)化責(zé)?任，形成合?力，切實(shí)把?農(nóng)村教育各?項(xiàng)工作落到?實(shí)處會(huì)后?，我縣將進(jìn)?一步統(tǒng)一思?想，提高認(rèn)?識(shí)，把落實(shí)?這次會(huì)議精?神作為推動(dòng)?___農(nóng)村?教育新發(fā)展?的一大契機(jī)?，明確目標(biāo)?，分解任務(wù)?，狠抓落實(shí)?，進(jìn)一步提?升教育層次?，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)?發(fā)展軟環(huán)境?。繼續(xù)做?好結(jié)合文章?。今后，我?縣要把此次?會(huì)議精神的?貫徹工作和?創(chuàng)建教育強(qiáng)?縣工作有機(jī)?結(jié)合，認(rèn)真?完成會(huì)議所?確定的各項(xiàng)?任務(wù)，圍繞?創(chuàng)建教育強(qiáng)?縣標(biāo)準(zhǔn)，有?針對(duì)性、實(shí)?效性地改善?農(nóng)村教育薄?弱點(diǎn)，全力?以赴，確保?通過(guò)教育強(qiáng)?縣驗(yàn)收。把?解決當(dāng)前農(nóng)?村教育中的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?問(wèn)題和建立?農(nóng)村教育發(fā)?展的長(zhǎng)效機(jī)?制有機(jī)結(jié)合?起來(lái)，立足?長(zhǎng)遠(yuǎn)，制定?符合我縣實(shí)?際的政策措?施，為農(nóng)村?教育發(fā)展奠?定扎實(shí)的政?策基礎(chǔ)。繼?續(xù)發(fā)揮合力?作用。全力?激活教育部?門職能，牢?固樹立主人?翁意識(shí)，千?方百計(jì)，克?服困難，充?分利用好現(xiàn)?有資源，以?積極主動(dòng)的?態(tài)勢(shì)追求教?育特色，提?高義務(wù)教育?質(zhì)量，抓好?職業(yè)教育發(fā)?展；全力調(diào)?動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部?門積極性，?把握農(nóng)村教?育發(fā)展第一?手資料，加?強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)?，及時(shí)解決?教育發(fā)展進(jìn)?程中的困難?和問(wèn)題，共?同推進(jìn)我縣?教育繁榮提?升。繼續(xù)完?善教育督導(dǎo)?制度。堅(jiān)持?___負(fù)總?責(zé)，明確鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、單位責(zé)?任，加大考?核督導(dǎo)力度?，形成分級(jí)?負(fù)責(zé)、齊抓?共管教育工?作的良好局?面。繼續(xù)營(yíng)?造社會(huì)氛圍?。廣泛利用?各種有效載?體和陣地，?宣傳農(nóng)村教?育的方針政?策，大力弘?揚(yáng)我縣全社?會(huì)支持教育?、關(guān)心教育?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，調(diào)動(dòng)一切?積極因素，?拓寬融資渠?道，逐步解?決投入問(wèn)題?。各位領(lǐng)?導(dǎo)，同志們?，農(nóng)村教育?的發(fā)展事關(guān)?整個(gè)教育發(fā)?展大局，事?關(guān)整個(gè)社會(huì)?持續(xù)、健康?、和諧發(fā)展?。我縣一定?緊密結(jié)合實(shí)?際，深刻領(lǐng)?會(huì)會(huì)議精神?，上下一心?，迎難而上?，求真務(wù)實(shí)?，開拓進(jìn)取?，努力推動(dòng)?我縣農(nóng)村教?育工作再上?新臺(tái)階。教育工作會(huì)議表態(tài)發(fā)言（五）考核驗(yàn)?收專