八下-寫作說明的順序教學(xué)設(shè)計(jì)

寫作《說明的順序》教學(xué)設(shè)計(jì)課題說明的順序 單元 二 學(xué)科 語文 年級八學(xué)習(xí)目標(biāo)合理安排說明順序說明事物能根據(jù)說明的目的和對象合理安排說明順序（或用時(shí)間順序，或用空間順序，或用邏輯順序，或以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞颍┲攸c(diǎn)說明事物能根據(jù)說明的目的和對象合理安排說明順序說明事物難點(diǎn)能根據(jù)說明的目的和對象合理安排說明順序教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課在說明事物和事理的時(shí)候，我們首先遇到的問題是先說什么后說什么，這就是說明順序的問題。不管是何種類型的文章，都有一個(gè)“言之有序”的問題，研究說明文的順序同樣要注意“言之有序”?？梢赃@樣說，“言之有序”的要求對于寫作說明文來說尤其顯得重要，不管是解說事物還是闡釋事理，倘若文字條理清楚，雜亂無章，很難想象能把事物解說清楚，把事理闡釋明白。思考引發(fā)學(xué)生思考講授新課一、重點(diǎn)講解1、說明文說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對實(shí)體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語言確切生動(dòng)。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。2、什么是合理的說明順序傾聽、思考、理解、記憶使學(xué)生明白什么是“說明順序”，如何確定“說明順序”。

是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序。在說明文文中確立說明順序很重要。或用時(shí)間順序，或用空間順序，或用邏輯順序，還可以以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞颉?、說明順序的分類說明文的順序主要有以下三種：①空間順序：即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明。像介紹一座建筑、一處園林、一片山水。【例文】進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心三大殿:太和殿,中和殿，保和殿……太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米.是故宮最大的殿堂.在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂……太和殿后面是中和殿.這是一個(gè)亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓鎏金寶頂，輪廓非常優(yōu)美.舉行大典，皇帝先在這里休息……中和殿后面是保和殿.殿前廣場是舉行最高一級考試——殿試的地方……乾清門以內(nèi)叫〃內(nèi)廷〃，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮，交泰殿，坤寧宮和東六宮西六宮.乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱各種奏報(bào)的地方，后來還在這里接見外國使節(jié).一一《故宮博物館》解析：故宮博物館》是按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宮……御花園，而在介紹每一座建筑物的時(shí)候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。通過小組合作的形式，探究學(xué)過文章說明順序，②時(shí)間順序：是指按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。如果要介紹事物的發(fā)展情況，比如印刷術(shù)的發(fā)明與演進(jìn)、汽車技術(shù)的發(fā)展、計(jì)算機(jī)的歷史等，就適合采用時(shí)間順序，介紹其發(fā)展過程中的幾個(gè)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，顯示事物發(fā)展的階

通過小組合作的形式，探究學(xué)過文章說明順序，讓學(xué)生對說明順序有更直觀的了解。段性。讓學(xué)生對說明順序有更直觀的了解。有時(shí)候，為了說明事物的制作過程，或者撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們也常常按照步驟或程序的先后順序來寫，呈現(xiàn)出“過程”來，這是一種特殊的時(shí)間順序?！纠摹课姨痤^，看到田野上五彩繽紛的景象：有碧綠的麥苗、金黃的菜花。遠(yuǎn)處，桃樹圍上了粉紅的羅裙；漂亮的蝴蝶翩翩起舞，勤勞的蜜蜂忙著采蜜……我在這美麗的世界里，在樹媽媽的精心哺育下茁壯成長……太陽公公越來越熱，知了也不知什么時(shí)候趕來湊熱鬧，夏天到了。這時(shí)候，樹媽媽會枝粗葉茂，周身翠綠……風(fēng)兒漸漸涼了，燕子也不知什么時(shí)候飛走了，秋天到了，人們說秋天是金色的，是碩果累累的季節(jié)，這話一點(diǎn)不錯(cuò)，你瞧，稻子黃燦燦的，玉米飽鼓鼓的，高粱沉甸甸的……嚴(yán)冬老人終于來了，他喚來了呼呼的北風(fēng)，帶來了鵝毛大雪。一一《一片樹葉的自述》解析：《一片樹葉的自述》采用了擬人的寫法，以一片樹葉的口吻，對自然界從春到冬的環(huán)境變化作了比較細(xì)致的描述，說明了“樹葉”的光合作用和從生長到衰老的變化過程。本文是一篇典型的以時(shí)間的先后順序來說明事物特征的說明文。③邏輯順序：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，分別做出說明。這種說明順序一般運(yùn)用于事理說明文中。邏輯順序八種一一1.由抽象到具體的順序。2.由主要到次要的順序。

.由原因到結(jié)果（或由果溯因）的順序。4.由淺入深的順序。.由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序。6.由表及里的順序。7.由此及彼的順序。.由特殊到一般（或由特殊到一般）的順序?！纠摹亢献魈骄课业桥R石廟之上遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)方良田萬頃，近處巨巖棋布，在辨認(rèn)著老師講解的地貌的同時(shí)，思緒帶著我飛躍，我仿佛回到了洪荒的年代，親眼看到了東山嶺的演變過程……由于海水和海浪的侵蝕，這些花崗巖體漸漸解除束縛，產(chǎn)生節(jié)理和裂隙，形成薄弱環(huán)節(jié)。這些薄弱環(huán)節(jié)繼續(xù)受到海浪長期的淘刷，終于松散、剝落、流失，使裂縫越來越大，形成“石墻”和各種奇峰異洞。還有一些巨巖滑落在“石墻”之上，形成假洞，這就是東山嶺上神奇的“三十六洞”的由來……此外，東山嶺也以“眼海丹流”、“扁圓形卵石”為特色而著稱。點(diǎn)滴雨水沿著巖石的裂隙滲入地下匯集成流，再因重力作用又流出地表，便形成了聞名的“海南第一泉”。一一《話說東山嶺》合作探究解析：《話說東山嶺》簡要地?cái)懥怂姷臇|山嶺風(fēng)光之后，即轉(zhuǎn)入對東山嶺地貌形成過程的追述，巧妙地把老師的講解和思緒結(jié)合起來，揭示了東山嶺名勝“石墻”和“三十六洞”的由來以及著名的“眼海丹流”、“扁圓形卵石”形成的原因。這樣就寫出了所寫事物的特征及形成這種特征的原因之間的邏輯關(guān)系，讓人目睹奇?zhèn)ブ埃材芰私馄渲袏W秘，開了眼界，長了知識。4.怎1有幃嬲倒合理卻脫明的I的…?IT「「N「7//vJa'.'i/'/i/'.i/?(L)認(rèn)清說明的象，分析說明順序。說明對象的特點(diǎn)決定了說明順序的選擇口有些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，逋常按空間順序說明,或由前到后，或由?律；心展乙二二八j7,。)::ZIrr上而下，或由里至外，或由中間到四周,或按東西南北方位順序.。(2)把握語言標(biāo)志，借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。要學(xué)會在文章全篇的首尾部分，文中的設(shè)問句，過渡句使用能體現(xiàn)說明順序的詞。時(shí)間順序，多用表時(shí)間變化的詞語；空間順序，多用表方位的詞語；邏輯順序則用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞。(3)分清主次，綜合運(yùn)用，有時(shí)一篇文章不僅采用一種說明順序，而是將幾種方式柔和起來，交叉使用幾種說明順序，從而達(dá)到說明透徹的效果。5、選擇說明順序的標(biāo)準(zhǔn)一篇說明文采用何種說明方法，一般應(yīng)考慮以下兩點(diǎn)：①與說明對象有關(guān)，如果介紹一座建筑物或者景點(diǎn)，我們一般采用的是空間順序，如果介紹事物的發(fā)展過程，我們主要采用時(shí)間順序，如果介紹事物的道理，一般采用的是邏輯順序，具體采用什么樣的說明順序，要根據(jù)說明對象而定。②與說明對象的特點(diǎn)有關(guān)，說明文都是介紹事物和事理的文章，怎樣寫好一篇說明文，就要抓住說明對象的特點(diǎn)來寫，用合適的說明順序有利于凸顯說明對象的特點(diǎn)。一、例文分析、《核舟記》就是按照船體一一船頭一一船尾一一船背的空間順序來寫的。如《中國石拱橋》一文，除了按先古后今的時(shí)

間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進(jìn)行說明，先談石拱橋的一般特點(diǎn)，再概括介紹中國石拱橋的總體情況，接著以趙州橋、盧溝橋?yàn)榫唧w實(shí)例來說明中國石拱橋在歷史上曾取得的輝煌成就。介紹趙州橋、盧溝橋時(shí)，處處強(qiáng)調(diào)了石拱橋“不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特點(diǎn)。最后總說我國石拱橋有光輝成就的原因，以及社會主義時(shí)期石拱橋的發(fā)展。三、拓展練習(xí)例一：大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁楊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。1、語段采用了什么說明順序？獨(dú)立思考通過練習(xí)鞏固學(xué)到的知識獨(dú)立思考通過練習(xí)鞏固學(xué)到的知識例二：偌大地域非“襄陽”不能涵蓋。作為一方政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，上級行政區(qū)冠名“襄陽”者斷續(xù)綿延：東漢建安十三年（公元208年）設(shè)襄陽郡；三國、晉、隋亦設(shè)襄陽郡；北宋宣和元年（公元1119年）改設(shè)襄陽府；元設(shè)襄陽路；明、清設(shè)襄陽府；民國初設(shè)襄陽道：新中國設(shè)襄陽專（地）區(qū)。2、劃線的句子屬于哪種說明順序？采用這種說明順序的好處是什么？時(shí)間順序。采用時(shí)間順序條理清楚地說明了“”作為行政區(qū)域冠名的演變過程，從而充分說明從古至

今“襄樊”長期稱“襄陽”（或：從而充分說明從古至今上級行政區(qū)冠名“襄陽”者斷續(xù)綿延）作業(yè)布置假如要你向外地的游客介紹本地的一處名勝古跡或旅游景點(diǎn)，你準(zhǔn)備怎樣介紹呢？請確定兩種不同的說明順序，列出兩份說明文的寫作提綱。提示：1、首先要確定一個(gè)說明對象。選擇一個(gè)你最熟悉的景點(diǎn)，有助