湖北省天門市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學(xué)20182019學(xué)年上學(xué)期期中考試九年級語文試卷

5/55/55/5湖北省天門市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學(xué)2019-2019學(xué)年上學(xué)期期中考試九年級語文試卷

一、根底知識及運用。〔30分〕1、以下加點字注音不完全正確的一項為哪一項〔〕A．妖嬈〔ráo〕賽磣〔chen〕被褥〔rù〕霧靄〔ǎi〕B.慰藉〔jiè〕窗欞〔líng〕晶瑩〔yín〕砧板〔zhēn〕C.山嵐〔lán〕佇立〔zhù〕拮據(jù)〔jū〕惋惜〔wǎn〕D．霓虹〔ní〕 附和〔hè〕棧橋〔zhàn〕打折〔zhé〕

2、以下詞語書寫有錯誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、原馳蠟象不屑置辯晴無霹靂愁腸滿腹B、騷動不安紅裝素裹與日俱增狼狽不堪C、隱侮惡毒君子固窮漫無目的神色張皇D、衣衫襤褸鄭重其事仔細(xì)打量眾口難調(diào)

3、以下成語使用有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、國產(chǎn)飛機C919的設(shè)計別具匠心,它擁有高效空氣過濾系統(tǒng)。B、隨著“經(jīng)典閱讀“的深入開展,“師生共談〞和“親子閱讀〞在全市“蔚然成風(fēng)〞。C、柳敬亭是明末清初的評論家,張岱等赫赫有名的人物都為他寫過詩文。D、家風(fēng)是一種軟約束,通過潛滋暗長的影響,有效約束家庭成員的行為操守。

4、以下句子沒有語病的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、讀經(jīng)典作品,會拓展我們的人生感受和視野。B、淺淺的小雨托起無數(shù)錯落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。C、鄧稼先是中國幾個年傳統(tǒng)文化風(fēng)音出來的有最高奉獻精神的兒子。D、恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。

5、以下句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕①我們談小說,實際上也就是隨著小說家的筆觸,神游于小說所虛構(gòu)的世界之中②小說離不開虛構(gòu)和想象③當(dāng)然,想象不能太離譜,要盡可能遵循原作的思路④其實,這種想象的快樂不是小說家的專利,也可以通過你自己的嘗試來獲得⑤與小說中的人物同呼吸,共命運A、①②⑤④③ B、②①⑤④③C、⑤②④③① D、②⑤④①③

6、以下文學(xué)常識,有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A、?假設(shè)生活欺騙了你?和?一條未走的路?的作者分別是俄國和美國。B、?孔已乙?選自魯迅的小說集?吶喊?,體裁是小說。C、?愚公移山?選自?列子?,列子是道家派的代表人物。D、?<論語>十那么?的作者是孔子及其再傳弟子。

7、古詩文默寫。〔8分〕〔1〕天可奈何花落去,?！?〕卻看妻子愁何在,?！?〕,濃睡不消殘酒?！?〕,夜吟應(yīng)覺月光寒?！?〕一個人應(yīng)該“堅決信念,矢志不渝“,?<論語>十那么?能表達(dá)這一意思的語句是：,。〔6〕?魚我所欲也?中說明作者觀點的句子是：,

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8、綜合性學(xué)習(xí)。〔4分〕語文版九年級二單元、五單元的口語交際是“詩歌中的哲理“和〞學(xué)古說今“,古代詩歌、故事中飽含著哲理,請你按要求答題?！?〕詩歌原文：“,〞飽含的哲理：〔2〕古代故事：〔到課外找〕飽含的哲理：

9、名著閱讀?！?分〕〔1〕魯迅的散文?狗·貓·鼠?作者對的愛和對的強烈憎恨形成了鮮明的比照?！?〕?鋼鐵是怎樣煉成的?中保爾是在的引導(dǎo)下走上革命道路的；保爾在河邊釣魚時遇到的女孩是。〔3〕?駱駝祥子?中祥子前后有什么變化？造成這種變化的原因是什么？二、閱讀理解。〔40分〕〔一〕古詩詞賞析?！?分〕?約客?黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。10、詩中一個“〞字形象地寫出了詩人閑極無聊的心情。11、請用形象的語言描繪一、二句中的所包含的畫面。〔二〕古文閱讀?！?2分〕【甲】愚公移山太行,王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北?！铂F(xiàn)位于,河南省濟源市。〕北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險,指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎？〞雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何？且焉置土石？〞雜曰：“投諸渤海之尾,隱土之北。〞遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。【乙】賣蒜老叟【清】袁枚南陽楊二相公精于拳術(shù),每至演武場傳授槍棒,觀者如堵。一日,有賣蒜叟,咳嗽不絕聲,旁睨而揶揄之。楊大怒,招叟至前,以拳打磚墻,陷入尺許,傲之曰：“叟能如是乎？〞叟曰：“君能打墻,不能打人。〞楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!〞叟笑曰：“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!〞老人自縛于樹,解衣露腹。楊故取勢于十步外,奮拳擊之。老人寂然無聲,但見楊雙膝跪地,叩頭曰：“晚生知罪矣。〞拔其拳已夾入老人腹中堅不可出。哀求良久,老人鼓腹縱之,已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸,卒不肯告人姓氏。

【注釋】①睨：眼睛斜著看。②揶揄：出言嘲笑、挖苦。12.以下加點詞的意義和用法相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．叩石墾壤叩頭曰：“晚生知罪矣。〞B．年且九十且焉置土石C．跳往助之旁睨而揶揄之D．雜然相許陷入尺許13．以下加點字的解釋有誤的一項為哪一項〔

〕〔2分〕A．箕畚運于渤海之尾〔箕畚：用箕畚裝土石〕B．始一反焉〔始：開始〕C．觀者如堵〔堵：墻〕D．老人鼓腹縱之〔縱：放開〕14．以下說法不正確的一項為哪一項〔

〕〔2分〕A．甲文段中寫太行、王屋二山的高大,運土路程的遙遠(yuǎn),說明了移山工程的艱巨,顯示了愚公的氣魄。B．乙文段中畫線句“拔其拳／已夾入老人腹中／堅不可出〞的節(jié)奏劃分是正確的。C．甲乙兩文段靠運用了比照手法。甲文段將妻子和愚公進行比照,乙文段將賣蒜老叟與楊二進行比照。D．乙文“賣蒜老叟〞故事給我們的啟示有：天外有天,人外有人；任何時候都要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。15.翻譯以下句子?！?〕以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何？〔2〕楊故取勢于十步外,奮拳擊之。〔三〕記敘文閱讀。〔15分〕那年花開錢海燕①夏季,是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。②初三那年,我對寫小說特別感興趣,經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫得好。我快樂極了,寫得更起勁。有次上課的時候,一位同學(xué)偷偷看我寫的小說,被老師抓個正著,于是我被請進了老師的辦公室。③“這么閑??？〞班主任徐老師拿著我寫的小說,搖晃著舉到我面前。④“老師,我寫小說沒有占用課堂時間,都是在作業(yè)做完了以后再寫的……〞我吞吞吐吐地說。⑥“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣。〞我小心翼翼地說。⑦A徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時而眉頭舒展,時而嘴角含笑,一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒〞地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。⑧誰知他看完后,對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要,千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者。〞他頓了頓,接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿。〞我聽了他的話,驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?我懸著的心終于放了下來。⑨在老師的鼓勵下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利,什么名次都沒有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。⑩“喝杯茶吧。〞徐老師溫柔地拍拍我的肩膀,把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊,給你講個故事。〞看著我沮喪的神情,徐老師微笑著說道。⑾“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看,就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片。〞聽到這兒,我疑惑地看著徐老師。⑿“建筑師原本打算把當(dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運鏡子已經(jīng)來不及了,建筑師靈機一動,把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠(yuǎn)處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。〞⒀“這太神奇了！〞我不由得驚嘆道。⒁“是的,〞徐老師語重心長地對我說,“在人的一生中,會遇到很多的挫折,誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍,既會讓你感受到失敗的痛苦,又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石。〞⒂聽了徐老師的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中,我發(fā)揮出色,作文得了總分值。徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來??⒃B在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛！〔選自?中學(xué)生閱讀?2019年第2期有刪改〕16．根據(jù)文意,說說文題“那年花開〞的含義?！?分〕17．結(jié)合語境,品讀下面的兩個句子,分析加點詞語的表達(dá)效果?！?分〕〔1〕“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……〞我吞吞吐吐地說。〔2〕徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……18．請從A、B兩句中任選一句,從人物描寫或修辭的角度,作簡要賞析?！?分〕A．徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時而眉頭舒展,時而嘴角含笑,一直沒有再說話。B．在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛！19．文中徐老師給“我〞講“建筑師的故事〞有什么用意？說說你的理解?！?分〕20．文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析?！?分〕〔四〕議論文閱讀?！?0分〕有一種精神叫專一

周云龍①“右手畫圓,左手畫方,不能兩成。〞?韓非子?中的這一名句,現(xiàn)代科學(xué)給出了解釋,即大腦兩半球的連接機制無法同時向左右手分別傳達(dá)“畫圓〞和“畫方〞的命令。無數(shù)事實也說明,用心專一,事業(yè)方可成功；反之,那么一事無成。②屠呦呦就是用心專一的典型。55年里,除了參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班〞,她幾乎無長時間離開過東直門附近的那座小樓；為了不影響研究,她把孩子交給母親撫養(yǎng),即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作；從2019多種中草藥制劑中,歷經(jīng)380屢次鼠瘧篩選,經(jīng)歷了190次失敗,最終提取了關(guān)乎上百萬生命的青蒿素?？茖W(xué)界巨星“三錢〞之一的錢偉長,不管做什么研究,都非常專一。他不馳于空想,不騖于虛聲,而惟以求真的態(tài)度作踏實的研究。終在應(yīng)用數(shù)學(xué)、彈性力學(xué)、中文信息學(xué)等領(lǐng)域獲得重要成就,被人稱為“萬能科學(xué)家〞。屠呦呦、錢偉長的事業(yè)軌跡似乎在提醒人們：獲得成功的途徑,唯有專一。③反之,不務(wù)正業(yè),不僅不會成功,反而貽害無窮。明熹宗朱由校不專一治國,癡迷木匠,雖技藝堪比巧匠,卻誤國害民?，F(xiàn)實中亦有不少這樣的人。有一位著名的骨科專家,擔(dān)任醫(yī)院院長之后,便心有旁騖,不專一于“正業(yè)〞,熱衷搞房地產(chǎn)開發(fā),雖然醫(yī)院規(guī)模不斷擴大、地盤不斷拓展,但診斷、醫(yī)療的效勞質(zhì)量卻不斷下降,最終導(dǎo)致醫(yī)療事故頻發(fā),病人及家屬怨聲載道。許多教訓(xùn)說明,在其位不專一其政,卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)財、怎么享樂,終必誤人誤己。④荀子云：“蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。〞許多稟賦很好的人,不屑為“蚓〞,向往威武之“蟹〞,在最青春的年華,將大量的時間、心力消耗在名、權(quán)、利的追逐上。事業(yè)偏軌,難有大成,殊為憾事。寄心于旁騖,或有短暫的滿足,卻終會步入歧途。⑤在浮華喧囂的環(huán)境下,專一往往表達(dá)為一種定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力。有專一精神打底,在人生和事業(yè)的路途上,至少能擁有內(nèi)心真正的平靜,享受實現(xiàn)人生價值的快樂,即便仍然可能面臨失敗。

〔選自?人民日報?2019年11月20日04版

有刪改〕

21.本文的中心論點是什么？請用原文語句答復(fù)?！?分〕22.選文的第②、第③段主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？〔3分〕23.以下四句名言中,能夠證明本文中心論點的一