大班音樂主題活動(dòng)方案實(shí)施方案（5篇）

大班音樂主題活動(dòng)方案實(shí)施方案活?動(dòng)目標(biāo)：1、在?熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)?上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填?充歌詞，并根據(jù)歌?詞大膽表演，體驗(yàn)?創(chuàng)作和表演的樂趣?。2、體驗(yàn)接納?與被接納的快樂。?3、感受旋律的?氣氛以及和同伴一?起參加集體音樂活?動(dòng)的樂趣。4、?培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)?奏感，發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。5、樂?意參加音樂活動(dòng)，?體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的?快樂?；顒?dòng)重難?點(diǎn)：重點(diǎn)：在熟?悉歌曲旋律基礎(chǔ)上?，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充?歌詞，并根據(jù)歌詞?大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)?作和表演的樂趣。?難點(diǎn)：能按節(jié)奏?填充歌詞并根據(jù)動(dòng)?物的不同心理活動(dòng)?創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?形象歌譜一張、兔?子、大灰狼頭飾若?干、歌曲磁帶、錄?音機(jī)、伴奏磁帶、?森林場(chǎng)景布置活?動(dòng)過程：一、聽?基本旋律跟教師一?起律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。?提示語：今天老?師帶你們一切去森?林里去玩。二、?熟悉旋律，填充歌?詞，學(xué)唱歌曲。?1、談話引出歌詞?內(nèi)容：(1)、?以游戲口吻引出：?森林里有一只孤獨(dú)?的大灰狼，它想找?朋友和它一起玩，?最后它找到了兔?子，想和兔子做朋?友，可以前兔子和?狼是敵人呀，請(qǐng)你?想想看狼會(huì)怎么說??兔子又會(huì)怎么說?呢?(幼兒自由猜?想)(2)、聽?錄音對(duì)話一遍，提?問：你聽到狼和兔?子說了什么?(幼?兒學(xué)習(xí)歌詞)2?、熟悉旋律，學(xué)習(xí)?按節(jié)奏填充歌詞。?(1)、初步熟?悉曲調(diào)，介紹歌名?。A、提示語：?兔子聽了狼說的話?不高興，狼就唱了?起來，我們一起來?聽聽看。(聽錄音?演唱一遍)B、?提示語：老師把兔?子和狼講的話編成?了一首歌，叫《對(duì)?面的兔子看過來》?。(2)、看圖?填充歌詞，學(xué)唱歌?曲。A、出示節(jié)?奏圖，教師介紹節(jié)?奏一遍。提示語?：現(xiàn)在我們把狼和?兔子的對(duì)話加進(jìn)去?(邊說歌詞并講解?形象圖片幫助幼兒?記憶)B、師生?按節(jié)奏念歌詞一遍?。3、看圖學(xué)唱?歌曲若干遍。三?、創(chuàng)編動(dòng)作表演，?體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的?樂趣。1、逐句?講解請(qǐng)幼兒根據(jù)歌?詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的?動(dòng)作和表情并表演?。2、幼兒整體?創(chuàng)編表演若干遍，?教師講評(píng)。3、?幼兒分角色表演，?體驗(yàn)接納和被接納?的快樂。(1)?、大灰狼想和兔子?做朋友，可他們?cè)?來是敵人，兔子對(duì)?大灰狼的要求是怎?樣想的呢?(2?)、教師扮演狼，?幼兒扮演兔子，唱?完狼去兔子面前請(qǐng)?求兔子的原諒。?(3)、幼兒分角?色表演若干遍，體?驗(yàn)接納別人的快樂?。4、用英語填?充部分歌詞演唱一?遍。四、邊唱歌?曲邊出活動(dòng)室。?提示語：狼和兔子?終于成了好朋友，?狼太高興了，讓我?們一起到外面去玩?吧!大班音樂主題活動(dòng)方案實(shí)施方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：?1.在理解歌詞內(nèi)?容、熟悉音樂旋律?的基礎(chǔ)上，嘗試跟?著音樂節(jié)奏演唱歌?曲。2.通過加?入襯詞伴唱，感受?學(xué)唱歌曲過程中的?快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.音樂《建?筑之歌》伴奏2?.PPT教學(xué)方?法和手段:圖譜?演唱法、練習(xí)法等??；顒?dòng)過程：?一、觀看視頻，引?出歌詞內(nèi)容1.?觀看視頻，你們看?到了哪些大家伙??他們有什么本領(lǐng)??2.小結(jié)：這些?都是王老師在建筑?工地工地上看到的?，工人叔叔為了把?工作做得更好把他?們請(qǐng)來了。推土機(jī)?能把舊墻推倒，挖?土機(jī)把推下來的這?些土挖走，最后由?大卡車運(yùn)走。這個(gè)?地方平整了，工人?叔叔就能在這兒造?起一座座的高樓大?廈，這是我們的動(dòng)?拆遷工地，老房子?要變成新建筑了，?它們把這些東西拆?了挖走的一個(gè)過程?。我們今天也來唱?唱建筑之歌。二?、學(xué)唱歌曲，嘗試?創(chuàng)編歌詞①第一?步1.看看圖片?，猜猜我們要唱是?誰的本領(lǐng)?2.?教師范唱.你覺得?我這樣唱能推倒嗎??3.再次范唱?，這次推倒了嗎??你聽到嘩啦啦的聲?音了嗎?一個(gè)人的?力氣總是不夠的，?愿不愿意幫我加加?油?4.我有一?個(gè)好辦法，你們見?過工人叔叔在工地?上搬一個(gè)很重很重?的東西，他們也齊?心協(xié)力的一起搬，?都喊一個(gè)勞動(dòng)號(hào)子?“嘿”一下，你們?會(huì)不會(huì)。5.教?師清唱，幼兒配合?6.跟伴奏演唱?7.推倒了嗎??你聽到了什么??___起立歌唱?②第二步1.這?里是唱誰的本領(lǐng)大?呢?2.第一段?唱的推倒那座墻就?把本領(lǐng)唱出來了，?那這一段該怎么唱?呢，看這些圖片把?這段歌詞編出來，?誰來試試?3.?教師清唱，這次挖?掉了嗎?聽到嘩啦?啦的聲音了嗎?挖?土機(jī)說了，“嘿”?已經(jīng)給推土機(jī)用過?了，請(qǐng)你們換一個(gè)?。4.清唱嘗試?5.跟伴奏_?__起立歌唱7?.交換角色歌唱?8.剛才有沒有問?題?要怎么改正??再次演唱③第三?步1.剛才第一?段唱的誰的本領(lǐng)大??第二段呢?還有?誰的本領(lǐng)沒有唱??2.第一段是推?倒那座墻，第二段?是挖走那推土，這?次不給你們看圖片?，猜猜大卡車的本?領(lǐng)是什么?④完?整歌唱我們要接?受新的挑戰(zhàn)了，三?段連起來唱，歌曲?三段連起來有點(diǎn)復(fù)?雜的，愿不愿意接?受挑戰(zhàn)?三、了?解歌曲名稱，感受?歌曲內(nèi)涵今天我?們學(xué)的這首歌的名?字叫做建筑之歌，?唱的是建筑工地上?一些機(jī)器的本領(lǐng)，?同時(shí)你們用嘿哈吼?把工人叔叔的力量?唱出來了，做任何?事情都要努力齊心?協(xié)力的。四、延?伸活動(dòng)，愿意與父?母合唱歌曲今天?回去可以和爸爸媽?媽一起唱，爸爸媽?媽一開始不會(huì)沒關(guān)?系，邀請(qǐng)他們先唱?“嘿哈吼”，合作?著慢慢也就會(huì)了。?大班音樂主題活動(dòng)方案實(shí)施方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：1.?學(xué)唱歌曲，理解?歌詞的含義，能唱?準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止?符。2.感受?歌曲友好、快樂的?情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：1.帶鄰幼兒?參觀水果店，重點(diǎn)?觀察水果顏色的豐?富多彩。2.音?樂教學(xué)課件活動(dòng)?過程：1.觀賞?課件，形象理解歌?曲內(nèi)容(1)觀?看課件欣賞歌曲，?請(qǐng)幼兒說說聽到了?什么，與哪個(gè)故事?有關(guān)。(2)請(qǐng)?幼兒說說歌曲中有?哪些果娃娃?(?3)帶領(lǐng)幼兒隨音?樂節(jié)奏朗誦歌詞。?(4)重點(diǎn)學(xué)念?歌曲念白部分。?(5)再次欣賞教?學(xué)課件，感受歌曲?的節(jié)奏和趣味性。?2.學(xué)唱歌曲?(1)師幼一同學(xué)?唱歌曲，幫助幼兒?感受并練習(xí)歌曲樂?句中的附點(diǎn)音符及?休止符。(2)?師幼共同演唱歌曲?，其中念白處讓幼?兒插入，提高幼兒?興趣。(3)請(qǐng)?幼兒分角色領(lǐng)唱、?表演歌曲。(4?)啟發(fā)幼兒替換水?果名字，創(chuàng)編念白?，演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。?大班音樂主題活動(dòng)方案實(shí)施方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)1.理?解歌詞，并初步學(xué)?唱歌曲《秋天多么?美》。2.積極?參與歌唱活動(dòng)，嘗?試自主學(xué)習(xí)歌曲。?3.在音樂活動(dòng)?中感受愉悅的氛圍?，激發(fā)幼兒熱愛大?自然的美好情感。?活動(dòng)準(zhǔn)備1.?課前帶領(lǐng)幼兒了解?秋天成熟的農(nóng)作物?。2.圖譜秋天?的圖片活動(dòng)過程?一、提問導(dǎo)入，?引起興趣。師：?孩子們，美麗的秋?天來到了，你們知?道哪些東西豐收了?嗎?(橘子、稻谷?、高粱、玉米)誰?能說說秋天美在哪?里?(碩果累累的?秋天真美麗!)你?們是這樣贊美秋天?的，聽聽我是怎樣?贊美秋天的呢?(?音樂)二、感受?歌詞、旋律的優(yōu)美?。你們聽了這段?音樂，感覺怎樣呢??(歡快、活潑)?那歌曲了是怎樣贊?美秋天的呢?說能?用歌詞里的話來說?一說。(秋天多么?美!)那一共唱了?幾次"秋天多么美?"呢?(三次)你?們能用這種方式來?贊美秋天嗎?幼兒?學(xué)唱(來┅┅)哇?，你們學(xué)得真像啊?!老師還把你們?剛才唱得這段音樂?，編成了圖譜，你?們會(huì)看著圖譜自己?學(xué)唱嗎?我們一起?聽著音樂，看著圖?譜試一試吧!(放?音樂)三、理解?歌曲，演繹歌曲。?1.師：你們剛?剛用好聽的聲音來?贊美美麗的秋天，?那秋天到底美在哪?里呢?(我們來聽?一小段歌曲)歌曲?里唱了些什么?秋?風(fēng)是怎樣吹的?(?輕輕吹)秋風(fēng)把什?么農(nóng)作物吹熟了呀??(棉桃)什么是?棉桃?人們把棉花?開花以前的樣子稱?作棉桃。那我們?一起來聽著音樂學(xué)?一學(xué)棉桃姐姐成熟?的樣子，好嗎?(?放音樂)誰能夠跟?著音樂邊哼邊做動(dòng)?作，那就更棒啦!?(放音樂)__?_秋天，除了棉桃?姐姐成熟了，還有?誰也開心地笑彎了?腰呢?(稻谷)秋?天的稻谷它是怎樣?唱歌的呢?(放音?樂)誰能夠跟著音?樂邊哼邊做動(dòng)作，?那就更棒啦!(放?音樂)秋天這么多?農(nóng)作物成熟了，真?的是大豐收啊!?四、總結(jié)。師：?接下來我們一起完?整地欣賞這首優(yōu)美?的歌曲《秋天多么?美》吧!(音樂)?請(qǐng)小朋友們站起來?，自由地跟著音樂?唱歌，跳舞吧!?秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，?棉桃姐姐咧呀咧開?嘴，你看她露出小?呀小白牙，張張臉?蛋笑微微。來來來?來來來來來，秋天?多么美，秋天多么?美，來來來來來來?來來，秋天多么美?。秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕?吹，稻花姐姐把呀?把手揮，你看她梳?著金呀金頭發(fā)，結(jié)?出串串金穗穗。來?來來來來來來來，?秋天多么美，秋天?多么美，來來來來?來來來來，秋天多?么美。大班音樂主題活動(dòng)方案實(shí)施方案（五）一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、初步欣?賞散文詩，學(xué)習(xí)象?聲詞：丁丁丁、吱?吱吱、嗒嗒嗒2?、學(xué)會(huì)用象聲詞創(chuàng)?編兒歌《快樂的小?雨滴》，并透過歌?唱、游戲等活動(dòng)體?驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，發(fā)?展表達(dá)交流合作的?潛力3、激發(fā)熱?愛大自然關(guān)心周圍?事物的情感。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備：多?媒體課件一套、樹?葉、荷花、等圖畫?若干，字卡“丁丁?丁、吱吱吱、嗒嗒?嗒、沙沙沙”各一?套：幼兒人手一份?胸飾樹葉、荷花、?小屋、窗戶等圖案?三、活動(dòng)過程：?一、音像導(dǎo)入，?引起幼兒興趣聆?聽下雨，觀看畫面?師：“小朋友門?聽，這是什么聲音??”“下雨天，小?朋友們會(huì)做些什么??”“有一只小蝴?蝶卻和小朋友做的?不一樣，讓我們?nèi)?瞧瞧!”二、初?步欣賞散文詩，了?解散文詩的主要情?節(jié)，學(xué)習(xí)象聲詞“?丁丁丁、吱吱吱、?嗒嗒嗒、沙沙沙”?1、欣賞課件片?段。設(shè)疑小蝴蝶?在做什么?他聽到?小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些?聲音?引導(dǎo)幼兒?思考并回答。2?、完整欣賞課件，?學(xué)習(xí)象聲詞及用動(dòng)?作表現(xiàn)3、(1?)：欣賞課件學(xué)習(xí)?象聲詞“丁丁丁、?吱吱吱、嗒嗒嗒、?沙沙沙”，引導(dǎo)幼?兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)?作(2)尋找雨?滴落下的地點(diǎn)。?師：“小雨點(diǎn)分別?落到哪兒才發(fā)出這?么好聽的聲音的呢??幼兒思考并總?結(jié)：樹葉上、小屋?上、荷花上、窗玻?璃上(3)、探?索小雨點(diǎn)落下時(shí)的?狀態(tài)?！睅煟盒?雨點(diǎn)落在這些地方?好象在做什么呢??幼兒總結(jié)討論：?是和樹葉在玩耍、?落在屋上翻跟頭、?在和荷花捉迷藏、?在和蝴蝶打招呼。?三、學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒?歌《快樂的小雨點(diǎn)?》，并能用演唱的?形式表現(xiàn)兒歌資料?1