綜合素質(zhì)真題與答案_第1頁
綜合素質(zhì)真題與答案_第2頁
綜合素質(zhì)真題與答案_第3頁
綜合素質(zhì)真題與答案_第4頁
綜合素質(zhì)真題與答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師資格考試《綜合素質(zhì)(中學(xué))》真題及解析(完整版)注意事項(xiàng):1、考試時(shí)間為120分鐘,滿分為150分2、請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂,作答,在試卷上作答無效,不與評(píng)分。一、單填選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合目要求的,請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選,多選或未選均無分。1.李老師堅(jiān)持寫“作業(yè)札記”,其中記錄了學(xué)生敬作業(yè)過程中的一些有趣的,特殊的現(xiàn)象,并據(jù)此分析學(xué)生在完成作業(yè)中的心理變化,然后再將自己的判斷結(jié)果作為設(shè)計(jì)、布置、批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)的重要依依據(jù),從學(xué)生觀的角度分析,該教師的做法()A.注重了學(xué)生發(fā)展的差異性B.發(fā)揮了教學(xué)的專業(yè)自主性C.注重了學(xué)生發(fā)展的主體性D.提升了布置作業(yè)的有效性答案:A。2.關(guān)于圖I反映的情形,正確的說法是()A.忽視了學(xué)生的智力發(fā)展B.忽視了學(xué)生的全面發(fā)展C.忽視了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展D.忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展答案:B3.桂老師專門找朱松談話,告訴他:“你這段時(shí)間雖然學(xué)習(xí)效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,會(huì)有明顯進(jìn)步的?!惫鹄蠋煹淖龇?)A.有利于激發(fā)朱松的學(xué)習(xí)動(dòng)力B.不利于保護(hù)學(xué)生的自尊心C.有利于激發(fā)朱松的合作意識(shí)D.不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性答案:A。解析:有利于激發(fā)朱松的學(xué)習(xí)動(dòng)力。4.青年教師王老師為提高教學(xué)水平,從課堂教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)方法,乃至教學(xué)語言都嚴(yán)格認(rèn)真模仿特級(jí)教師李老師的做法,但教學(xué)效果仍然不佳,導(dǎo)致王老師教學(xué)效果不佳的原因不包括()A.王老師缺乏反思意識(shí)。B.王老師忽視學(xué)生的差異性C.王老師缺乏教學(xué)創(chuàng)新D.王老師缺乏誠(chéng)懇學(xué)習(xí)態(tài)度答案:D。5.某中學(xué)非法招生獲利80多萬元。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》教育行政部門或其他有關(guān)行政部”可以對(duì)該校采取的措施是()。A.對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員追究民事責(zé)任B.責(zé)令其退回所招學(xué)生并退還所收費(fèi)用C.對(duì)其他直接責(zé)任人員處以罰款D.沒收其非法所得的財(cái)物答案:B。6、某中學(xué)規(guī)定,教師因體產(chǎn)假不能工作的,其工資由學(xué)校扣除用作其他代課教的代課費(fèi)用。該學(xué)校的做法()A不合法,侵犯了教師享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利B.不合法,代課教師的工資應(yīng)由學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)予以保障C.合法,學(xué)校享有對(duì)教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分的權(quán)利D.合法,學(xué)校享有按照章程進(jìn)行自主管理的權(quán)利答案:A。解析:不合法,侵犯了教師享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利7、某足球?qū)W校是專門招收適齡兒童,少年進(jìn)行足球?qū)iT調(diào)練的學(xué)校,依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)該學(xué)校自行對(duì)適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育具有審批權(quán)的主體是()A.市級(jí)人民政府B.市級(jí)人民政府教自行政部門C.縣級(jí)人民政府D.縣級(jí)人民政府教自行政部。答案:D。8、為防止學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)傷害,班主任李老師要求班上所有學(xué)生將手機(jī)上交接受檢查,以便及時(shí)了解情況。李老師的這種做法()A.合法,班主任對(duì)學(xué)生有管教權(quán)B.合法,班主任對(duì)學(xué)生有監(jiān)護(hù)權(quán)C.不合法,侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)D.不合法,侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。答案:C。9、人民法院依法對(duì)14歲的趙某涉嫌違法犯罪案件進(jìn)行審理,依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》對(duì)于這一類型的案件()A.一律不公開審理B.一般不公開審理C.經(jīng)人民政府批準(zhǔn)可公開審理D.經(jīng)檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)可公開審理答案:A。10.學(xué)生武某上課時(shí),起立回答問題,后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開,導(dǎo)致武某坐下時(shí)重重摔在地上。后經(jīng)醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)其尾椎骨裂,需要長(zhǎng)期治療。在這起事故中,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任的是()A.陳某B.老師C.陳某和學(xué)校D.陳某和李老師答案:C。11.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員應(yīng)當(dāng)實(shí)行()A.教學(xué)復(fù)制人員職務(wù)制度B.管理職員制度C.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度D.教育職員制度答案:D12.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定,國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)是()A.中華人民共和國(guó)人民檢察院B.中華人民共和國(guó)監(jiān)察委員會(huì)C.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)D.中華人民共和國(guó)人民法院。答案:A13.一直受學(xué)生喜歡的韓老師每次板書后,習(xí)慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投降教室后面的垃圾桶,只要一投中就會(huì)引起學(xué)生嘖嘖稱贊,此舉被很多學(xué)生模仿,現(xiàn)已成為學(xué)生們課后常玩的一個(gè)游戲-—“旋風(fēng)粉筆”。這表明韓老師要注重()A.加強(qiáng)職業(yè)歸屬感B.道德心里優(yōu)化C.增強(qiáng)職業(yè)安全感D.道德行為內(nèi)化答案:D14.初三(1)班的李凡考試成績(jī)一直不佳。班主任召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)說:“我們班有幾個(gè)李凡這樣的孩子,考試成績(jī)一直落在全班后面,他們今后的發(fā)展令人堪憂啊!”這位班主任的做法A.不恰當(dāng)。應(yīng)當(dāng)私下提醒家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備B.不恰當(dāng)。應(yīng)綜合評(píng)價(jià)之后在與家長(zhǎng)溝通C.恰當(dāng)。能幫助家長(zhǎng)正確預(yù)期檢驗(yàn)孩子的發(fā)展D.恰當(dāng)。能幫助李凡等學(xué)生準(zhǔn)確定位自己答案:B15.高二(1)班的歷史課上,楊老師與李軍裝生了語言沖突,雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應(yīng)該()A.請(qǐng)政教處老師處理B.問清緣由再行處理C.先讓張軍道歉再了解緣由D.建議他們相互道歉握手言和答案:B16.上課時(shí),程老師發(fā)現(xiàn)后排的一名學(xué)生在偷偷吃零食,剛開始程老師沒有理會(huì),但這名學(xué)生吃了很長(zhǎng)時(shí)間也沒停下。程老師忍無可忍,便快速走到這名學(xué)生跟前,搶過零食扔出窗外。程老師的做法()A.恰當(dāng)。體現(xiàn)教師的嚴(yán)格要求B.恰當(dāng)。符合學(xué)習(xí)的管理規(guī)定C.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論